Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Facultad de Humanidades y Artes

Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación

Sistema de Educación a Distancia CRAED-Tegucigalpa

II Periodo Académico 2023

Clase: Psicología de la Educación

Tarea: Descripción de las 5 teorías de la Motivación

Alumna:

Sara Abigail Urbina Hernández 2019-1033-163

Licenciado Tutor: Luis Garmendia

Cuidad Universitaria José Trinidad Reyes Tegucigalpa M.D.C lunes 10 de julio del 2023
 Descripción de las 5 teorías de la Motivación:

Conductitas Humanista Cognoscitiva Cognoscitiva social Sociocultural

Skinner Maslow Weiner Locke y Latham Lave
Deci Graham Bandura Wenger

La perspectiva El humanista subraya En las teorías Con la teoría social Desde este enfoque -el
conductual enfatiza las cualidades del ser cognoscitivas, los cognitiva muestra la sociocultural- el estudio
la importancia de la humano, su capacidad individuos son complejidad de los de la motivación se
motivación para desarrollarse y considerados procesos humanos para caracteriza por ser
extrínseca su libertad de seres activos y curiosos realizar una conducta, situado y responde a
(Santrock, 2002). elección. De este que buscan información mediante la un abordaje conceptual
Esta motivación enfoque se estudian para resolver problemas observación la persona y metodológico de
incluye incentivos las teorías que tienen una puede aprender una carácter sistémico y
externos, tales motivacionales: importancia acción y sus mixto. Esto es, toma en
como las recom- Jerarquía de las personal. Así, los consecuencias y consideración el
pensas y los necesidades de teóricos cognoscitivos deliberadamente significado, el sentido
castigos. De forma Maslow, Existencia, hacen hincapié en la tendera a realizarla o de las actividades en el
diferente, las relación y crecimiento motivación intrínseca. En no; dependiendo de sus
 perspectivas de Alderfer y la Teoría muchas formas, las características entorno donde se
humanista y de las necesidades de teorías cognoscitivas de personales y su producen.
cognitiva enfatizan McClelland. la motivación también se motivación.
la importancia de la desarrollaron como una Los enfoques
motivación Las interpretaciones reacción Muchas explicaciones socioculturales de la
intrínseca en el humanistas de la ante las perspectivas cognoscitivas sociales motivación se
logro. motivación hacen conductistas. de la motivación interesan por la
Entender la hincapié en las de gran influencia se participación en las
motivación fuentes intrínsecas de Los teóricos consideran como comunidades de
del alumno inicia la motivación cognoscitivos creen que teorías de expectativa práctica.
con un análisis como las necesidades el comportamiento está valor. Esto significa que Los seres humanos
cuidadoso de los de “autorrealización” determinado la motivación participan en
incentivos y las (Maslow, 1968, 1970), por nuestro se ve como el producto actividades
recompensas que la “tendencia a la pensamiento, y no sólo de dos fuerzas para mantener su
están presentes autorrealización” por el hecho de haber principales: las identidad y sus
en el salón de innata (Rogers y sido recompensados o expectativas que tiene relaciones
clases. Una Freiberg, 1994) o la castigados por el individuo de interpersonales dentro
recompensa es una necesidad de ese comportamiento en alcanzar una meta, y el de la comunidad. Así,
situación o un “autodeterminación” el pasado (Stipek, valor que esa meta los estudiantes
objeto atractivo que (Deci, Vallerand, 2002). representa para él. En están motivados para
se suministra Pelletier y otras palabras, las aprender si son
como consecuencia Ryan, 1991). Así, preguntas importantes miembros de un salón
de una conducta desde la perspectiva son: “Si hago un gran de clases o una
específica. Por humanista, motivar esfuerzo, ¿tendré comunidad escolar
ejemplo, Sumey la significa activar los éxito?” y “Si tengo que valora el
Segura fue recursos internos de la éxito, ¿el resultado aprendizaje.
recompensada con gente: su sentido de será valioso o
competencia, gratificante
autoestima, para mí?”
 puntos adicionales autonomía y
cuando dibujó un autorrealización.
diagrama excelente.
La teoría de Maslow y
la teoría de la
autodeterminación de
Deci y Ryan, que se
estudiarán
posteriormente, son
explicaciones
humanistas de la
motivación que han
tenido gran influencia.