Escuela Primaria “Lic. Adolfo López Mateos” T.M.

CCT: 05DPR0324Z Zona Escolar: 145

Directora: Perla Azalea González Rodríguez Maestro: Ignacio Emmanuel Rangel Monsivais
PLANEACIÓN
Semana del 15 al 19 de Agosto del 2022
Actividades de semana de diagnóstico
LUNES 15
Dinámica de presentación “Yo soy… y venía montando en…” donde los alumnos recordarán el nombre de 3 compañeros
y mencionarán el animal que cada uno comentó.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Comentar la importancia de los reglamentos
Establecer las reglas del salón de clase y registrarlas en el cuaderno.
Actividad de autoconocimiento donde se dibujarán los alumnos y se describirán en cuanto a sus gustos, fortalezas,
áreas de oportunidad entre otros aspectos, lo compartirán con el grupo a fin de reconocer sus características y saber
como convivir de a mejor manera con sus compañeros.
ESPAÑOL
Comentar qué son las oraciones y cuáles son sus partes. Registrar en el cuaderno la información y un ejemplo.
Escritura de 10 oraciones donde identifiquen el artículo, sustantivo, predicado y verbo.
MATEMÁTICAS
Actividad de cálculo mental, se mencionarán 10 operaciones y los alumnos registrarán únicamente el resultado, se hará
revisión grupal a fin de identificar el nivel de solución en cada tipo de operación.
Práctica de operaciones matemáticas, se presentarán en el pizarrón 3 operaciones de suma, resta, multiplicación y
división.
Revisión de forma grupal donde los alumnos pasarán al pizarrón a resolver las operaciones y se corroborarán
resultados.
MARTES 16
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Comentar si conocen cuales son las emociones constructivas y aflictivas
Registrar en el cuaderno cuales son los dos tipos de emociones.
Escribir 2 situaciones en las que hayan manifestados emociones constructivas y aflictivas y de qué manera las
expresaron.
Comentar sus situaciones de forma voluntaria y aconsejarse acerca de como regular los comportamientos negativos en
cada caso.
ESPAÑOL
Comentar qué son los adjetivos y para qué sirven. Registrar en el cuaderno la definición y algunos ejemplos.
Escribir 10 oraciones en los que implementen los adjetivos a fin de crear descripciones breves.
MATEMÁTICAS
Explicación de un problema de razonamiento en el que empleen operaciones con números decimal.
Solución de 3 problemas de razonamiento con cantidades de hasta 4 cifras y con número decimal.
Revisión de forma grupal participando de e forma voluntaria en la solución de la operación en el pizarrón.
MIÉRCOLES 17
VIDA SALUDABLE
Comentar como debe ser una forma de vida saludable y qué hábitos se deben considerar para estar sanos.
De acuerdo con su edad y las necesidades de energía, así como para un crecimiento saludable, redactar un plan de
alimentación, ejercicio y descanso que puedan llevar en su vida cotidiana.
Compartirlo de forma voluntaria a fin de hacer las observaciones que puedan ayudar a mejorar su plan.
ESPAÑOL
Comentar cuales son los signos de puntuación y cuál es su función.
Registrar en el cuaderno cada uno de ellos.
Leer el texto presentado en el pizarrón e identificar los signos que le hacen falta para que sea entendible.
Copiarlo en el cuaderno colocando correctamente los signos que le hacen falta.
Revisar de forma grupal, colocando los signos en el texto del pizarrón a fin de identificar su correcto entendimiento y
añadir los signos que hagan falta.
MATEMÁTICAS
Presentar en el pizarrón un problema de razonamiento como ejemplo en el que identificarán que se requiere realizar dos
operaciones para encontrar el resultado correcto.
Registrar en el cuaderno los 3 problemas que se dictarán en donde identificarán las operaciones a realizar en cada caso
para dar con el resultado.
Revisar de forma grupal a fin de corroborar las operaciones y el resultado, aclarar dudas y corregir los errores
identificados.
JUEVES 18
GEOGRAFÍA
Comentar cuál es la forma en que podemos ubicar un lugar en el espacio, por ejemplo, una ciudad, un país, un estado,
etc.
Mencionar la importancia de los puntos cardinales, zonas geográficas y puntos de referencia.
Observar el mapa presentado en el que se muestra México con división política y nombres.
Colorear de verde Coahuila, de azul los estados que colindan al este, con naranja los del oeste, de rojo con el norte y
amarillo el sur.
Pegarlo en el cuaderno y registrar los nombres de los estados colindantes con Coahuila de acuerdo con los puntos
cardinales.
Responder las preguntas en el cuaderno ¿Qué países colindan con México? ¿Qué estados se encuentran en la frontera
norte? ¿Cuáles estados se encuentran en la frontera sur?
ESPAÑOL
Comentar qué son los cuentos y cuales son sus características.
Prestar atención a la lectura en voz alta del cuento “Hojitas”.
Responder en el cuaderno las preguntas ¿De qué trata el cuento? ¿Qué título le pondrías tú al cuento? ¿Qué beneficios
o utilidades nos proporcionan los árboles? Inventar otro final para el cuento.
MATEMÁTICAS
Práctica de multiplicación y división con factores de 3 y 4 cifras, así como 2 cifras en el divisor y hasta 4 en el dividendo.
VIERNES 19
CIENCIAS NATURALES
Comentar lo que conocen acerca de los órganos de los sentidos, su función y proceso de captación de las sensaciones
del entorno.
Dibujar en el cuaderno los 5 sentidos y escribir formas en las que podemos cuidar o mantener sanos nuestros órganos
de los sentidos.
Comentar de forma grupal sus aportaciones y complementar con las que mencionen los compañeros.
ESPAÑOL
Redactar en una hoja de máquina un cuento considerando lo que trabajaron durante la semana, oraciones, adjetivos y
signos de puntuación.
MATEMÁTICAS
Comentar qué son las fracciones y las formas en que se pueden representar.
Comentar algunos ejemplos de fracciones y diferentes formas de representarlas.
Copar en el cuaderno las fracciones presentadas en el pizarrón y dibujar la representación gráfica coloreando las partes
indicadas en cada caso.
Revisar de forma grupal participando voluntariamente al dibujar las fracciones gráficas. Aclarar las dudas que se hayan
presentado y corregir los errores que identificaron.

Vo. Bo. DIRECTORA Maestro de Grupo

Perla Azalea González Rodríguez Ignacio Emmanuel Rangel Monsivais