INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL ALTIPLANO –

PUNO

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION TECNOLOGICA Y PRODUCTIVA

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL

CARRERA PROFESIONAL : ENFERMERIA TECNICA

MÓDULO PROFESIONAL : INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA
UNIDAD DIDÁCTICA : FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE RESPONSABLE : Prof. Clever Seferino PINAZO MENDOZA
PERIODO ACADEMICO : SEGUNDO
PRE REQUISITO : NINGUNO
N° DE CREDITOS : 02 CREDITOS
N° DE HORAS DE LA UD : 36 HORAS
PERIODO LECTIVO : 2017-I
TURNO : TARDE
SECCION : UNICA
FECHA DE INICIO : 06/03/17
FECHA DE TERMINO : 15/07/17

II. SUMILLA

La Unidad didáctica de Proyecto de investigación e innovación Tecnológica, tiene como

propósito proporcionar los contenidos necesarios para asumir su responsabilidad de ejecutar un
proyecto de investigación. Capacitando al alumno en la preparación de protocolos de
investigación, para asumir su rol en el proceso de planificar, organizar, y evaluar, la
metodología de la investigación, siendo capaces de diferenciar protocolos de investigación
científica y protocolos de investigación tecnológica. Enseñando al estudiante los diferentes
aspectos formativos como: el diseño metodológico de una investigación, la elección de la
población y muestra, elaborar y validar instrumentos de recolección de datos e inferir
conclusiones, como redactar y ejecutar el informe de investigación conforme a los criterios
establecidos.
III. COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO

Capacidades para identificar problemas, plantear hipótesis, utilizar procesos, métodos,

instrumentos de recolección y registro de datos, tratamiento de la información, interpretación
de los resultados y proponer la solución a los problemas investigados

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA

Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y

características con precisión.

V. INDICADORES DE LOGRO

 Define el concepto de ciencia

 Identifica las funciones de la ciencia.
 Clasifica los tipos de ciencia.
 Conoce las características de la ciencia.
 Describe la definición de la investigación.
 Describe la clasificación de la investigación.
 Contrasta los métodos de investigación científica.
 Aplica de manera adecuada la redacción y elaboración de un problema.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo de las siguientes competencias de

empleabilidad:

- Trabajo en equipo multidisciplinario, fomentando la aplicación de procesos de

investigación básica en su quehacer académico.
- Diseñar proyectos con metas alcanzables.
- Identificar y conseguir recursos para la ejecución de un proyecto.
- Controlar el avance de un proyecto
- Ejercer liderazgo de manera efectiva.
 VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE CAPACIDAD ACTIVIDADES DE

HORAS
TERMINAL APRENDIZAJE
1.1 Conocer e identificar la ciencia, Actividad N° 01
sus funciones, clasificación y Elaboración de mapas mentales y
07
características. conceptuales sobre el conocimiento.

1.2. Conocer, identificar y analizar la Actividad N° 02

investigación científica. Lectura de selección de artículos 07
referidos a la investigación

1.3 Conoce, identifica y define el Actividad N° 03

método científico, la metodología de Esquematiza las formas de la
07
investigación metodología de investigación
científica.
1.4 Aplicar los procedimientos para el Actividad N° 04
reconocimiento de una realidad Revisa investigaciones afines.
problemática de su entorno Realiza exposiciones de trabajos 07
relacionados al problema de
investigación.

VIII. RECURSOS DIDACTICOS

 Materiales Didácticos:
 Pizarra, Plumones, Mota, Data Display
 Materiales de Trabajo:
 Carpeta Docente, Programación Curricular, Actividades de Aprendizaje,
Separatas.

IX. METODOLOGÍA

 La pedagogía activa, como metodología de trabajo para el módulo, fomentando la

participación directa del estudiante.
 Disertación teórica que pretende exponer los contenidos conceptuales necesarios para la
participación activa del estudiante, con ayuda de audio – visuales.
 A nivel grupal se fomentará el análisis de las lecturas y la discusión de los mismos.
 Para el desarrollo de la parte practica en cada clase se dará énfasis a la presentación de
ejemplos de aplicación y la solución de problemas
X. EVALUACION

 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad

didáctica es 13.
 Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.
 El estudiante podrá rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final
de la unidad didáctica dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de
calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento
institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de
Recuperación.
 La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y
tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el
plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de
tres (03) años. La evaluación extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación
Extraordinaria.
 La unidad didáctica correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del
período de estudios deberán volverse a llevar.
 Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será
separada del IESTPA.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación
 La evaluación será permanente se considerará:
 Aspectos Conceptuales se tendrá en cuenta las evaluaciones teóricas que tendrá un
peso del 40%.
 Aspectos Procedimentales el desenvolvimiento del estudiante al realizar
procedimientos de enfermería que tendrá un peso del 50%.
 Aspectos actitudinales se evaluará la participación activa, asistencia y empatía al
desarrollar sus actividades que tendrá un peso del 10%.
 La evaluación e Resultados de la unidad didáctica se obtendrá así:
E.R. = C ( 0.4)+P(0.5)+A(0.10) = NOTA FINAL
  La asistencia es obligatoria según las normas del instituto, el límite de inasistencia
del estudiante será del 30%

XI. FUENTES DE INFORMACION

BIBLIOGRAFÍA (En Biblioteca)

- Carrasco, S. (2006). Metodología de la investigación cinetifica. Lima: Edit. San Marcos.

- Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México: Edit. McGrawHill
- Lerma, H. (2012). Metodología de la Investigación Propuesta, anteproyecto y proyecto.
- Mazzi, V. (2006). Epistemología. Lima: Editorial San Marcos.
- Oseda, D. y otros. (2014). Metodología de la investigación. Perú: Edit. Gráfica SAC.
- Ruiz, R. y otros. (1998). El método en las ciencias epistemología y darwinismo. México: Edit.
Fondo de cultura económica.
- Tanca, F. (2002). Investigación Científica. Arequipa: Editorial EDIMAG.

PÁGINAS WEB
- https://explorable.com/es/metodologia-de-la-investigacion
- http://manuelgalan.blogspot.pe/p/guia-metodologica-para-investigacion.html

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JEFE DE ÁREA

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DIRECTOR