PLANEACION DE LENGUAJE

GRADO: SEPTMO
AÑO:2019

CONTENIDO TEMATICO
Textos expositivos: estructura e intención comunicativa
Los adjetivos y sus características
OBJETIVO DE APRENDIZAJE META DE APRENDIZAJE
Identificar que son los adjetivos calificativos, para que sirven y como se Que el 90% de los estudiantes reconozcan los adjetivos calificativos y su
pueden emplear en los textos. uso en la escritura.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA

EJE IDENTIFICADOR ESTANDAR BÁSICO SUBPROCESO
Compresión e interpretación textual Comprendo e interpreto diversos tipos de texto, para Reconozco las características de los
establecer sus relaciones internas y su clasificación en una diversos tipos de texto que leo.
tipología textual.

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE EVIDENCIA
DBA N° 8 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Sabe cómo emplear diversos tipos de texto atendiendo al propósito comunicativo.

MOMENTOS DE LA CLASE Exploración, estructuración, transferencia, valoración.

METODOLOGÍA Trabajo individual y cooperativo
EVALUACION FORMATIVA Coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación.

Recursos: video Bing, material fotocopiable, marcadores, cartulina, imágenes.

METODOLOGÍA DE LA CLASE
ETAPA ACTIVIDAD DEL DOCENTE EVALUACION RECURSOS TIEMP
O
EXPLORACIÓN rutina: se utiliza 15 minutos para el plan lector (lectura en voz alta, compartida y Papel 1 hora
silenciosa) con libros de la biblioteca del salón. Lapiceros
bolsas
Cada niño escribe en un papelito una cualidad de su compañero de clase, cada niño
saca el papelito y entre todos se debe adivinar cual es el niño al que se le escribe esa
cualidad.
ESTRUCTURACIÓN Se explica que son los adjetivos calificativos y cuál es la función: Palitos con Video Bing
Los adjetivos son las palabras que complementan al sustantivo, lo acompañan y nombres 2 horas
proporcionan información de éste, como sus propiedades y características.
Cualquier particularidad que podamos decir sobre un sustantivo, será un adjetivo. Es
muy fácil. Imagina una pelota: su color, su tamaño, su forma, a quién pertenece.
Todos ellos son adjetivos. El adjetivo calificativo tiene el mismo género (masculino y
femenino) y número (singular y plural) del sustantivo al que califica.
Grado comparativo: La cualidad se expresa en comparación. Hay tres tipos:
Superioridad: Este novio es más serio que el anterior.

1.  Igualdad: Juan es tan alto como Lucía.

2. Inferioridad: Este auto es menos rápido que el otro.

-Proyección de videos que hablen del tema

PRÁCTICA Se desarrolla un taller sobre los adjetivos calificativos, teniendo en cuenta la temática. Se comparte el imágenes, 1 hora
En grupos se realizan carteleras sobre los adjetivos calificativos y sus características material entre pegante,
los grupos y se papel bon
dan las marcadores
correcciones. colores

TRANFERENCIA Se organizan por equipos de estudiantes para que creen un cuento a partir de unas Corregir el Imágenes 1 hora
imágenes y entre todos, teniendo en cuenta sus elementos. Se aclara que deben texto por los ,hojas
llevar adjetivos en toda la historia y subrayarlos de color azul. compañeros
VALORACIÓN Se realiza una coevaluación donde cada grupo revisa el escrito del otro, se hacen las Evaluación Hojas 1 hora
correcciones y se da una nota de acuerdo a la coherencia y cohesión del texto, y se escrita impresas,
escribe de nuevo para publicarlo en la cartelera de escritura del salón. Se realizan 3 lápiz,
preguntas prueba Saber para valorar que tanto aprendieron del tema. sacapuntas
PREGUNTA PRUEBA SABER
Nombre del estudiante:
1.La estructura de los textos instructivos es:

A) Título, subtítulos, marcadores gráficos, e imágenes

 B) Titulo, elementos y pasos
C)Introducción, desarrollo y conclusiones.
D)Inicio, nudo y desenlace.

2.La intención de los textos instructivos es:

A) expresar sentimientos y emociones a través de las palabras

B) Narran historias ficticias
C)Informar sobre un hecho real.
D) Orientar de forma ordenada los pasos para realizar una acción determinada.