ELABORE UN RESUMEN DE LA LECTURA.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

La educación del siglo XXI gira en torno a la personalización, la igualdad, la

colaboración, la comunicación y las relaciones comunitarias.

Enfoques de Aprendizaje del siglo XXI para habilidades de comunicación y resolución

de problemas

 APRENDIZAJE PERSONALIZADO: Se refiere a una enseñanza

personalizada para que los estudiantes logren un aprendizaje que se adapte a
sus necesidades personales.

 EDQUIDAD, DIVERSIDAD E INCLUSION: En la educación del siglo se celebra

la inclusión y la diferencia. Se pretende lograr la igualdad de resultados
intentando cerrar las brechas de rendimiento entre ricos y pobres.
 APRENDER HACIENDO: Se promueve una enseñanza desde un enfoque
constructivista, donde el estudiante es constructor de su propio conocimiento
de manera activa.
 REPENSAR LAS FUNCIONES DE A LOS ALUMNOS Y LOS DOCENTES:
Se refiere a que las aulas están centradas en los estudiantes.
 RELACIONES CON LA COMUNIDAD: La importancia de la participación de la
comunidad en el aprendizaje. Hay muchas personas fuera de las aulas que
sirven de inspiración y aprendizaje para los estudiantes.
 TECNOLOGÍA: Es importante el uso de las TIC’s para el acceso a la
información
 PROFESIONALIZACION DOCENTE: Es importante crear lecciones
personalizadas, ser inclusivos, apuntar a la igualdad y fomentar la creatividad.
Es importante la constante capacitación docente y conocer las nuevas
investigaciones sobre las practicas docentes.

1. IDENTIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS DE MAYOR IMPORTANCIA

RELACIONADO CON SU LOCALIDAD, LUEGO COMENTE DE CADA UNO DE
ELLOS.
 ACTUALMENTE RADICO EN LA CIUDAD DE AYACUCHO Y LAS
CARACTERÍSTICAS QUE HE OBSERVADO SON:

 APRENDER HACIENDO: Especialmente en el Instituto de Educación Superior

Pedagógico “Nuestra Señora de Lourdes” pude notar la ejecución de
enseñanza en base a competencias. La formación memorística se ha reducido
en gran medida y se ha traído a la educación superior una enseñanza donde
el discente es el principal ente responsable de su formación académica. Se
promueve la participación de cada integrante del aula mediante exposiciones,
trabajos y tareas que los motivan a buscar información extra a través del
internet y libros.
 TECNOLOGÍA: Después de la pandemia provocada por el covid 19 se ha
vuelto indispensable el uso de las herramientas digitales para transmisión de
datos a través del internet, como son las computadoras y el celular. La ciudad
de Ayacucho no es ajena a esta nueva forma de educación y en el transcurso
de solamente dos años, periodo que duró la pandemia, la gran mayoría de
personas, por no decir todas, tienen acceso y uso de estas tecnologías y por
ende a una basta información en pro y beneficio de la comunidad.

Reflexión práctica.

Identifique a los sabios de tu localidad, luego comente: ¿cómo podrías usted

incorporarlo en la educación para mejorar la calidad educativa de tu comunidad?
Fundamente.

En la ciudad de Ayacucho viven muchas personas muy preparadas y cultas en

distintos campos del saber humano. Estas personas muy aparte de ser inspiración
para los estudiantes, también aportan en nuestra formación académica y
profesional con los conocimientos que dejaron como legado para las personas de
hoy y para las siguientes generaciones, a través de sus trabajos de investigación o
las tesis realizadas. Estos trabajos son conocimientos que son compartidos de
manera gratuita a los estudiantes de las distintas carreras profesionales, incluso
educación básica regular de manera gratuita.

1. Por qué el entorno educativo es de mayor desafío para los profesores.

Explique
La educación es un fenómeno social que prepara al hombre para que se adhiera a
la sociedad y colabore con la misma para su crecimiento y desarrollo, entonces no
es una tarea fácil, porque hay una responsabilidad enorme en formar a una
persona, pero no se queda solo en la formación en valores y una conducta
adecuada, sino también en el adiestramiento de un conocimiento del saber
humano. El formador o profesor debe ser consciente de que es un guía y que una
mala formación podría acaecer en la frustración o traumas de una persona, por lo
que se hace necesario un conocimiento amplio y constante renovación o
capacitación de estrategias educativas y psicológicas del docente.
Reflexión teórica

Elabore un resumen de la lectura.

LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA EN EL SIGLO XXI

Vivimos en una incertidumbre que fue marcada por la pandemia y se hace necesario
cambiar los paradigmas educativos para generar una nueva educación para esta
nueva era marcada por la tecnología.

 La importancia de las nuevas metodologías de enseñanza

Vivimos una nueva era, podría decirse que vivimos en los inicios de una era digital, por
ende, se requiere nuevos métodos y metodologías de enseñanza que vayan acorde a
las necesidades y demandas educativas de hoy. Un ejemplo es la metodología de la
educación online que ha hecho necesario para vencer barreras espaciales y
temporales.

Las metodologías de enseñanza virtual requieren de las siguientes estrategias

para los retos del futuro:

1. Aprendizaje basado en competencias: Busca ayudar a los estudiantes a

desarrollar todo su potencial con procesos que se adaptan a su ritmo de
aprendizaje y sus habilidades.

2. Aprendizaje basado en el pensamiento: El alumno lleva un rol protagónico; el

profesor, por su parte, cumple el papel de guía

3. Aprendizaje basado en problemas: se busca una educación no solo teórica, sino

práctica y flexible, capaz de adaptarse a las situaciones de la vida real que los
estudiantes afrontan a diario

4. Aprendizaje basado en proyectos: estimular a los estudiantes para elaborar

proyectos.
5. Desing thinking: Permite al estudiante diseñar situaciones que les permitan
entender mejor el mundo real y actuar en él de manera más acertada.
6. Aprendizaje a través del juego: Los juegos son una herramienta para el desarrollo
de habilidades y conocimientos.
7. Aula invertida: la teoría se estudia en casa y el trabajo práctico se desarrolla en el
aula
8. Aprendizaje cooperativo: Vivimos en una realidad en que todos vivimos
conectados y dependemos uno del otro

1. Identifique ideas que considere más importante sobre “Nuevas

metodologías educativas, más allá de la virtualidad”, luego comente de cada
uno de ellos.

Aprendizaje basado en competencias: Me parece que es muy importante porque

busca en los estudiantes el desarrollo de las potencialidades de cada estudiante y así
desenvolverse de manera idónea en contextos laborales o cotidianos dentro de una
sociedad.

Aula invertida: Esta estrategia en la educación me parece interesante y muy práctico

para su ejecución. Se podría dejar un tema para el estudio en casa por parte de cada
estudiante y su exposición o debate en el siguiente día.

Reflexión práctica.

Con ejemplos de su experiencia, comente sobre “gamificación” 

La gamificación consiste en la aplicación de juegos en la educación. En mi

experiencia personal, yo soy egresado de la carrera de computación e informática
y he elaborado una aplicación para una institución educativa privada de formación
primaria, “José, Jesús y María”. Esta aplicación es una pequeña calculadora que
de manera muy entretenida puede ser usado por los pequeños usuarios para
realizar sus trabajos de cálculo matemático. La aplicación se llama “Calculadorita”
y está en la plataforma PLAYSTORE y puede ser descargado gratuitamente a
cualquier celular Android.

por qué el entorno educativo es de mayor desafío para los profesores. Explique

Considero que es un desafío el saber enfrentarse a un ambiente tan cambiante,

donde siempre se va a tener estudiantes que vienen de diferentes contextos
 sociales y culturales. La educación no solo se da en ambientes de una institución
educativa, sino también se da en el hogar y es esta “educación” o formación
familiar es la que traen a las aulas del centro educativo, lo cual podría traducirse
en un ambiente desordenado u ordenado.

METACOGNICIÓN

¿Identifiqué correctamente las ideas principales de la lectura desarrollar las

reflexiones? Lo fundamento

Las nuevas metodologías de enseñanza

Vivimos en una nueva era que requiere de nuevas metodologías para la

educación, incluso adhiriendo y de manera indispensable los recursos
tecnológicos que hoy en día existe. Se hace importante el conocimiento y
manejar de las Tic’s para la enseñanza en la educación virtual, porque vivimos
siempre en la incertidumbre de que podría ocurrir una vez más una segunda
pandemia.

Estrategias educativas para los retos del futuro

Las estrategias que se ha leído son un conjunto de alternativas que el docente

dispone para poder brindar una mejor educación a sus estudiantes, estas
estrategias están creadas para las personas de hoy, quienes tienen acceso a
recursos tecnológicos para favorecer su educación.

¿Argumenté con claridad y coherencia? Lo explico.

Personalmente creo que sí. Cada uno de los temas abarcados en esta lectura
las leí con detenimiento e investigué más a fondo, por ejemplo, en las
metodologías de enseñanza anteriores como son la Metodología tradicional y la
que actualmente se usa, “Escuela nueva”. Es muy importante saber que en el
transcurso de la evolución educativa se ha ido mejorando algunos aspectos que
resultaban negativos y quizás, perjudiciales para la psiquis del estudiante.

¿Qué aprendí durante la lectura? Lo fundamento

 Aprendí que requiere nuevas metodologías de como enseñar a los estudiantes y
existe algunas propuestas de estrategia para la formación de los estudiantes

¿Para qué me va a servir lo que aprendí? Lo Explico.

El conocimiento de estrategias educativas me servirá para elegir una en el futuro

y aplicarlo en una determinada situación que lo requiera, por ejemplo, el uso de
la calculadora que elaboré, podría ser un recurso dentro de la estrategia de la
gamificación.

¿Cómo me sentí durante el desarrollo de la actividad? Lo explico

Me agradó mucho aprender sobre las estrategias para el desarrollo de nuevas

metodologías de enseñanza en este siglo, porque considero que son
importantes y pondremos en práctica en el futuro cuando nos desenvolvamos
como docentes, favoreciendo de esta manera el aprendizaje de la mayor
cantidad de estudiantes en el centro educativo.
Reflexión teórica

Resumen de la lectura.

DEMANDAS Y PROPUESTOS DE LOS GOBIERNOS REGIONALES.

1. Resumen de la lectura

El balance de la gestión descentralizada del sector nos muestra avances en el

fortalecimiento de capacidades de las regiones, mecanismo de incentivos financieros:
lineamientos para la gestión educativa descentralizada precisan de roles
complementarios del ciclo de la política educativa; lineamientos para relaciones
intergubernamentales, que establecen tres instancias para el diálogo y coordinación
entre los tres niveles; así para que la gestión de programas tenga mayor pertinencia
territorial: el Censo de Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), el Registro de
UGEL, la Tipología de UGEL, entre otros.

Las instancias de coordinación intergubernamental son creadas para concertar las

políticas sectoriales por medio del dialogo político y técnico entre los tres niveles de
gobierno. Hay tres instancias para lograr esto.

 Comisión intergubernamental (CI)

 Directorio de gerentes de Desarrollo Social y gerente y directores regionales de

Educación:

 Comisión de Gestión Intergubernamental:

En los últimos años se ha debilitado la relación entre el Minedu y los Gobiernos

Regionales y locales, a pesar de que hay un mayor presupuesto a ambos.

El Minedu implementó programas e intervenciones pedagógicas asumiendo funciones

del GR, como las capacitaciones docentes, el monitoreo asistencia técnica a las
UGEL. Esto genera dificultades para adaptar normas y modelos de atención como la
jornada escolar completa, soporte pedagógico, entre otros.

NECESIDADES Y PROPUESTAS.

Los gobiernos regionales suscribieron siete puntos de agenda intergubernamental

 Plazas docentes
 La demanda de plazas está siendo cubierta de manera inadecuado por falta de
un análisis sobre la información de las DRE y los docentes contratados. La
propuesta de la ANGR es ordenar las plazas a nivel nacional a través de:

- Un diagnóstico de los docentes en déficit y excedentes

- Costeo y financiamiento en corto y mediano plazo.

- el desarrollo de normativas transitorias para formalizar las plazas

contratadas por los GL según las necesidades del servicio, para asegurar
un servicio de calidad y las condiciones laborales del docente.

 Prioridad a las necesidades y condiciones de gestión en las DRE

La intervención en la región resulta ser centralista y genera dificultades en la

capacidad operativa de la DRE. Fortalecer la política nacional y rectoría del
Minedu no debe ser sinónimo de debilitar el plano regional.

 Reforma de la educación superior técnica y pedagógica

Un avance en la educación superior es la promulgación de la ley de Institutos y

Escuelas de educación Superior. Sin embargo, la ley es contradictoria respecto
al responsable de la gestión de los Institutos de Educación Superior ya que
brinda la misma competencia a los gobiernos regionales y al organismo de
gestión de institutos Escuelas de Educación Superior Públicos.

 Infraestructura educativa

La brecha de infraestructura educativa e principalmente rural. Sin embargo, las

iniciativas del Minedu son obras por impuestos. Asimismo, hay superposición
de funciones entre el Minedu, el GR y el GL para la ejecución de obras. Las
propuestas de la ANGR tienen como finalidad:

- Precisar las funciones de los gobiernos regionales y gobiernos locales para

evitar las superposiciones

- orientar las estrategias de inversión pública y privada al cierre de brechas

en el ámbito

- priorizar y seleccionar de forma concertada los proyectos de inversión en

educación de mediana y baja complejidad

- dar solución a los ‘cuellos de botella’ del sistema de inversión pública

relacionados con educación
  Compromisos de desempeño

Se requiere una mayor participación de los GR en la formulación de la Norma

Técnica, y que ésta garantice flexibilidad en el uso de los recursos asignados
de la mano de la rendición de cuentas.

 Jornada completa

Se requiere la ampliación de comedores para brindar alimentos a los

estudiantes en igualdad de condiciones.

 Deuda Social

Existe una deuda social de 25 millones de soles al sector educativo y que el

gobierno central no da solución.

La comisión multisectorial debe establecer un cronograma de pago a quince

años, empezando por los docentes y con una distribución equitativa por
regiones.

Actividades reflexivas.

1. Comente sobre las ventajas y desventajas de la educación centralista para tu

localidad.

Ventajas:

 La ventaja es que generará mayor movimiento social lo que generará por ende
mayor movimiento del dinero en la ciudad, siendo el estado quién aumentará
el presupuesto para gestiones publicas en la ciudad, lo cual se resumiría en el
crecimiento de la ciudad.
 Aumento del comercio y actividades económicas.

Desventajas:

 Al estar centralizada la educación, los diferentes distritos de la región tienden a

quedar con menor presupuesto.
 Las personas salen de sus tierras a ciudades que ofrezcan mayores y más
ventajosas ofertas educativas, por lo que esas tierras quedan más
abandonadas
Reflexión práctica.

1. Identifique las demandas educativas de tu localidad luego comente de cada

uno de ellos.

Las principales demandas educativas que puedo identificar, son la falta de

universidades privadas y poca oferta de carreras universitarias en la ciudad de
Ayacucho. Son muchas las personas que desearían estudiar una carrera
universitaria, pero debido al cierre de estas por parte de la SUNEDU tienen que
buscar otras alternativas de formación como son la elección de institutos,
tecnológicos o Escuelas de educación superior.

2. Identifique las necesidades educativas de tu localidad luego explique las

formas de solución de cada uno de ellos.
Como se mencionó en la anterior pregunta, la ciudad de Ayacucho adolece de
universidades privadas. Ayacucho solo cuenta con 2 universidades públicas, las
cuales no pueden albergar a cientos de egresados que con los años van
aumentando cada vez más, por lo que se requiere que otras universidades puedan
ofrecer sus servicios de enseñanza a través de filiales en la ciudad de Ayacucho.
Las universidades públicas cuentan con una ley para la creación de filiales, pero se
requiere de una gestión y solicitud de un presupuesto al estado.

3. Teniendo en cuenta los saberes de tu localidad, elabore una propuesta

educativa para tu localidad.  

La siembra y cosecha de agua es el proceso de recolección (siembra) de agua

de lluvia en el subsuelo para poder recuperarla tiempo después (cosecharla).
se realiza a través de la construcción de zanjas de infiltración, qochas,
conservación y recuperación de praderas, así como la forestación y
reforestación. la idea es prepararse para tiempos de estiaje. esta práctica,
además, ha asegurado la actividad agrícola en zonas donde el agua escasea,
o donde ya se sienten los efectos del cambio climático. por su efectividad, la
siembra y cosecha de agua ha sido replicada además en otros países donde
desconocían esta técnica y ha sido materia de diversos estudios. Sin embargo,
a pesar de ello es una practica que no se usa en muchas partes del país, por lo
que es sería una propuesta para la integración en la currícula nacional
 METACOGNICIÓN

1. ¿Identifiqué correctamente las ideas principales de la lectura desarrollar

Argumenté con claridad y coherencia? Lo explico.

La gestión descentralizada de la educación es una de las políticas priorizadas

por el Minedu para abordar las reformas y cambios que se requieren en el sector
a fin de proveer servicios educativos de calidad a los estudiantes en los
diferentes territorios del país y cerrar las brechas de inequidad.

2. ¿Qué aprendí durante la lectura? Lo fundamento

Que tanto con la centralización y la descentralización tienen ventajas y
desventajas, pero esta última es la que el estado pretende y prioriza para que la
educación en el Perú sea lo más equitativa tanto en ciudades con mayor
densidad población como en otras que no para cerrar las brechas de educación
de mala calidad, que generalmente se dan en los pueblos más pequeños y
alejados. Se hace necesario nuevas reformas educativas y políticas educativas
en pro y beneficio de todos.

3. ¿Para qué me va a servir lo que aprendí? Lo Explico.

Servirá para entender el funcionamiento del centralismo y la descentralización,
sus ventajas y desventajas de cada uno. También para entender el presupuesto
que asigna el estado a cada región, ciudad y distrito en el Perú y la razón de por
qué es que existe la desigualdad educativa.
4. ¿Cómo me sentí durante el desarrollo de la actividad? Lo explico
Me sentí muy interesado en la lectura porque nos ayuda a entender el funcionamiento
presupuestal asignado a las regiones y la razón de las brechas de inequidad
existentes en el Perú

II. BIBLIOGRAFÍA

https://tarea.org.pe/wp-content/uploads/2017/03/Tarea93_22_Sonia_Paredes.pdf

https://www.leyes.congreso.gob.pe/Documentos/2016_2021/
Proyectos_de_Ley_y_de_Resoluciones_Legislativas/PL06885-20201229.pdf