UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE DOCENCIA
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SEED UNET 4.0

Guía Didáctica
Unidad curricular: 0124804T
Comportamiento Organizacional

Docentes: Bianey C. Ruiz U. – Yadira de J. Guerrero C.

Fecha: septiembre 2021

 Guía
Didáctica
ÍNDICE

PP.
ÍNDICE 2
1.- Presentación del curso 3
2.- Orientaciones generales para el estudio bajo esta modalidad 3
3.- Objetivos de aprendizaje o competencias a desarrollar 4
Objetivo general del curso: 4
Objetivos Específicos: 4
4.- Actitudes y conocimientos previos requeridos 4
5.- Recursos tecnológicos necesarios 4
6.- Ruta de aprendizaje 5
7.- Descripción del aula virtual 15
Plataforma: 15
Herramientas tecnológicas: 15
8.- Cronograma de actividades evaluadas 15
9.-Rúbricas para la valoración de las actividades evaluadas 17
10.- Bibliografía recomendada 19

0124804T Comportamiento Organizacional 2

Docentes: Bianey C. Ruiz U. – Yadira de J. Guerrero C.
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Didáctica

1.- Presentación del curso

La asignatura Comportamiento Organizacional es una unidad curricular del plan de

estudios de la carrera de Ingeniería Industrial, perteneciente al octavo semestre;
relacionada con la interpretación del comportamiento de los individuos, los grupos y la
estructura dentro de las organizaciones; con la finalidad de aplicar este conocimiento
para hacer que la organización trabaje más efectivamente. El éxito en el desarrollo de
esta unidad curricular está alineado al conocimiento previo en las áreas de procesos,
estructura organizacional y administración del talento humano.
La unidad curricular se estructura en tres áreas de estudio: Unidad I: Nivel Individual,
Unidad II: Nivel del Grupo, y Unidad III: Nivel del sistema de la Organización. Cada una
de estas unidades se abordará a través del estudio de material bibliográfico, artículos
científicos, discusión de casos y será evaluada por medio de análisis de casos, análisis
de material fílmico, pruebas escritas y ejercicios de aplicación práctica.
Para alcanzar el éxito en el aprendizaje es fundamental la lectura consciente y
constante del material bibliográfico asignado, lo que permitirá la interpretación y análisis
de lo solicitado, sustentado en criterios científicos.

2.- Orientaciones generales para el estudio bajo esta modalidad

Las actividades están diseñadas para que sean experiencias enriquecedoras que
ofrezcan una visión teórico práctica de los conceptos, procedimientos y aplicaciones del
comportamiento organizacional. Se sugiere revisar la guía didáctica para seguir la ruta
de aprendizaje descrita, igualmente estudiar los materiales disponibles en el aula virtual
de la asignatura y otros recursos disponibles en la web que sean relevantes para el
logro de los objetivos de aprendizaje.

En el aula virtual encontrarás el detalle de las actividades planificadas para lograr los
propósitos del curso, estas se cumplirán de manera individual o grupal de acuerdo con
las condiciones establecidas. Revisa diariamente el aula para conocer las novedades
publicadas.

Durante el desarrollo de la asignatura se mantendrá abierto un grupo de Telegram, si

tienes dudas respecto al contenido de los materiales, las asignaciones o el desarrollo
del curso, comunícate con el docente por la mensajería interna del aula, o a través de
ese grupo.

Para el éxito del proceso de aprendizaje es necesario el compromiso y la participación

activa en todas las actividades propuestas, sigue las instrucciones que se ofrecen para
cada actividad. Organiza un plan de trabajo semanal para que puedas cumplir con
puntualidad con las actividades previstas.

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3.- Objetivos de aprendizaje

Objetivo general del curso:

Al finalizar el curso, los estudiantes habrán desarrollado habilidades para el manejo de

los principales fundamentos del comportamiento organizacional, referido estos a la
influencia que ejercen los individuos, los grupos y la estructura sobre el comportamiento
en las organizaciones.

Objetivos Específicos:

1. Reconocer la importancia del comportamiento de los individuos en el medio

laboral y su extensión a la dinámica organizacional.
2. Reconocer la importancia del comportamiento de los grupos y su impacto en los
resultados organizacionales
3. Reconocer la importancia de la estructura de la organización en el
comportamiento de los individuos y los grupos y su influencia en los resultados
organizacionales.
4. Analizar, a través de la aplicación de técnicas, algunas variables que intervienen
en situaciones laborales.
5. Aplicar los diferentes conceptos y técnicas estudiadas en la interpretación y
análisis de casos planteados.

4.- Actitudes y conocimientos previos requeridos

1. Habilidad para la lectura reflexiva

2. Tiempo de calidad para dedicarlo al estudio reflexivo de los contenidos.
3. Manejo de la gramática y sintaxis del idioma escrito
4. Manejo de las normas de etiqueta en la red
5. Manejo del software ofimático
6. Dominio de estrategias de búsqueda y gestión de información en la red.
7. Destreza en el uso de las plataformas digitales.

5.- Recursos tecnológicos necesarios

El participante debe poseer equipos de computación adecuados para facilitar el proceso

de comunicación en internet, así como conexión estable de internet, con el fin de que
pueda desarrollar las diferentes actividades de la asignatura y cumplir con las
exigencias académicas con oportunidad y calidad.

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6.- Ruta de aprendizaje

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Semana 1: El Individuo: Fundamentos del Comportamiento Individual, Actitudes y Satisfacción, Personalidad y
Valores.
Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual / Valor
Grupal (%)
1. Diagnosticar las 1.1 Habilidades Encuesta para conocer las Diagnóstico capacidades Individual 0
habilidades de para el trabajo en habilidades para el trabajo TEC.
trabajo en línea de línea. en línea.
los estudiantes.

2. Definir el 2.1 ¿Qué es el Lectura reflexiva del material

Comportamiento comportamiento bibliográfico sugerido
Organizacional (CO) organizacional?
y su importancia Desarrollo del Visualización de videos
para las modelo de CO. explicativos, sobre los temas
organizaciones, a Fundamentos del planteados. (asíncrona)
partir del estudio comportamiento
del modelo de CO, individual. Recursos: Texto sugerido,
presentado por Artículos científicos, video.
Robbins.

3. Interpretar la 3.1 Actitudes y la Lectura reflexiva del material

influencia que satisfacción en el bibliográfico sugerido
poseen los trabajo.
fundamentos Visualización de videos
individuales en el explicativos, sobre los temas
comportamiento en planteados. (asíncrona)
las organizaciones.
Recursos: Texto sugerido,
Artículos científicos, video

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Semana 1: El Individuo: Fundamentos del Comportamiento Individual, Actitudes y Satisfacción, Personalidad y

Valores.
Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual / Valor
Grupal (%)
4. Comprender la 4.1 Fundamentos Casos prácticos para el Aplicación de las teorías Grupal 10
aplicación de los del análisis y aplicación de la en casos planteados,
conocimientos comportamiento teoría. (asíncrona) análisis con fundamento
adquiridos, a través individual, científico, de las
de la resolución de actitudes y Recursos: Texto sugerido, realidades que se
casos prácticos, satisfacción. Artículos científicos. presentan.
elaboración de
ensayos como
resultado de
análisis
interpretativo de
documentos
científicos.

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Semana 2: El Individuo: Personalidad, Percepción, Toma de decisiones, Aprendizaje
Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual Valor
/Grupal (%)
5. Comprender los 5.1 Teorías sobre Lectura reflexiva del material
conceptos básicos personalidad y los bibliográfico sugerido
sobre personalidad, valores
Visualización de videos
percepción, 5.2 Relación entre explicativos, sobre los temas
motivación y su la personalidad y planteados. (asíncrona)
influencia en el los valores de un
comportamiento individuo y su lugar Interacción síncrona docentes-
individual en la de trabajo estudiantes para aclarar
organización. 5.3 La percepción y conceptos e instrucciones de
la toma individual las actividades
de decisiones,
aprendizaje Recursos: Texto sugerido,
Artículos científicos, videos.
6. Aplicar los 6.1 Personalidad, Casos prácticos para el análisis Resolución de casos Grupal 10
conocimientos valores, y aplicación de la teoría. planteados, donde se
adquiridos, a través percepción, toma (asíncrona) aplicarán las teorías y
los conceptos
de la resolución de de decisiones,
Recursos: Texto sugerido, manejados en clase.
casos prácticos o aprendizaje Artículos científicos.
elaboración de
ensayos como
resultado de
análisis
interpretativo de
documentos
0124804T Comportamiento Organizacional 8
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Semana 3: El Individuo: Conceptos básicos y aplicaciones sobre la motivación. Primer parcial.

Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual / Valor
Grupal (%)
7. Comprender los 7.1 Conceptos Lectura reflexiva del material
conceptos básicos básicos sobre la bibliográfico sugerido
sobre la motivación motivación y las
Visualización de videos
y su influencia en el aplicaciones
explicativos, sobre los temas
comportamiento planteados. (asíncrona)
individual en la
organización. Recursos: Texto sugerido,
Artículos científicos, videos

8. Demostrar los 8.1 Primera Desarrollo de prueba objetiva Evaluación objetiva Individual 80
conocimientos evaluación parcial. (asíncrona) (cuestionario), donde
adquiridos, a través demostrará la
comprensión de las
de la resolución de
teorías revisadas, y su
casos prácticos, aplicación en la
dando respuesta a resolución de casos
lo que se plantea planteados bajo un
en las evaluaciones criterio científico.
realizadas.

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0124804T Comportamiento Organizacional 10

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Semana 4: El Grupo: Fundamentos del comportamiento de los grupos, los equipos de trabajo y la comunicación.
Objetivo Contenido Actividad /Recurso Individual / Valor
Evaluación Grupal (%)
9. Comprender los 9.1 Teorías sobre el Lectura reflexiva del material
conceptos básicos comportamiento bibliográfico sugerido
sobre el de los grupos.
Visualización de videos
comportamiento de
9.2 Los equipos de explicativos sobre los temas
los grupos, los
trabajo. planteados. (asíncrona)
equipos de trabajo
y su influencia en el 9.3 Comunicación. Interacción síncrona docentes-
comportamiento Proceso, estudiantes para aclarar
grupal y en la comunicación en el conceptos e instrucciones de las
organización. actividades
contexto
organizacional. Recursos: Texto sugerido,
artículos científicos, videos
10. Aplicar los 10.1 Fundamentos Casos prácticos para el análisis y Resolución de casos Individual 10
conocimientos del aplicación de la teoría. planteados, donde se
adquiridos, a través comportamiento aplicaran las teorías y
Recursos: Texto sugerido, los conceptos
de la resolución de grupal, los equipos
Artículos científicos. manejados en clase.
casos prácticos o de trabajo y
elaboración de comunicación.
ensayos como
resultado de
análisis
interpretativo de
documentos
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Semana 5: El Grupo: Liderazgo. Poder y política. Conflicto y Negociación

Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual Valor
/Grupal (%)
11. Comprender la 11.1 Teorías de Lectura reflexiva del material
importancia del liderazgo y estilos bibliográfico sugerido
liderazgo en las de liderazgo.
Visualización de videos
organizaciones 11.2 Características explicativos del docente, sobre
fundamentada en de un liderazgo los temas planteados.
la definición y eficaz (asíncrono)
teorías de liderazgo
11.3 Concepto de
Recursos: Texto sugerido,
poder.
artículos científicos, videos de
11.4 Bases del casos.
poder

11.5 Poder y
liderazgo

12. Identificar los 12.1 La política en Lectura reflexiva del material

efectos de la las organizaciones, bibliográfico sugerido
política en el sus causas y
consecuencias Visualización de videos
liderazgo en las
explicativos del docente, sobre
organizaciones y el 12.2 Política y ética los temas planteados.
papel de la ética en (asíncrono)
este contexto
Recursos: Texto sugerido,
artículos científicos, videos de
casos.
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Semana 5: El Grupo: Liderazgo. Poder y política. Conflicto y Negociación

Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual Valor
/Grupal (%)
13. Comprender los 13.1 Conflicto y Lectura reflexiva del material
procesos de negociación bibliográfico sugerido
conflicto y
Visualización de videos
negociación
explicativos del docente, sobre
los temas planteados.
(asíncrono)

Recursos: Texto sugerido,

artículos científicos, videos de
casos.
14. Comprender el 14.1 Impacto del Lectura reflexiva del material
impacto que tienen conflicto y la bibliográfico sugerido
los conflictos en el negociación en las
Visualización de videos
comportamiento de organizaciones
explicativos del docente, sobre
los individuos en la
los temas planteados.
organización (asíncrono)

Recursos: Texto sugerido,

artículos científicos, videos de
casos.
15. Aplicar los 15.1 Segunda Desarrollo de prueba objetiva Evaluación objetiva Individual 60
conocimientos evaluación parcial. (asíncrona) (cuestionario)
adquiridos, en la
15.2 Liderazgo en Desarrollar, según pautas Proyecto liderazgo en Grupal
resolución de
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Semana 6: Sistemas organizacionales: Dinámica organizacional. Cultura y Cambio organizacional

Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual / Valor
Grupal (%)
16. Comprender los 16.1 Definición de Lectura reflexiva del material Mapa conceptual Individual 10
efectos de la cultura bibliográfico sugerido sobre cultura
cultura en las organizacional
organizaciones y el Visualización de videos
rol del líder ante los 16.2 Cómo se forma explicativos del docente,
efectos. la cultura en las sobre los temas planteados.
organizaciones y su (asíncrono)
implicación en el
comportamiento de Recursos: Texto sugerido,
los trabajadores. artículos científicos, videos
17. Comprender la 17.1 Fuerzas que Lectura reflexiva del material Mapa conceptual Individual 10
importancia que generan cambios bibliográfico sugerido sobre cambio.
tiene el cambio
planificado en las 17.2 Resistencia al Visualización de videos
organizaciones cambio explicativos del docente,
17.3 Aprendizaje sobre los temas planteados.
organizacional (asíncrono)

17.4 Cómo manejar el Recursos: Texto sugerido,

estrés laboral artículos científicos, videos de
casos.

0124804T Comportamiento Organizacional 15

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Semana 6: Sistemas organizacionales: Dinámica organizacional. Cultura y Cambio organizacional

Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual / Valor
Grupal (%)
18. Aplicar las fases del 18.1 Cambio Lectura reflexiva del material Resolución de casos Grupal 10
cambio planificado planificado bibliográfico sugerido planteados, donde se
a situaciones aplicaran las teorías y
organizacionales Visualización de videos los conceptos
explicativos del docente, manejados en clase
sobre los temas planteados. sobre cambio
(asíncrono) planificado.

Recursos: Texto sugerido,

artículos científicos, videos de
casos.

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Semana 7: Defensa y presentación del trabajo final.

Objetivo Contenido Actividad /Recurso Evaluación Individual / Valor

Grupal (%)
19. Analizar la 19.1 Síntesis de los Análisis interpretativo de Elaboración de
Grupal 10
influencia que procesos más material fílmico. (asíncrona) infografía mostrando
tienen las variables resaltantes en los Elaboración de propuestas el análisis y
para abordar el caso resultados del caso
del nivel individual, niveles: individual,
presentado en el material presentado en el
del nivel grupal y grupal y sistema de la fílmico, aplicando las teorías material fílmico.
del nivel de sistema organización; en el y los conceptos estudiados Grupal
de la organización; comportamiento 60
Defensa del análisis
en el organizacional. Recursos: Texto sugerido, realizado al material
comportamiento de artículos científicos, material fílmico
los individuos fílmico, videos explicativos
del docente
dentro de las
organizaciones

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7.- Descripción del aula virtual

Plataforma:
El espacio virtual estará alojado en el Campus Moodle de la UNET

Herramientas tecnológicas:
Se utilizarán como herramientas tecnológicas google meet, youtube, Telegram,
screencast-o-matic. Computador con cámara, micrófono y altavoz, conexión a internet,
teléfono inteligente.

8.- Cronograma de actividades evaluadas

Semana Tema Actividad Evaluada Valoración

(%)
1 Fundamentos del Aplicación de las teorías en los casos 10
comportamiento planteados, análisis con fundamento
individual, actitudes y científico, de las realidades que se
satisfacción presentan.
2 Teorías sobre Resolución de casos planteados, donde se 10
personalidad y los aplicarán las teorías y los conceptos
valores, percepción, manejados en clase.
toma de decisiones y
aprendizaje

3 El Individuo: Primera evaluación parcial escrita, donde 80

Fundamentos del demostrará la comprensión de las teorías
comportamiento revisadas, y su aplicación en la resolución
individual, actitudes y de casos planteados bajo un criterio
satisfacción, científico.
personalidad y valores,
percepción, motivación
y aprendizaje
4 Fundamentos del Resolución de casos planteados, donde se 10
comportamiento de los aplicaran las teorías y los conceptos
grupos, los equipos de manejados en clase.
trabajo y la
comunicación

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Cronograma de actividades evaluadas

Semana Tema Actividad Evaluada Valoración

(%)
5 Liderazgo Proyecto liderazgo en la gerencia local. 30

Fundamentos del Segunda evaluación parcial escrita, donde 60

comportamiento de los demostrará la comprensión de las teorías
grupos revisadas, y su aplicación en la resolución
de casos planteados bajo un criterio
científico.

6 Definición de cultura Mapa conceptual sobre cultura 10

organizacional.

Cambio planificado Mapa conceptual sobre cambio 10

planificado

Resolución de casos planteados, donde se 10

aplicarán las teorías y los conceptos
manejados en clase.
7 Síntesis de los Elaboración de infografía mostrando el 10
procesos más análisis y resultados del caso presentado
resaltantes en los en el material fílmico
niveles: individual,
grupal y sistema de la Defensa del análisis de situaciones 60
organización; en el organizacionales y planteamiento de
comportamiento propuestas para abordarlas, del caso
organizacional. presentado en el material fílmico,
aplicando las teorías y los conceptos
estudiados.

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Criterios para la valoración de las actividades evaluadas

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Semana Actividad Evaluada Valoración Criterio Valoración
(%) (%)
1 Aplicación de las teorías en los casos 10 Identificación 5
planteados, análisis con fundamento del problema
científico, de las realidades que se Aplicación de
presentan. teorías 5
2 Resolución de casos planteados, donde 10 Identificación 5
se aplicaran las teorías y los conceptos del problema
manejados en clase. Aplicación de 5
teorías
3 Primera evaluación parcial escrita, 80 Comprensión 20
donde demostrará la comprensión de las de teorías
teorías revisadas, y su aplicación en la Identificación
resolución de casos planteados bajo un del problema 30
criterio científico. Aplicación de
teorías 30
4 Resolución de casos planteados, donde 10 Identificación 5
se aplicaran las teorías y los conceptos del problema
manejados en clase. Aplicación de 5
teorías
5 Proyecto liderazgo en la gerencia local. 30 Diseño de 10
instrumento
de recolección
de datos
Análisis de la 10
información
Presentación
10
de resultados

Comprensión 20
Segunda evaluación parcial escrita, 60 de teorías
donde demostrará la comprensión de las Identificación 20
teorías revisadas, y su aplicación en la del problema
resolución de casos planteados bajo un Aplicación de 20
criterio científico. teorías

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Criterios para la valoración de las actividades evaluadas

Semana Actividad Evaluada Valoración Criterio Valoración

(%) (%)
6 Mapa conceptual cultura 10 Diseño 2
Contenido 8

Mapa conceptual cambio 10 Diseño 2

Contenido 8
Resolución de casos planteados, donde
se aplicaran las teorías y los conceptos 10 Identificación
manejados en clase sobre cambio del problema 5
planificado Aplicación de
teorías
5
7 Defensa del análisis de situaciones 60 Análisis del 20
organizacionales y planteamiento de caso
propuestas para abordarlas, del caso 20
presentado en el material fílmico Planteamiento
aplicando las teorías y los conceptos de propuesta
estudiados. 20
Defensa del
análisis y
propuesta
desarrollada
Elaboración de infografía mostrando el 2
análisis y resultados de caso presentados Diseño 8
en el material fílmico Contenido

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9.- Bibliografía recomendada

Tema Texto Capítulo

Tema 1,2,3
Robbins y Judge Comportamiento Organizacional 15ª
semana 1
ed.) Pearson. Prentice Hall. México

Tema 4, 5
Robbins y Judge Comportamiento Organizacional 15ª
semana 2
ed.) Pearson. Prentice Hall. México

Tema 6, 7
Robbins y Judge Comportamiento Organizacional 15ª
semana 3
ed.) Pearson. Prentice Hall. México

Tema 9, 10 y 11
Robbins y Judge Comportamiento Organizacional 15ª
semana 4
ed.) Pearson. Prentice Hall. México

Tema 12, 14 y 15
Robbins y Judge Comportamiento Organizacional 15ª
semana 5
ed.) Pearson. Prentice Hall. México

Tema 17 y 19
Robbins y Judge Comportamiento Organizacional 15ª
semana 6
ed.) Pearson. Prentice Hall. México

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