Posterior a consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología

Educativa de Anita Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la

temática objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes
actividades:

1. Realiza un mapa conceptual con las distintas teorías de la motivación

estudiadas en la unidad.

Según la perspectiva conductista, entender

Enfoques motivación del alumno inicia con un anális
conductistas de la cuidadoso de los incentivos y las recompensa
motivación que están presentes en el salón de clases. Un
recompensa es una situación o un objeto atractiv
que se suministra como consecuencia de un
conducta específica. Un incentivo es un objeto
situación que alienta o desalienta la conducta.

Las interpretaciones humanistas de

motivación hacen hincapié en las fuente
intrínsecas de la motivación como la
necesidades de “autorrealización” La teoría d
Enfoques Maslow y la teoría de la autodeterminación d
humanistas de la Deci y Ryan, son explicaciones humanistas d
la motivación que han tenido gran influencia.
motivación

En las teorías cognoscitivas, los individuos so

considerados seres activos y curiosos que busca
información para resolver problemas que tiene
una importancia personal. Así, los teórico
cognoscitivos hacen hincapié en la motivació
TEORÍAS DE LA intrínseca.
MOTIVACIÓN Enfoques
cognoscitivos de
la motivación Estas teorías constituyen una integración de lo
modelos conductista y cognoscitivo, ya que toma
en cuenta el interés de los conductistas por la
consecuencias de la conducta y el interés de lo
teóricos cognoscitivos por el efecto de las creencia
y expectativas individuales. La motivación se v
como el producto de dos fuerzas principales: la
expectativas que tiene el individuo de alcanzar un
meta, y el valor que esa meta representa para él.
Teorías
cognoscitivas
sociales
Los enfoques socioculturales de la motivación s
interesan por la participación en las comunidades d
práctica. Los seres humanos participan e
actividades para mantener su identidad y su
relaciones interpersonales dentro de la comunidad
Así, los estudiantes están motivados para aprende
Enfoques si son miembros de un salón de clases o un
socioculturales de comunidad escolar que valora el aprendizaje.
la motivación