I.

E N° 0069 “MACHU PICCHU”

 WEEK 1

LESSON 1 Back to class 2nd C

Taking care of
ourselves
Date: March, 22nd, 2022

Bienvenidos a la 1ERA semana y a la sesión 01. Del área Ingles

de nuestra I.E. MACHU PICCHU, donde estamos listos para
elaborar el TRABAJO “REGRESAMOS A CLASES
CUIDANDONOS”, el cual luego complementaremos con los
recursos audiovisuales que hemos registrado. Partiremos
de nuestro texto inicial, que es planificar y elaborar nuestro
trabajo, a través de las EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
 Vamos a empezar por presentarnos y compartir nuestra información personal: ¿cuál
es tu nombre? ¿dónde vives? ¿Cuántos años tienes? ¿cuáles son tus cosas favoritas?,
¿cómo te estas sintiendo de iniciar un nuevo año escolar? Y ¿qué medidas de
bioseguridad tomaras?
Luego elaboraremos un texto en base a esta información y finalmente lo
presentaremos en forma oral en inglés.

¡Empecemos!

¿De qué situación partimos?

 Nos encontramos frente a una nueva etapa de la pandemia del COVID 19 y
con ello los estudiantes regresan a la semi presencialidad después de haber
llevado una educación virtual distinta a su realidad de aprendizaje; surge la
necesidad de promover y concientizar los protocolos de bioseguridad como
parte de la adaptación a la nueva Escuela, donde se genere un clima de
confianza que permita el reconocimiento de sí mismo expresado en inglés y la
gestión de sus emociones que los ayuden a seguir aprendiendo.

¿Cuál es el reto?
Frente a esta situación, nos planteamos las siguientes
preguntas: ¿Como podemos reconocer los protocolos de
bioseguridad para un retorno seguro?, ¿podemos
identificar nuestras emociones de volver al colegio y
compartir información personal para integrarnos a
nuestra aula en ingles?
 ¿Cuál será el propósito?
Identificar información sobre datos personal, protocolos de bioseguridad, y
expresar nuestras emociones. Igualmente, adecuar el texto a un cartel
informativo y expresarlo oralmente en inglés.

Primero ¿Qué necesitamos?

Un celular con internet.
Medios de reproducción de audios y grabación de voz que te ayudarán a practicar tu
oralidad en inglés.
Un diccionario en físico o en línea.
Acceso al servicio de internet y a los diferentes aplicativos.
Un cuaderno, hojas recicladas o la impresión de este recurso o puedes manejar el
material del curso como archivos organizados en carpetas
Wear masks Wash your hands
Keep our distance
 Si No ¿Cómo puedo
puedo puedo hacer para
Criterios de evaluación
mejorar mis
aprendizajes?
1
Identifica información explícita y relevante Encontrando mejores
relacionado a información personal y informaciones de
preferencias que contienen algunos x fuentes muy confiables
elementos simples en su estructura y con respecto al tema
vocabulario cotidiano.
2
Adecúa el texto que escribe en inglés a la Sabiendo muy bien la
situación comunicativa de dar a conocer escritura de la palabra y
sobre ti y como expresas tus emociones, saber como
x pronunciarla
considerando el propósito, el tipo textual y el
formato. Elige el registro informal para
compartirlo con sus compañeros.
3
Expresa sus ideas y emociones por un retorno Ordenando mejor las
seguro a la escuela con coherencia y cohesión ideas y aportes que
de acuerdo con su nivel, organizándolas para reciba para poder tener
establecer relaciones lógicas (adición) y con un mejor vocabulario y
x poder expresarlo
vocabulario apropiado relacionado
información personal, protocolos de
bioseguridad y la gestión de sus emociones
en inglés.
 My name is Lissetz My name is Ricardo

I live in San Juan de Lurigancho I live in San Juan de Lurigancho

I am 14 years old I am 13 years old

I like to listen to music I like to dance

I am happy relaxed I am happy