Lunes 12 de octubre de 2020.

ACTIVIDADES DE MATEMATICAS
Recursos: Libreta, lapiceros, colores.
TEMA: TABLA DE VALOR POSICIONAL DE NÚMEROS NATURALES Y DECIMALES.
PARTIR DE LA REALIDAD
1. ¿Recuerdas la clase anterior? R= ____________ si tu respuesta es si ¡EXCELENTE!, pero si tu
respuesta es no, te invito a repasar tus apuntes porque lo vas a necesitar.
ANALIZAR Y REFLEXIONAR
2. Lee lo siguiente:
Te cuento que … un número decimal consta de una parte entera y una parte decimal, separadas por un
punto llamado punto decimal. Si no se usara el punto decimal, solo se podrían utilizar las fracciones
para expresar la parte decimal de un número. Por ejemplo,

3.6 se representaría así 3 6 y 0.572 se representaría así 572 .

10 1000
Al escuchar o expresar frases como: “quiero 1 kilo y 1 de carne” o “1 kilo 250g de carne”, usamos
4
fracciones y números decimales porque 1Kg = 1000 g y 1 de kilo = 250 . Si hablamos de dinero,
4 1000
1 de peso lo expresamos como 0.25 pesos, porque $ 1.0 = 100 centavos y 25 centavos = 25 .
4 100
ACTIVACIÓN FISICA.
Con en apoyo de la familia realizar lo siguiente:
En un espacio adecuado de tu casa, forman un círculo y por turnos pasa un integrante al centro. El que
está en el centro dirá una letra (que sea la inicial de alguna parte del cuerpo) y los del circulo tendrán
que tocarse una parte del cuerpo que empiece con esa letra.

RESOLVER EN COMÚN
Ahora representaremos números decimales en forma de fracción.
3. En tu libreta copia los ejemplos y resuelve los ejercicios.
0.7 = 7 5.8 = 8 5 6.89 = 6 89 0.651 = 651 0.32 = 32
10 10 100 1000 100
EJERCICIOS A RESOLVER.
92.327 = 0.2 = 0.45 = 1.806 = 478.1 =

4. Resuelve los ejercicios de tu libro de la pagina14 y 17. Si puedes realiza los ejercicios anteriores,
(durante la semana) para irte poniendo al corriente.
COMUNICAR Y TRANSFERIR
5. Escribe 2 cantidades decimales expresadas en fracción y de dónde las obtuviste.
Ejemplo:
8 chechos sabor queso cheddar cont. Net. 8 g
1000
_____________ _________________________________________________

_____________ _________________________________________________
6. Escribe en la libreta tus dudas.
 Martes 13 de octubre de 2020. ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES
Recursos: Libreta, lapiceros, colores, hoja blanca.
TEMA: LAS ADICCIONES.
PARTIR DE LA REALIDAD
1. Comenta con un familiar lo que sabes del tema contestando de manera verbal las
siguientes preguntas. ¿Qué son las adicciones?, ¿conoces a alguien con un problema de este
tipo?, ¿has escuchado anuncios en radio o tv para ayudar a personas con estos problemas? .
ANALIZAR Y REFLEXIONAR
2. Lee el texto LAS ADICCIONES

La adicción es la dependencia física o psicológica que crea, en una persona, el consumo de una
sustancia nociva o droga. Las principales sustancias adictivas son el alcohol, el tabaco y las drogas,
como la mariguana, la cocaína, la heroína, los solventes y otras.

La adicción al alcohol altera el sistema nervioso y provoca serios daños en los órganos del sistema
digestivo: boca, hígado, intestinos, páncreas, etc. El tabaquismo puede provocar bronquitis, enfisema
pulmonar y cáncer de pulmón; es decir daña el sistema respiratorio.

Las drogas causan alteraciones físicas, como disminución de peso, estreñimiento, diarrea y daños
psicológicos como alteración de sueño, aislamiento, descuido personal, agresividad, alucinaciones, etc.
El consumo de drogas afecta las relaciones familiares, sociales y de trabajo.

Las personas pueden iniciarse en el consumo de las drogas por ignorancia, por curiosidad, para
desafiar a su familia, para olvidarse de los problemas o porque son inducidos por personas que se
dedican al comercio ilegal de esas sustancias.

MEDIDAS PARA PREVENIR LAS ADICCIONES.

- Conocer el daño que provocan
- Participar en actividades recreativas
- Tener buena comunicación con familiares
- Rechazar la compañía de personas que induzcan al consumo.

Pausa activa. Siéntate e intenta hacer círculos en con el pie derecho en el piso en el sentido de las
manecillas del reloj.
Mientras haces esto, dibuja el número 6 en el aire con tu mano derecha.
“Tu pie cambiara la dirección”
¡imposible hacerlo bien! ¿Curioso no?

RESOLVER EN COMÚN
3. Elabora un cuadro sinóptico apoyándote con las frases resaltadas en negro.
COMUNICAR Y TRANSFERIR
4. En 1 hoja blanca escribe el titulo y un testo breve de ¿Cómo las drogas afectan a la
sociedad?
 Miércoles 14 de octubre de 2020. ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CIVICA Y ETICA
Recursos: Libreta, lapiceros, colores, hoja blanca.
TEMA: NUESTRO DERECHO A LA SALUD.
PARTIR DE LA REALIDAD
1. Reflexiona ¿conocer tu derecho a la salud?, ¿Quiénes intervienen en ese derecho?, ¿Qué
acciones realizas tú para ejércelo? ¿tu bienestar mental y emocional es parte de este
derecho?
ANALIZAR Y REFLEXIONAR
Recuerdas el tema de ayer “LAS ADICCIONES”
2. Lee nuevamente el texto.

RESOLVER EN COMÚN
3. En tu libreta representa con imágenes las sustancias que provocan adicción y los órganos
que dañan.

COMUNICAR Y TRANSFERIR
4. Escribe en una hoja blanca lo que percibes y observas de las adicciones en tu
contexto más próximo. (colonia ó ciudad)

ACTIVIDADES DE GEOGRAFIA
Recursos: Libreta, lapiceros, colores.
TEMA: EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS
PARTIR DE LA REALIDAD
1. Recuerdas las regiones continentales de la clase anterior. R= ________

ANALIZAR Y REFLEXIONAR
2. Lee lo siguiente. EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS.
Para representar el espacio geográfico, cercano o lejano, se utilizan diferentes escalas de estudio.
Un mapa es una imagen reducida de la tierra, en la cual es posible representar el espacio geográfico
desde el más cercano, como tu municipio, con escala grande, hasta el más lejano como el continente a
escala pequeña.
La escala indica cuantas veces se ha reducido la superficie que se representa en un mapa.
Puedes encontrar dos tipos de escala:

RESOLVER EN COMÚN

3. Dibuja o pega en tu libreta los 2 mapas del. ANEXO 1, y observa el tipo de escala que usan.

COMUNICAR Y TRANSFERIR
4. Contesta en tu libreta las siguientes preguntas. ¿identificas y puedes leer la escala en los
mapas? ¿podrás representar la superficie del terreno de tu casa con una escala?
 Jueves 15 de octubre de 2020. ACTIVIDADES DE ESPAÑOL
Recursos: Libreta, lapiceros, colores, diccionario.
TEMA: BIOGRAFIAS Y AUTOBIOGRAFIAS
PARTIR DE LA REALIDAD
1. Reflexiona ¿sabes la diferencia entre biografía y autobiografía?
ANALIZAR Y REFLEXIONAR
2. Lee la pagina 18 y 19
3. En tu libreta escribe concepto de biografía y autobiografía. Copia las 2 preguntas del libro y
contéstalas.
RESOLVER EN COMÚN
4. Lee la cartilla ética de Josefa Ortiz
COMUNICAR Y TRANSFERIR
5. Contesta en tu libreta las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí y a que me motiva?
¿Por qué y para que vivir los valores del personaje
¿a qué me comprometo conmigo mismo?
¿a qué me comprometo con mi comunidad?
Escribe las palabras desconocidas, búscalas en el diccionario y escribe su significado.

Viernes 16 de octubre de 2020. ACTIVIDADES DE EDUCACION ARTISTICA

Recursos: Libreta, lapiceros, colores.
TEMA: ¡A-com-pááá-ña-me!

PARTIR DE LA REALIDAD
En la clase pasada hiciste una composición dancística. ahora vamos a analizar más a fondo lo que es
la melodía.
1. TAL VEZ UN FAMILIAR O AMIGO PUEDA TOCAR ALGÚN instrumento MUSICAL PARA MOSTRARTE el sonido de LAS NOTAS.
ANALIZAR Y REFLEXIONAR
2. Lee el siguiente texto.
Desde primer GRADO HAS JUGADO con el sonido. APRENDISTE que tienen CUATRO CUALIDADES: timbre,
altura, volumen y duración.
PARA entender qué es UNA MELODÍA VAMOS A RECORDAR LA ALTURA y LA DURACIÓN.
LA altura es LA CUALIDAD que DETERMINA si un sonido es GRAVE o AGUDO. Dependiendo de LA FRECUENCIA del sonido
se pueden distinguir LAS siete NOTAS MUSICALES: do, re, mi, FA, sol, LA y si. El sonido de CADA UNA de ELLAS se reconoce
porque tienen diferente ALTURA.
LA duración se refiere AL tiempo en que ocurre un sonido, los sonidos son cortos, medios o LARGOS.
Entonces, LA melodía es UNA sucesión de sonidos que tienen diferente ALTURA y DISTINTA DURACIÓN.
Estos sonidos juntos CREAN MÚSICA.
Es sencillo reconocer LA MELODÍA de UNA CANCIÓN porque GENERALMENTE es AQUELLA que LLEVA LA LETRA y es FÁCIL
de RECORDAR. ALGUNOS instrumentos como LA BATERÍA, los PANDEROS o LAS MARACAS MARCAN el ritmo y el
ACOMPAÑAMIENTO.
RESOLVER EN COMÚN
3. Elige UNA MELODÍA que SEA de tu AGRADO y con un instrumento de percusión o con un objeto del BAÚL del ARTE
sigue el ACOMPAÑAMIENTO rítmico o, mejor AÚN, INVENTA tu propio ACOMPAÑAMIENTO.
COMUNICAR Y TRANSFERIR
4. En tu libreta contesta la siguiente pregunta
¿Te HAS puesto A PENSAR por qué te GUSTA MÁS UNA CANCIÓN que OTRA, o por qué prefieres un género
MUSICAL?

Viernes 16 de octubre de 2020. ACTIVIDADES DE HISTORIA

Recursos: Libreta, lapiceros, colores, diccionario o internet ( si te es posible)
TEMA: LAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE.
PARTIR DE LA REALIDAD
1. Reflexiona ¿te gusta la historia? ¿has entendido el tema de la prehistoria de las clases
anteriores? ¿puedes explicar cada uno de los periodos?
ANALIZAR Y REFLEXIONAR
Analicemos algunos aspectos de la prehistoria
2. Revisa los subtemas de la página 18 a la 27 y contesta las preguntas.
RESOLVER EN COMÚN
3. Escribe y contesta el cuestionario en tu libreta.
1. ¿Qué significa Australopithecus? R= (pág. 18)
2 ¿entre qué años la tierra experimento glaciaciones? R= (pág. 19)
3. ¿Qué realizaban en su tiempo libre los primeros cazadores- recolectores? R=(pág. 21)
4. ¿Qué tipo de piedra fue el principal material para elaborar instrumentos y armas? R=(pág. 21)
3. Escribe el nombre de los continentes en el orden en que los homínidos los habitaron: R=(pág. 23)
4. ¿hace cuántos años surgió la agricultura? R=(pág. 25)
5.menciona los 4 tipos de escritura: R=(pág. 27)

COMUNICAR Y TRANSFERIR
4. En ½ hoja de tu libreta dibuja una piedra de sílex
En la otra ½ de hoja dibuja un fragmento 4 símbolos de un tipo de escritura.