TITULO: REVISAMOS CON MUCHO ENTUSIAMO NUESTRA AUTOBIOGRAFÍA

1PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1135 SANTA CLARA GRADO Y SECCIÓN 6° “C”
AREA CURRICULAR COMUNICACIÒN BIMESTRE IV DURACIÓN 60 MINUTOS
DOCENTE IRINA ACOSTA CABOSMALÓN UNIDAD 7 FECHA 16/10/2023
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO META DE CRITERIO DE EVIDENCIA INST. DE
APRENDIZAJE
EVALUACION EVALUAC.
3. Escribe diversos tipos de Evalúa de manera permanente el texto, Escribe textos sobre Coloca su nombre Evalúa y revisa de Lista de cotejo
textos en su lengua para determinar si se ajusta a la distintos temas de su completo. manera reflexiva y
materna. situación comunicativa, si existen interés, utilizando Escribe características coherente su
3.4 Reflexiona y evalúa la digresiones o vacíos de información diversas fuentes de personales propias y autobiografía
forma, el contenido y que afectan la coherencia entre las información evaluando reales. teniendo en cuenta
contexto del texto escrito ideas, o si el uso de conectores y su mejora y Escribe su primer borrador la cohesión y
referentes asegura la cohesión entre garantizando su siguiendo una secuencia coherencia del texto.
ellas. También, evalúa la utilidad de los sentido, claridad, cronológica.
recursos ortográficos empleados y la cohesión, coherencia y Aplica ortografía y
pertinencia del vocabulario, para uso de vocabulario caligrafía correcta
mejorar el texto y garantizar su sentido. variado.
ENFOQUES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en esta sesión?
 Adecuar un rompecabezas con la fotografía de Johnny  Rompecabezas de imagen, texto autobiográfico de
Deep. Johnny Deep.
 Tener a la mano el cartel de la autobiografía del  Papelotes, plumones
personaje famoso del anexo1 .  Ficha informativa láminas, colores.
 Escribir un ejemplo de autobiografía y su estructura en
un papelote.
 Escribir en un papelote los criterios de corrección de al
autobiografía .
 Fotocopiar la ficha para la segunda corrección.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
EN GRUPO CLASE :
 Comentan respecto a lo aprendido en la clase anterior “La autobiografía”
 Observan la autobiografía de Johnny Deep y descubren el nombre del actor famoso ordenando el rompecabezas.

 Entre compañero socializan las ideas y responden a preguntas ¿Les gustó el texto? ¿Qué características tiene el actor
famoso? ¿A quién descubrimos? ¿Conocían sus películas?
 Extraen saberes previos:¿Qué tipo de texto es? ¿Qué es una autobiografía? ¿Qué describe Johnny Deep? ¿cuál es la
diferencia entre biografía y autobiografía?
¿Qué necesito para revisar mi autobiografía? ¿Qué pasos se debe seguir para revisar y mejorar nuestra autobiografía?
 Conflicto cognitivo:¿Qué necesito para revisar mi autobiografía?
 Se plantea el propósito de la sesión:
Revisamos y mejoramos nuestra autobiografía
 Establecen normas de convivencia:
 Levantar la mano para opinar o tener dudas.
 Utilizar palabras de agradecimiento.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

 Analizan la siguiente información:
Recuerdan que la autobiografía es un texto descriptivo.
En grupo clase:
 Se retoma el propósito de la sesión: revisar nuestra biografía ,mejorar y escribir la versión final.
 Se les indica para hacer una buena revisión, ubiquen en su portafolio la ficha de planificación del texto y tengan a la
mano el primer borrador de su autobiografía.

Se coloca la estructura de una autobiografía, los niños leen y luego indican cual es su estructura.

 Se les recuerda que en su texto de borrador pueden tachar, borrar e incrementar palabras o expresiones de ser
necesario. Se les da un tiempo prudencial para esta primera revisión.
 Se les Indica que ahora se les entregarás una ficha con la que deberán hacer una segunda revisión a su texto:

Se les pide que las autobiografías sean publicadas en el mural de producción de textos para compartir con sus compañeros
Cierre Tiempo aproximado: 10
 METACOGNICIÓN
En grupo clase
Recuerdan paso a paso las actividades que realizaron para comprobar si en su autobiografía emplearon los recursos
ortográficos básicos (coma, dos puntos, guiones) y tildación ¿Qué pasos seguimos? ¿Cómo lo logramos? ¿Qué nos
 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:
Cuaderno de trabajo de comunicación 6°

………………………………… ………………………….……… ………………….……………………

Mg. Irina Acosta Cabosmalón Mg. Luis H. Quispe Porras Mg. Edelmira Canchaya Fernández
Docente Subdirector Director

5. INSTRUMENTO DE VALORACIÓN
RÚBRICA PARA EVALUAR UNA AUTOBIOGRAFÍA
Categoría 4 excelente 3 bueno 2 suficiente 1 deficiente Puntos

Título-nombre El título es El título está El título está No hay un

creativo y propio relacionado a la presente, pero no título.
del autor. autobiografía parece estar
relacionado a la
autobiografía
 Imagen La imagen de la Imagen con Propone imágenes Incompleta
autobiografía es elementos con pocos
atractiva llamativos. elementos.

Presentación de Utiliza varias Utiliza varias Utiliza varias Utiliza escenas

las escenas de su escenas de su escenas de su vida de su vida
características vida personal y vida personal y personal personal y
vividas familiar, familiar en pocos familiar
distribuidas en párrafos mínimamente
párrafos.

N.° Nombre y apellidos de los estudiantes Título- Imagen Presentación

nombre de las
características
vividas
1 AGUADO PAHUACHO, ADRIAN ANDY
2 ALARCON CAYAO, NICOLAS SAMIR
3 BALTAZAR JIMENEZ, EMELY CECILIA
4 CACHIQUE MARTINEZ, LUANA KAHORI
5 CANTO AROTOMA, NAYDU
6 CASTRO TAIPE, JEREMY ALESANDRO
7 CHERO MAMANI, ANDRE MIJHAEL
8 CORONEL BALBOA, KIMBERLI DELIA
9 CUSTODIO BALVIN, LEONARDO ALDHAIR
10 ESPINOZA AMBROSIO, NEIMAR MANUEL
11 ESPIRITU INGA, YASHIRA CRISSTEL

12 GONZALES SIFUENTES, PIERO ANTHONY

13 LUJAN LLOCLLA, KEVIN ALFREDO

14 MACAVILCA PEÑA, DIANA

15 MALLQUI BERNARDO, ANGELA BALENTINA

16 MARCELO COTRINA, XIOMARA AYLI DAYANA

17 MARTINEZ RAMOS, SUNMY DAYANA

18 MIRANDA MARQUINA, ARIANA BRISEIDA

19 MUÑOZ JARA, LYA VALENTINA

20 MUÑOZ MENDOZA, ANGHELO CRISTOFFER

21 NOTENO IBAÑEZ MILEY

22 PEÑA TRUJILLO, ROBERTO CARLOS

23 PEREZ BARTOLO, BRIZETH ESMERALDA

24 QUINTO PARDAVE, OSCAR DANIEL

25 QUISPE HUINCHO, DIEGO ARMANDO

26 ROMERO VALERA, FIORELLA SOPHIE

27 SANDOVAL MITMA, FABIAN UNAX

28 SANTA MARIA MEZA, YAHVÉ ANTONELA

29 SANTILLAN PEÑA, ROMINA ADRIANA

30 SILVA JACINTO, KAORY FLAVIA

31 VALLE CANCHARI, CIELO NIKOLE

32 VARGAS MENDOZA, ANYI MILAGROS

33 VERA LEON, LETICYA ZIOMARA

34 ZEVALLOS CARHUAMACA, ASHER ALEJANDRO

PAUL

35 ZEVALLOS VILLACRESIS, JHAYANA ROSALY

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