PLANEACIÓN PARA SEXTO SEMESTRE PARCIAL 3

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre del centro del TBC: TELEBACHILLERATO LA FLOR DE MAYO Y LA BARCA

Semestre: 6 Periodo de elaboración:

7- ENERO-2017

Nombre de los profesores participantes Asignaturas:

EDGAR EVARISTO SUSTAITA ALBA

PROBABILIDAD Y ESTADISTICA II
CIENCIAS DE LA SALUD II

Nombre del proyecto formativo: “DERECHO A LA SALUD ”

Objetivo del proyecto: ENSEÑAR A LOS SEMESTRES 2 Y 4 Y A LA COMUNIDAD, LOS ELEMENTOS

BASICOS QUE COMPONEN LA SALUD PUBLICA PARA QUE LOS APLIQUEN EN SU VIDA
COTIDIANA.

Problema identificado del contexto: FALTA DE INFORMACION SOBRE SU DERECHO A LA SALUD Y EL

SECTOR SALUD EN MEXICO.

Duración del proyecto: 10 SESIONES

Recursos necesarios: PAPEL BOND, ACUARELAS, PINTURAS, PINCELES, LAPIZ, INTERNET,

IMÁGENES, IMRESIONES, COPIAS, PROYECTOR, VIDEOS.

Productos del proyecto: TRIPTICO INFORMATIVO PARA DIFUNDIR LA INFORMACION

II. IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

ÁREA ASIGNATURAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS COMPETENCIAS OBJETOS DE

DISCIPLINAR Y BLOQUES GENÉRICAS DISCIPLINARES PROFESIONALES APRENDIZAJE

CIENCIAS BLOQUE III Participa con Establece la interrelación Subtemas del

EXACTAS conciencia cívica entre la ciencia, la bloque III
CIENCIAS No aplica
y ética en su tecnología, la sociedad y
DE LA
comunidad. el ambiente en contextos
SALUD II
históricos y sociales
Contribuye al
específicos.
desarrollo
sustentable de su
comunidad.

Ejerce un
pensamiento
analítico.

BLOQUE III Participa y Obtiene, registra y No aplica Subtemas del

y IV
colabora en sistematiza la . bloque III y IV
PROBABILIDAD
equipo en un información relacionada
Y
ESTADISTICA II contexto de con las encuestas de la
apertura a las escuela.
opiniones de las
demás
manteniendo sus Valora las
convicciones preconcepciones
personales. personales o comunes
sobre diversos
fenómenos naturales a
partir de evidencias
 Identifica, planea científicas.
y resuelve
problemas.

III.- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

ESTRATEGIAS DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD CRITERIOS

FECHA DE RECURSO PRODUCTOS
DE
DE REALIZACIÓ S Y EVALUACIÓN
APRENDIZAJE N EVIDENCIAS
Y ENSEÑANZA
ESTUDIANTES DOCENTE

Libro de Cuaderno
Planeación del Asignación de Inducir y motivar 2 sesión
texto, del alumno.
proyecto, temas y tareas al alumno a la 10%
libreta
organización y por equipos. aplicación de las
del
división de ciencias exactas
alumno,
actividades. en la vida
internet.
cotidiana.

Investigación
Por equipos Brindar los 2 sesiones
previa Libro de Cuaderno
investigar y conocimientos 20%
texto, del alumno.
definir como previos para la
libreta
transmitir el comprensión del
del
mensaje de proyecto.
alumno.
manera visual
para el alcance
del objetivo del
proyecto.

Ejecución del Una vez 3 sesiones Mural del Rubrica de

Propiciar el 20%
proyecto definido el tamaño actividad.
trabajo en equipo
bosquejo, de 3
para el alcance
dibujar el mural papel
del objetivo del
 y montarlo para proyecto bond.
su exposición. Pinturas
,
pinceles

Evaluación del Exposición y Cuadern

Analizar y evaluar 2 sesiones. Rubrica de 10%
proyecto explicación del o.
el proceso y evaluación.
mural a los otros
aprendizaje del
semestres.
alumno

Retroalimentac Impulsar al
Comentar en Autoevalua
ión alumno a que 1 sesiones. Pizarrón,
clase sobre la ción. 10%
valore los marcado
actividad
conocimientos de res.
realizada.
las ciencias
exactas,
concientizándolo
de la aplicación
en la vida
cotidiana de las
mismas.