SÍLABO DE LA ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA –ESTUDIO DE CASO

DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD ACADÉMICA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA: Educación Inicial (RPC-SO-31-NO. 569-2016)
UNIDAD DE PERIODO 2023 (2)
ORGANIZACIÓN ACADÉMICO:
Unidad básica
CURRICULAR: PARALELO: A
NIVEL Tercero
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE PRÁCTICO APRENDIZAJE TOTAL CRÉDITOS
CONTACTO CON EL – EXPERIMENTAL AUTÓNOMO DE
TIEMPO: DOCENTE EN SIN HORAS
CONTACTO CONTACTO
CON EL CON EL
DOCENTE DOCENTE
48 16 0 32 96 2
DOCENTE/S
RESPONSABLE/S: Abg. Eugenio Zambrano

RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO

RESULTADO DE NIVEL DE RESULTADO DE LOGROS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE DEL PERFIL APRENDIZAJE DE LA
DE EGRESO
IMPACTO ASIGNATURA
Demuestra habilidades y ALTO Utiliza instrumentos
capacidades en el manejo de la dialógicos en el proceso
información, investigación y de investigación educativa
gestión de entornos y
ambientes que posibiliten la
convergencia de medios,
estableciendo nuevas
estrategias de intervención
educativa.

Investiga fenómenos y
situaciones educativas,
aplicando métodos cualitativos
y cuantitativos en contextos de
aprendizaje.
 ESTRUCTURA CONCEPTUAL Y DESARROLLO METODOLÓGICO DE LA ASIGNATURA
Nombre de la UC1. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN- ESTUDIO DE CASOS
actividad curricular:
Resultados de Reconocer aspectos metodológicos del estudio de casos para relacionar sujetos en la problemática de la práctica del contexto educativo
aprendizaje de la
actividad curricular:
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE APRENDIZAJE PRÁCTICO – EXPERIMENTAL APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Logros de Contenidos Procesos Recursos Escenarios Hora Actividades Escenarios Contacto Horas Modalidad de Horas
s apoyo
aprendizaje didácticos y didácticos de prácticas de con el
estrategias aprendizaj aprendizaj Docente
e e
S1 Socialización del Silabo y Pizarra, Aula de Revisión y SI 1 Investigación 2
proyector, análisis de bibliográfica
políticas clases
laptop acervo
3 bibliográfico
sobre
la temática
Conferencia propuesta
S2 Estudio de caso. Calidad de Pizarra, Aula de Mapa Investigación
proyector, conceptual bibliográfica
vida; Definición y características . clases
laptop sobre: la
calidad de
3 vida, SI 1 2
definición y
característic
Conferencia as
S3 Diseño y Clases de estudio de Pizarra, Aula de Revisión y Ensayo sobre:
proyector, análisis de herramienta de
caso clases
laptop acervo
exploración
3 bibliográfico SI 1 2
sobre cualitativa en
mapa la temática estudios de
conceptual propuesta caso
S4 Aprendizaje dialógico, como Pizarra, Aula de Revisión y
proyector, análisis de
herramienta de exploración clases
laptop acervo
cualitativa en estudios de caso 3 bibliográfico SI 1 2
sobre
Conferencia la temática
magistral propuesta
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 12 0 APRENDIZAJE 8
PRÁCTICO – EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
Nombre de la UC2. EL ENFOQUE CUALITATIVO DEL ESTUDIO DE CASOS
actividad curricular:
Resultados de Aplicar procesos de investigación educativa en el análisis de caso valorando la importancia de la misma
aprendizaje de la
actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
COMPONENTE
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
Logros de AUTÓNOMO
DEL APRENDIZAJE
aprendizaje Contenidos Procesos Recursos Escenarios Hora Actividade Escenarios Contacto
Modalidad de
Horas
didácticos y didácticos de s s prácticas de con el Horas
apoyo
estrategias aprendizaje aprendizaje Docente
S5. Estudio de caso como Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y SI 1 Informe sobre: 2
estrategia Metodológica en la proyector,
clases análisis de Estudio de
laptop acervo
Investigación Cualitativa caso como
bibliográfic
o sobre estrategia
3 la temática Metodológica
propuesta en la
Investigación
Cualitativa
S6. La encuesta y la entrevista Conferencia Pizarra, Aula de Informe
proyector, sobre:
clases
laptop La
3 encuesta SI 1 2
y la
entrevist
a
S7. Entrevista a Profundidad Exposición Pizarra, Aula de Revisión y Investigación
proyector, análisis de bibliográfica
clases
laptop acervo
3 bibliográfic SI 1 2
o sobre
la temática
propuesta
S8. Trabajo con la Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y Investigación
proyector, análisis de bibliográfica
Entrevista .Validación de la clases
laptop acervo
entrevista 3 bibliográfic SI 1 2
Evaluación primer parcial o sobre
la temática
propuesta
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 12 0 APRENDIZAJE 8
PRÁCTICO – EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
 UC3. ELEMENTOS Y CONSTRUCCIÓN DE UN ESTUDIO DE CASOS
Nombre de la
actividad curricular:

Resultados de Caracterizar instrumentos disponibles en educación inicial que permita diseñar una investigación exploratoria( estudio de casos) según la
aprendizaje de la problemática educativa a detectar en niños y niñas.
actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
COMPONENTE
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
AUTÓNOMO
Logros de DEL APRENDIZAJE
Contenidos Procesos Recursos Escenarios Hora Actividade Escenarios Horas
aprendizaje didácticos y didácticos de s s prácticas de
Contacto
Modalidad de
con el Horas
estrategias aprendizaje aprendizaj apoyo
Docente
e
S9. El plan de investigación Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y SI 1 Investigación 2
proyector, análisis de bibliográfica
clases
laptop acervo
3 bibliográfic
o sobre
la temática
propuesta
S10. El estudio de caso como Mapa Pizarra, Aula de Revisión y Investigación
conceptual proyector, análisis de bibliográfica
investigación (Información) clases
laptop acervo
3 bibliográfic SI 1 2
o sobre
la temática
propuesta
S11. Instrumentos disponibles Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y Ensayo
proyector, análisis de referente a
en el campo de la enseñanza clases
laptop acervo instrumentos de
aprendizaje 3 bibliográfic SI 1 enseñanzas de 2
o sobre aprendizaje
la temática
propuesta
S12. Triangulación de datos. Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y Estudio de
proyector, análisis de caso:
clases
laptop acervo Triangulación
3 bibliográfic SI 1 de datos. 2
o sobre
la temática
propuesta
HORAS DE
HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 12 0 APRENDIZAJE 8
PRÁCTICO – EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
Nombre de la UC4. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN DEUN ESTUDIO DE CASO
actividad curricular:
Resultados de
aprendizaje de la
actividad curricular:
COMPONENTE DE DOCENCIA COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
COMPONENTE
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
AUTÓNOMO
Logros de DEL APRENDIZAJE
Contenidos Procesos Recursos Escenarios Hora Actividades Escenarios Horas
aprendizaje didácticos y didácticos de s prácticas de
Contacto
Hor Modalidad de
con el
estrategias aprendizaj aprendizaje as apoyo
Docente
e
S13. Enfoque de investigación Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y SI 1 Informe sobre 2
cualitativa en Estudios de Caso proyector,
clases análisis de Enfoque de
laptop acervo
investigación
3 bibliográfico
cualitativa en
sobre
la temática Estudios de
propuesta Caso
S14 Informe, resumen y ensayo Exposición Pizarra, Aula de Revisión y Investigación
proyector, análisis de bibliográfica
clases
laptop acervo
3 bibliográfico SI 1 2
sobre
la temática
propuesta
S15. Metodología Conferencia Pizarra, Aula de Mapa Investigación
proyector, conceptual bibliográfica
clases
laptop sobre
3 Metodología SI 1 2
s de
investigació
n
S16. Presentación del informe de Conferencia Pizarra, Aula de Revisión y Investigación
proyector, análisis de bibliográfica
investigación en estudio de casos. clases
laptop acervo
Evolución segundo parcial 3 bibliográfico SI 1 2
sobre
la temática
propuesta
HORAS DE 8
HORAS DE APRENDIZAJE
HORAS EN CONTACTO CON EL DOCENTE 12 0 APRENDIZAJE
PRÁCTICO – EXPERIMENTAL AUTÓNOMO
 CRITERIOS NORMATIVOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
Parcia
ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO/INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN
l

Exposición 7

aprendizaje
Escenario
Actuación 20%

de
Mapa conceptual
3
PRIMER PARCIAL

Ensayo
Producción (Trabajo 4
30%

Indicadores de
autónomo) Informe

desempeño
5
Informe
6
Producción (Prácticas) 20%
Mapa conceptual
2

aprendizaje
Escenario
Acreditación Prueba escrita Aula de clases 30%

de
8
Parcia ÁMBITO ESTRATEGIAS EVALUATIVAS ESCENARIO/INDICADORES SEMANA PONDERACIÓN
l

Mapa conceptual 10

aprendizaje
Escenario
Actuación 20%

de
Exposición
SEGUNDO PARCIAL

14
Estudio de caso
Producción (Trabajo 12
30%

Indicadores de
autónomo) Informe

desempeño
13
Ensayo 11
Producción (Prácticas) 20%
Mapa conceptual
15

aprendizaje
Escenario
Acreditación Prueba escrita Aula de clases 30%

de
16
 REFERENCIAS

Básica

 Arias, Galicia (2012) Metodología de la Investigación. Editorial trillas. México. Cod. G03402 (BIBLIOTECA
ULEAM B6-001.42).

 Bernald César (2010) Metodología de la investigación Tercer Edición. Editorial Pearson. Colombia. G06297
(BIBLIOTECA ULEAM B6-001.42)

 Hernández Sampieri, R. (2014) Metodología de la Investigación, Sexta edición.

 Mc. Graw Hill Educacion, Colombia. Cod. G08042 (BIBLIOTECA - ULEAM 001.42).

Complementaria

 Aceves, J. (29 de marzo de 1999). Un enfoque metodológico: las historias de vida. Proposiciones, 150-169.

 Arjona, Á., & Checa, J. C. (noviembre de 1998). Las historias de vida como método de acercamiento a la
realidad. Gazeta de Antropología, 14, 1-10

 Roberto, E. Stake Investigación con estudio de casos. 1998. Ediciones Morata, S. L.

 España . COD. 3217507.

 Peña Fernández, Juan Miguel (2009) Metodología de la investigación científica en la Educación Física y el
Deporte. Ecuador. Imprenta Malena COD 796.07 PEÑ Facultad de Ciencias del Mar.

PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Eugenio Zambrano Mendieta, profesor titular con nombramiento desde el año 2012, con titulación en Abogacía, magister en
derecho civil y procesal civil, con título de profesor en educación primaria.