Escuela Primaria Leona Vicario

C.C.T:
Semana 3 del 7 al 11 de Septiembre
PLAN DE TRABAJO PARA PRIMERO
Lunes
7 de Septiembre
ASIGNATURA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PROGRAMA: Respeto y empatía con los seres vivos
APRENDIZAJE ESPERADO: Comprende que los seres vivos sienten dolor y explica la importancia de su
cuidado
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas. Investiga en un
diccionario que significa Empatía y platica en familia.
PREGUNTAS:  ¿Qué hacen tú y tu familia para cuidar a los animales y plantas?
ASIGNATURA: ARTES
PROGRAMA: Pinto de color
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores
cálidos y fríos
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
PREGUNTAS:  Haz magia con los colores primarios, mézclalos de tal forma que obtengas otros.
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
PROGRAMA: Ubico riesgos
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe y representa la ubicación de su casa, la escuela y otros sitios
con el uso de referencias espaciales básicas
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
PREGUNTAS:  ¿Qué lugares de tu casa representan un riesgo de accidentes? Elabora un croquis y
señala esos lugares.
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
PROGRAMA: ¿Qué tienen en común las canciones y los poemas?
APRENDIZAJE ESPERADO: Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas. Resuelve el
anexo 1
PREGUNTAS:  De los poemas y canciones que escuchaste, ¿Cuál te gustó más y por qué? Escribe dos
palabras o dos versos que rimen, de poemas o canciones que recuerdes.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROGRAMA: Soy una persona especial y tú también
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el valor de sí mismo al identificar sus ideas, sentimientos, deseos y
necesidades y reflexiona sobre la importancia de cuidar de sí
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
PREGUNTAS:  Escribe lo que te gusta de tu familia.
Martes
8 de septiembre
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PROGRAMA: Gráficos
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que
100
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
 Resuelve el anexo 2
PREGUNTAS:  Realiza una encuesta en tu familia sobre cuáles son las tres frutas que prefieren y
presenta el resultado en una tabla o en gráfica.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
PROGRAMA: Para jugar hay que respetar
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las normas de convivencia en actividades y juegos, con el
propósito de asumir actitudes que fortalecen el respeto y la inclusión de los demás
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
 Repasa las reglas de un juego que conozcas y platícalo en familia.
PREGUNTAS:  Piensa en un juego que puedas practicas con tu familia y realícenlo respetando las
reglas.
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
PROGRAMA: Yo también puedo contar historias
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe textos narrativos con su imaginación inspirándose en su tradición
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
PREGUNTAS:  ¿Qué enseñanza nos quiere dejar la historia del árbol que da corales? ¿Cuál es la
enseñanza de la historia de la liebre y la tortuga? Piensa en algo que te gustaría que tus amigas o amigos
aprendieran y crea una historia para comunicar esa enseñanza.
ASIGNATURA: ARTES
PROGRAMA: Música, música
APRENDIZAJE ESPERADO: Escucha y observa un concierto, ópera o danza para niños
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
PREGUNTAS:  ¿Disfrutaste el concierto? ¿Qué sentiste al escúchalo? Elige una canción que te guste y
cántala como si fueras un o una cantante de ópera.
ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE
PROGRAMA: ¡A que moverse!
APRENDIZAJE ESPERADO: Actividad física
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y resuelve las preguntas.
PREGUNTAS:  Elige una canción de tu agrado, ¡y practícala si quieres y puedes!
Miércoles
9 de septiembre
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
PROGRAMA: Cuidamos el medio ambiente
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente
y participa en su cuidado
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades.
PREGUNTAS:  ¿Cuáles de las acciones que viste para cuidar el medio ambiente practican en tu casa?
Haz un dibujo de las principales.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PROGRAMA: Mujeres destacadas en la ciencia
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la participación de las mujeres en la ciencia y conoce cómo sus
descubrimientos e inventos han sido fundamentales para mejorar el mundo
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades.
ASIGNATURA LENGUA MATERNA
PROGRAMA: Rimando ando
APRENDIZAJE ESPERADO: Aprende y reinventa rimas y coplas
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades.
PREGUNTAS:  Agrega una o dos rimas diferentes a alguna de las canciones que escuchaste. A mi
burro le duele la carita, el médico le manda… ¿Qué se te ocurre?, escríbelo.
ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA
PROGRAMA: ¡Demuestra tu equilibrio!
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintos juegos y actividades en los que puede poner a prueba
sus patrones básicos de movimiento y algunas capacidades perceptivo motrices como el equilibrio y la
orientación espacial
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades.
PREGUNTAS:  ¿Qué retos propondrías para poner a prueba tu equilibrio? ¿Qué objetos podrías utilizar
para hacer retos de equilibrios sin riesgo?
Jueves
10 de septiembre
ASIGNATURA: LENGUA MATERNA
PROGRAMA: Aquí dice así
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que podrá decir en una línea o párrafo y verifica con ayuda del
maestro
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
PREGUNTAS;  Escribe las palabras cocodrilo y canguro. Trata de escribir una frase con uno de los dos
nombres.
ASIGNATURA: ARTES
PROGRAMA: Transformo mi cuerpo
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo para explorar sus
posibilidades expresivas
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
PREGUNTAS;  ¿En qué otros animales, plantas o incluso objetos podrías transformar tu cuerpo?
¿Cómo te moverías?
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
PROGRAMA: Mi derecho a la salud
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
PREGUNTAS;  Haz un dibujo con algunas cosas que tu familia y tú mismo hacen para cuidar tu salud.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PROGRAMA: Cuántas veces
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que
diez con apoyo de la tabla de multiplicaciones
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
PREGUNTAS;  Si cada paquete tiene 6 galletas, Entonces, en 5 paquetes, ¿Cuántas hay? Si tengo 56
naranjas y 7 bosas, ¿Cuántas naranjas debo meter en cada bolsa para que tengan la misma cantidad?
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PROGRAMA: Así soy
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce el valor de sí mismo al identificar sus ideas, sentimientos, deseos y
necesidades y reflexiona sobre la importancia de cuidar de sí
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
Viernes
11 de septiembre
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
PROGRAMA: Unidades y decenas
APRENDIZAJE ESPERADO: Lee, escribe y ordena números naturales hasta el cien
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
 Repasa la numeración y los nombres de los números de hasta dos cifras. Realiza una numeración de 1 al
30, puedes apoyarte en los huevitos de la semana 1.
PREGUNTAS:  De los números 53 y 35 ¿Cuál es el número de mayor valor? ¿Cómo lo sabes? Escribe
con letra los números: 16, 26, 36, 46, 56, 66 ¿En cuáles de ellos ocupas más de una palabra? ¿Pasará lo
mismo con el 76, 86, y 96?
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO
PROGRAMA: Percibo y conozco mi alrededor
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para su
cuidado
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
 R
PREGUNTAS:  ¿Qué sentidos uso la niña del video para encontrar a su perro? ¿Cuál es el sentido o
sentidos que a ti te funcionan mejor?
ASIGNATURA: EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
PROGRAMA: Todos los niños somos talentosos
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce lo que ya puede hacer por sí mismo que antes no podía y reconoce
los demás aspectos que le gustaría desarrollar
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
 Resuelve el anexo 3
PREGUNTAS:  ¿Cuáles son algunos de tus talentos o habilidades? ¿Quién o quiénes te ayudaron a
lograr esas habilidades y a descubrir esos talentos?
ASIGNATURA: ARTES
PROGRAMA: Mujeres en el arte
APRENDIZAJE ESPERADO: Conocer algunas de las mujeres mexicanas que han sido reconocidas por sus
obras artísticas
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades
ASIGNATURA: VIDA SALUDABLE
PROGRAMA: ¡A comer sano!
APRENDIZAJE ESPERADO: Alimentación
ACTIVIDADES:  Observar la clase televisada, recorta, pega y realiza las actividades

¿Qué hacen tú y tu familia para cuidar a los animales y plantas?

¿Qué lugares de tu casa representan un riesgo de accidentes? Elabora un croquis y señala esos
lugares.
De los poemas y canciones que escuchaste, ¿Cuál te gustó más y por qué?
Escribe dos palabras o dos versos que rimen, de poemas o canciones que recuerdes.
¿Qué enseñanza nos quiere dejar la historia del árbol que da corales?
¿Cuál es la enseñanza de la historia de la liebre y la tortuga? Piensa en algo que te gustaría que tus
amigas o amigos aprendieran y crea una historia para comunicar esa enseñanza.
¿Disfrutaste el concierto?
¿Qué sentiste al escúchalo?
Elige una canción que te guste y cántala como si fueras un o una cantante de ópera.
¿Cuáles de las acciones que viste para cuidar el medio ambiente practican en tu casa?
Haz un dibujo de las principales.
¿Qué retos propondrías para poner a prueba tu equilibrio?
¿Qué objetos podrías utilizar para hacer retos de equilibrios sin riesgo?
¿En qué otros animales, plantas o incluso objetos podrías transformar tu cuerpo?
¿Cómo te moverías?
Si cada paquete tiene 6 galletas, Entonces, en 5 paquetes, ¿Cuántas hay?
Si tengo 56 naranjas y 7 bosas, ¿Cuántas naranjas debo meter en cada bolsa para que tengan la
misma cantidad?
De los números 53 y 35 ¿Cuál es el número de mayor valor?
¿Cómo lo sabes? Escribe con letra los números: 16, 26, 36, 46, 56, 66 ¿En cuáles de ellos ocupas
más de una palabra?
¿Pasará lo mismo con el 76, 86, y 96?
¿Qué sentidos uso la niña del video para encontrar a su perro? ¿Cuál es el sentido o sentidos que a
ti te funcionan mejor?
¿Cuáles son algunos de tus talentos o habilidades?
¿Quién o quiénes te ayudaron a lograr esas habilidades y a descubrir esos talentos?

ANEXO 1:
JUGAMOS CON RIMAS

1. Escucha esta rima y repítela:

Mi manita pequeñita
ya sabe hacer la a,
y la hace tan bonita,
que gusta mucho a mamá.
2.Une las palabras que tengan el mismo sonido final.
 Oigo y digo
1.Escucha este poema y encierra las vocales, según la indicación:
a (azul), e (rojo), i (amarillo), o (verde), u (marrón).

La Luna y el Sol

La Luna y el Sol
salieron a pasear,
por entre las nubes
se pusieron a saltar.

Una paloma que los vio

un lazo les regaló,
el Sol agradecido
un beso le envió.

Lavy Serkovic (peruana)

2. Escucha este trabalenguas, procura repetirlo y dibuja de qué se trata.

El gallo Pinto no pinta,

el que pinta es el pintor.
Las pintas del gallo Pinto,
pinta por pinta pintó.
¿Qué figura es?
• Colorea los espacios donde encuentres la letra "p". Escribe en el renglón la figura que se
formó
 .

Rimas y rimitas

A la una
sale la Luna.

A las dos
la mona tiene tos.

A las tres
te piso los pies.

1. Copia, con caligrafía, una rima.

ANEXO 2:
ANEXO 3: