NOMBRE:

Selina González

MATRICULA:

2018-04569

SECCION:

Virtual 101

ASIGNATURA:

Psicología Educativa 1

TEMA:

Tarea 1

FACILITADOR(A):

Claudia Jossettee Ramos

FECHA:

16/07/2020

Santiago, República Dominicana

 Introducción

El presente trabajo está basado en conocer las aportaciones educativas de las

teorías psicológicas en dimensiones claves del ámbito educativo. Son varios los
propósitos que nos animó a realizar estos apuntes; por un lado, consideramos
necesario presentar, aunque sea en forma un tanto esquemática, un breve análisis
de las teorías psicológicas que han abordado de alguna o de otra forma las
distintas y complejas facetas de la problemática educativa, con el ánimo de
promover la contrastación y comparación de las semejanzas y diferencias entre
ellas
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:

1. Realiza un cuadro comparativo donde contrastes las diversas teorías de

la Psicaología Educativa y los aportes de cada una.
Teorías de la Psicología Educativa y los aportes de cada una.
El cognoscitivismo La teoría conductual Tuvo un gran impacto
en nuestro tendió a principios de los setentas,
Es una corriente, resultado de la confluencia de
mucho del entusiasmo despertado se debió en
distintas aproximaciones psicológicas y de
buena medida a que pugnaba por un estudio
disciplinas afines tales como la lingüística, la
científico de la conducta humana alejado de
inteligencia artificial, la epistemología entre otras;
especulaciones ambiguas y subjetivas, para en
compartiendo el propósito común de estudiar,
su lugar, dar aseveraciones fundadas en apego
analizar y comprender los procesos mentales.
a una estricta metodología experimenta
Los teóricos de esta corriente consideran que la
La teoría humanista: fue fundada por
educación debe contribuir a desarrollar los
Abraham Maslow quien la concibe como una
procesos cognoscitivos de los alumnos, para los
psicología del “ser” y no del “tener”. Esta
cognoscitivista es primordial conseguir que los
corriente propone una ciencia del hombre que
estudiantes aprendan a aprender- esto es a
tome en cuenta la conciencia, la ética, la
emplear las habilidades de autorregulación del
individualidad y los valores espirituales. La
aprendizaje y del pensamiento que la mera
función última de la educación es desde esta
acumulación de información o el manejo de
postura la de promover “la autorrealización” de
contenidos
la persona para que llegue a ser plenamente
El psicoanálisis es tanto una técnica de humana; o sea, la educación debe estimular las
psicoterapia como una teoría de la personalidad potencialidades de los individuos.
creada por Sigmund Freud para intentar
solucionar los problemas presentados par la
conducta anormal. Este propósito principal es
que distingue al psicoanálisis de otras corrientes
psicológicas. El psicoanálisis es con mucho una
de las teorías más importantes e influyentes de
la psicología
2. Entrevista a un psicólogo educativo sobre su labor, indaga la preparación
que recibió para poder ejercer como psicólogo educativo, las pricipales
tareas que desarrolla en el día a día y cuál es la importancia percibida de
la psicología educativa fuera y dentro de un centro escolar. Redacta un
informe donde expongas lo encontrado en tu entrevista. Recuerda incluir
evidencias de tu entrevista.
Investigación.
Hable sobre la Preparación que recibió para poder ejercer como Psicóloga
Educativa.
En este sentido, está el Nivel académico que prepara a los estudiantes que
deciden adquirir estos conocimientos en razón de que se obtienen unas series de
conocimientos efímeros durante todo este proceso.
En este mismo apartado puede entrar lo siguiente:
 Recibí;
 -Formación específica en psicología y psicología de la educación.
 -Afán investigador.
 -Interés por la forma de pensar y actuar de los niños.
 -Excelentes habilidades de comunicación y habilidades interpersonales.
 -Adoptar un trato tranquilo y profesional en todo momento.
 -La capacidad de comunicar los resultados de sus investigaciones, incluso
en forma de informes escritos.
En mi formación en esta área también encajan las Competencias que son:
 -Actitud positiva.
 -Amable.
 -Analizar el comportamiento de los estudiantes.
 -Aptitudes para gestionar el tiempo.
 -Aptitudes para la escucha.
 -Aptitudes para redactar informes.
 -Capacidad para ganarse la confianza de los estudiantes.
 -Capacidad para tener en cuenta y entender cómo se sienten las demás
personas.
 -Capaz de interpretar situaciones.
Entre otras acciones que se deben de tener en cuenta quien trabaja en esta
área.
Cuáles son las Principales tareas que realizas en el día a día.
Entre las tareas que se realizan en este centro están:
 -Reuniones con los padres de los alumnos para indicarle sobre la temática
Psicológica que se le realizan a sus hijos.
 -Preparación de charlas en las diferentes aulas.
 -Trabajos grupales e individuales con los alumnos, para conocer sus
debilidades.
 -Observación de rutinas en las diferentes aulas, para conocer el
comportamiento de los estudiantes y de qué forma este lo hace.
 Entre otras.
Cuál es la importancia percibida de la Psicología Educativa fuera y dentro de
un centro escolar.
Es importante porque a través de esta ciencia, podemos ayudar a las personas en
diferentes situaciones que se pueden presentar en la vida diaria del ser humano.
En la importancia dentro y fuera de un centro escolar, se puede decir que es
porque su objetivo es el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e
instituciones. Además, en un sentido más amplio de formación, es la que posibilita
el desarrollo personal y colectivo.
Conclusión

El desarrollo moral de Lawrence Kohlberg y el modelo de desarrollo infantil

de Rudolf Steiner son otros aportes claves en el desarrollo de esta psicología.
No obstante, además de todos estos autores citados tampoco se puede pasar por
alto el hacer referencia a otras grandes figuras que también dejaron su profunda
huella en la psicología educativa. Este sería el caso, por ejemplo, de la educadora
y psiquiatra italiana María Montessori que consiguió dar un giro fundamental a la
pedagogía a principios del siglo XX.
En concreto dicha fémina planteó su propio método pedagógico, que tiene su
apellido, en el que establecía que cuatro son los pilares que posee
fundamentalmente. Estos son el adulto, la mente de los niños, el ambiente de
aprendizaje y los periodos llamados sensibles en los que cualquier pequeño está
más preparado o receptivo a adquirir nuevas habilidades.
Bibliografía

file:///C:/Users/User/Downloads/89b813_teorias-psicologia-educativa.pdf

http://www.papelesdelpsicologo.es/resumen?pii=690#:~:text=EL%20ROL%20DEL%20PSICOLOGO
%20DE%20LA%20EDUCACION&text=El%20Psic%C3%B3logo%2Fa%20de%20la,las%20personas%2C
%20grupos%20e%20instituciones.