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1. INTRODUCCIÓN.
El fracaso de la Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930), que contó con el apoyo de Alfonso
XIII, supuso también el hundimiento de la monarquía. La II República, proclamada el 14 de abril de
1931, instauró un régimen plenamente democrático que puso en marcha un programa reformista
apoyado por republicanos y socialistas. Estas reformas suscitaron la oposición de los sectores más
conservadores de la sociedad española y fueron paralizadas a finales de 1933 por el triunfo electoral
de la coalición de centro-derecha. En 1936, la victoria electoral del Frente Popular provocó un
levantamiento militar que fue apoyado por los partidos y organizaciones de la Guerra Civil.
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Historia de España 2º Bachillerato María del Mar Cordón Caballero
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de los trabajadores del mundo rural y urbano. Junto a estas reformas se emprendieron otras en materia
comercial, fiscal, hidráulica, industrial y, por supuesto, agraria.
La Ley de Reforma Agraria de 1932 fue el proyecto de mayor envergadura. Su objetivo era crear
una clase media rural, propietaria de sus explotaciones, y que habría de ser la que incentivara la
salida del atraso industrial. Esta ley permitía la expropiación sin indemnización de las tierras de una
parte de la nobleza, mientras que las cultivadas deficientemente, las arrendadas sistemáticamente o
las que pudiendo ser regadas no lo eran se podían expropiar indemnizando a sus propietarios. No
obstante, y a pesar de las buenas intenciones de la ley, su puesta en marcha no contentó a nadie, ni a
los grandes propietarios agrícolas que se mostraron totalmente contrarios a ella, ni los pequeños
propietarios e incluso campesinos, que no veían en ella una rápida mejora de sus condiciones de vida.
En materia religiosa, uno de los primeros objetivos de la República fue limitar la influencia de la
Iglesia y secularizar la sociedad española. La Constitución estipuló la no confesionalidad del Estado,
la libertad de cultos y la supresión del presupuesto de culto y clero. También se permitieron el divorcio
y el matrimonio civil, se retiraron los crucifijos de las escuelas y se secularizaron los cementerios. No
obstante, la cuestión religiosa alejó a la República a unas derechas que encontraron en la defensa de
su moral, su ética y su fe católica una seña de identidad capaz de aglutinar a las clases conservadoras
contra una república a la que no tardaron en calificar de roja y atea. a la República
Asimismo, la República se propuso reformar las instituciones militares y policiales. Con esta
finalidad se promulgó la Ley de Retiro de la Oficialidad (1931), que ofrecía a los oficiales en activo
la posibilidad de retirarse voluntariamente y en óptimas condiciones. Además, se suprimieron algunos
rangos tradiciones, se redujo el número de unidades y oficiales, se cerró la Academia Militar de
Zaragoza, vivero de los sectores más reaccionarios del ejército; y se creó en material policial la
Guardia de Asalto. Quince meses después de la proclamación de la república, algunos militares, con
el general Sanjurjo a la cabeza, se sublevaron en Sevilla y protagonizaron un primer golpe de Estado
contra la República. Aunque el levantamiento fracasó, la “Sanjurjada” constituyó un serio aviso de
que la lealtad del ejército no estaba garantizada.
Aunque los gobernantes de 1931 defendían un Estado central fuerte y concebían España como una
unidad histórica y cultural, emprendieron una reforma territorial que permitiría a las regiones con
sentimientos nacionalistas tener una organización propia y acceder a la autonomía. Este fue el caso
de Cataluña, que formó un gobierno autónomo, la Generalitat, y la aprobación por las Cortes de su
estatuto de Autonomía en septiembre de 1932, con Lluís Companys como presidente desde 1933;
o del País Vasco, que en octubre de 1936 consiguieron su estatuto, y José Antonio Aguirre, principal
dirigente del PNV, fue elegido primer lendakari.
Por último, se debe atender a la cuestión educativa y cultural. A la reforma de la enseñanza se
dedicaron muchos recursos. La República emprendió un plan de construcción de miles de escuelas e
inició la implantación de una reforma basada en la consolidación de una enseñanza pública,
obligatoria y gratuita. Se optó por un sistema de educación laico y se introdujo la coeducación,
suprimiendo así la separación de los alumnos en las aulas por razón de sexo. En materia cultural, se
fundaron bibliotecas, organizaron cursos y conferencias de literatura española, teatro y danza clásica,
Casas de la Cultura, se crearon escuelas de verano o institutos para obreros…
4.2. Crisis de la coalición de izquierdas.
Las reformas emprendidas por la coalición republicano-socialista fueron contestadas por diversos
sectores sociales. Por un lado, la derecha y los grupos de presión (organizaciones patronales, Iglesia
y ejército) mostraron una fuerte resistencia al proceso reformista. Asimismo, a los ya tradicionales
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