I.

E MIGUEL GRAU SEMINARIO

SESIÓN #03

I. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE Pablo Gilberto Tasayco Carvajal

AULA Cuarto “A” NIVEL SECUNDARIA
FECHA 11/04/2023 HORAS 2 HORAS
I.E Miguel Grau seminario pisco
DIRECTOR: Jose Injante de la Cruz
CORDINADORA: Maximiliana Guevara tenorio

2. TITULO DE LA SESION: Reconocemos el contexto social en el que vivimos y como influyen en

nuestra vida

3. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES DEL APRENDIZAJE EVALUACION
AREA
CONSTRUYE SU -Opina reflexivamente El/ la estudiante libro del área,
IDENTIDAD sobre las prácticas conoce acerca del cuestionario de
culturales de su país y se contexto social en la preguntas
identifica con ellas. cual vivimos y conoce
Explica la importancia de sobre su influencia
identificarse con los
grupos sociales (familia,
escuela, asociaciones
religiosas, ambientales,
ecologistas, etc.) que
configuran su identidad y
que contribuyen a su
desarrollo y al de los
demás.

-Expresa opiniones
razonadas sobre las
consecuencias de sus
decisiones, y propone
acciones basadas en
principios éticos y en la
dignidad de las personas.

Convive y participa -Intercambia prácticas -Argumentan acerca Libro, cuestionario de

democráticamente culturales en relación a del tema, dando a preguntas
en la búsqueda del estilos de vida mostrando conocer sus
bien común respeto por las conocimientos
Capacidades: diferencias. -Dan a conocer sus
-Participa en -Participa en acciones ideas u pensamientos
acciones que colectivas orientadas al acerca al tema
promueven el bien común de la nación
-Responden
bienestar común peruana, y a la promoción
cuestionario de
y defensa de los derechos
humanos (civiles, preguntas

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 políticos, económicos,
sociales, culturales,
ambientales, entre otros).

PRODUCTO:  Los estudiantes elaboraran sus acciones, argumentos del texto, para asi realizar una breve
exposición de lo aprendido y argumentar sobre el tema

DURACIÓN: 2 HORAS PEDAGÓGICAS

Momentos Secuencia de la sesión Recursos Tiempo
Ø El Profesor da la bienvenida a los estudiantes y presenta el tema, el propósito
 

Ø Se dialoga con los estudiantes acerca del contexto social en la que vivimos
 

Ø Iniciamos la sesión presentando preguntando a los estudiantes:

 

   ¿En qué época vivimos? ¿Qué son las redes sociales? ¿Qué conoces acerca del Dinámica
contexto social? 20
Inicio Preguntas
Ø Escuchamos sus respuestas y luego preguntamos: ¿Sera importante conocer
 

acerca de este tema? ¿Por qué? LIBRO

Ø Realizamos preguntas constructivas a los estudiantes
 

Ø Escribimos los aportes de las y los estudiantes en base a ello. Comentamos

 

sobre los distintos tipos de contextos sociales que conozcan

Ø El docente presenta las siguientes CASOS o situaciones e invita a los
 

estudiantes a leerlas y responder si son actitudes adecuadas:  

Desarrollo
de la
Sesión 55m

Proponemos a los estudiantes opinar sobre lo que observan en la imagen,

respetando el orden y evaluando la participación de los estudiantes
Ø Realizamos lectura con los y las estudiantes de las páginas 28- 29 del
libro de Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica, realizando una lectura
participativa en el aula
Ø Realizamos preguntas constructivas como: ¿Qué entendieron del texto
 

leído?, ¿Qué les pareció?, fomentando la participación en el aula

Ø Los/las estudiantes responden las siguientes interrogantes en su
cuaderno
¿Qué piensas de la siguiente frase” El contexto social incide en el
desarrollo de las personas, pero son las personas las que construyen el
contexto social”?
- ¿Alguna vez has sentido que tu contexto social te ha beneficiado o te ha
limitado? ¿Por qué?

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 - ¿Qué condiciones o características de su contexto familiar o social
consideran que limitaran o potenciaran su desarrollo personal?¿Cuáles
cambiarían?¿Como lo harían?

Promovemos que las y los estudiantes elaboren las ideas fuerzas de la sesión Dialogo
Cierre y trabajada realizando las siguientes preguntas: reflexivo
Actividades Ø ¿Por qué es importante conocer sobre los contextos sociales? 15m
De Extensión Ø Investigar acerca del contexto social, político y cultural, elaborar un resumen
breve de cada uno

Se enfatiza en la importancia de que conozcan sobre los grupos sociales, ya

que existen distintas culturas, identidades y prácticas culturales en nuestro
país y nos ayuda ser mejores seres humanos y convivir en armonía
OBSERVACIONES:

PROF TASAYCO CARBAJAL PABLO GILBERTO

MAXIMILIANA GUEVARA TENORIO

COORDINADORA

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