“Retornamos a nuestro colegio con alegría

cuidando de nuestra salud y de los demás como

familia copernicana”
Experiencia de aprendizaje 1

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:
La crisis sanitaria producida por la Covid-19 en el mundo y en nuestro país, provocó el cierre de escuelas
para contener la pandemia y evitar la propagación del virus. Todo esto ha generado una serie de
problemas en los estudiantes, familia, colegio y comunidad. Después de dos años los estudiantes tienen la
oportunidad de retornar a sus aulas.
Sabemos que las y los estudiantes vienen con muchas expectativas de compartir lo que les ha tocado vivir
en este tiempo; y a la vez, con las ganas de aprender. Todo esto nos mueve a plantearnos las siguientes
preguntas ¿Cómo podemos crear un ambiente positivo y favorable, además una convivencia armoniosa que
genere condiciones para un buen aprendizaje en los estudiantes? ¿Cómo podemos conocer los
aprendizajes logrados de los estudiantes, para una planificación significativa

RUTA DE APRENDIZAJE:

PROPÓSITO:
• Participamos activamente en las actividades de soporte emocional procurando la interacción y la
socialización entre pares.
• Establecemos los acuerdos de convivencia por aula promoviendo la práctica de los protocolos de
bioseguridad.
• Analizamos información de los textos leídos, para tomar decisiones de mejora de los aprendizajes.

RETO: 1 2 3

¿Cómo podemos crear un ambiente

positivo y favorable, además una Bienvenida a los
convivencia armoniosa que genere estudiantes Reconocemos Desarrollamos
condiciones para un buen aprendizaje en copernicanos. y manejamos el kit de
los estudiantes? ¿Cómo podemos conocer Relatan nuestras evaluación
los aprendizajes logrados de los experiencias emociones diagnóstica.
estudiantes, para una planificación vividas.
significativa?
Kit de evaluación desarrollado

Cómo queremos ver nuestro producto al final de la ruta.

Como resultado del desarrollo de las actividades:
- Marcado legible de las respuestas de la evaluación
- Escritura clara y legible en la redacción
- Evidenciar las opiniones y argumentos según requiera el kit de evaluación

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 0
“Retornamos a nuestro colegio con alegría cuidando de nuestra salud y de los demás como familia copernicana”
TÍTULO DE LA Bienvenida a los estudiantes copernicanos
ACTIVIDAD 1
RETO ¿Cómo podemos crear un ambiente positivo y favorable, además una convivencia armoniosa que genere
condiciones para un buen aprendizaje en los estudiantes?
PROPÓSITO Socializar entre pares y lograr que los estudiantes expresen sus emociones, experiencias vividas durante la
pandemia y lo compartan el primer día de clase.
ENF. TRANSV. COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Orientación al bien Se comunica oralmente en su lengua

común materna 1. Adecua su presentación.
VALORES: CAPACIDADES: 2. Expresa oralmente sus emociones.
Responsabilidad - Obtiene información de textos orales 3. Participa en diversos intercambios orales
- Interactúa estratégicamente con alternando los roles de hablante y oyente
distintos interlocutores
PROD/ ACTUAC. Socialización entre pares
(EVIDENCIA)
LA BIENVENIDA
- El docente da la bienvenida y expresa sus buenos deseos y qué espera de ellos para este año.
- Dinámica de presentación: Rompiendo barreras, para su presentación personal aplican por
ejemplo que digan el nombre completo (incluido el apellido) y su edad utilizando una misma vocal,
como puede ser la A: Ma llama Valantana Paraz, lo que sería Me llamo Valentina Pérez.
- Les recordamos los protocolos de bioseguridad: respetando el distanciamiento físico de 1 metro
en todas las direcciones, así mismo el lavado o desinfección de manos debe realizarse de
manera frecuente con agua y jabón. Como también el uso obligatorio, permanente y correcto
de las mascarillas, para ingresar y permanecer en la institución.
 Leemos la siguiente historia:
Juan es un estudiante de 3er grado de secundaria de la IE “Nicolás Copérnico” hoy regresa a clases
después de 2 años. Él comenta que está muy contento por estar en el colegio, pero preocupado
por no ver a todos sus compañeros, siente una mezcla de emociones, se pregunta ¿por qué no
estamos todos como en el año 2019? ¿Cómo serán los trabajos virtuales? ¿Cómo serán las clases
presenciales con la ausencia de otros? Le gustaría que todos sus compañeros asistan en el mismo
horario.
Además, Juan recuerda que este año ya no están sus abuelos maternos a quiénes les trataba de
cariño “Papito” y “Mamita”; ellos solían acompañarlo en la casa cuando sus padres se encontraban
en el trabajo; siente mucha pena porque la pandemia se los llevó.
Juan se encuentra impaciente con preguntas que giran en su mente a cada momento, su
interrogante no quiere compartir con nadie porque cree que es el único con estos sentimientos

- ¿Qué emociones has sentido al volver al colegio? Se parecen a las de Juan?

Bueno algunas emociones que he sentido se han combinado, por ejemplo, alegría, sorpresa, tristeza,
miedo, preocupación, felicidad, en conclusión algunas si se parecen a la de Juan, ya que compartimos
algunas emociones y pensamientos.
- ¿Por qué es necesario seguir cuidándonos?
Es necesario seguir cuidándonos por la razón de que la situación todavía no se ha normalizado, y si
nosotros nos confiamos, podemos salir contagiados y así contagiar a nuestros seres queridos, parte
que también la situación podría empeorar.
- ¿A qué se debe que el trabajo educativo sea virtual y presencial?
Se debe a que se esta previniendo el contagio excesivo, de manera que se evita que se acumulen
multitudes de personas y se cause una aglomeración, lo cual facilitaría la transmisión del virus; por
tal razón se han tomado en cuenta algunas medidas, haciendo que se disminuya el contagio y
expansión del virus.
- ¿Qué le podemos decir a Juan sobre la pena que siente por sus abuelos maternos que ya no
están?
Bueno, podemos decirle, que siga adelante, debido a que se sabe que la perdida de seres queridos
es demasiado lamentable y duele mucho, pero a pesar de que halla sucedido aquello, debemos de
continuar con nuestra vida, para cumplir con nuestros objetivos y lograr lo que tanto anhelábamos
para hacer que todos se sientan orgullosos de nosotros y cumplir con aquellas promesas, que
prometimos a nuestros seres queridos.
¿Qué emociones negativas y positivas
reconoces en Juan? :
Emociones positivas Emociones negativas
1. Alegría 1. Frustración
2. Interés 2. Tristeza
3. Deseo 3. Intranquilidad

-Socializamos sus respuestas y respondemos a la interrogante:

¿Podemos manejar las emociones?
No, nosotros no podemos manejar al 100% nuestras emociones, pero si podemos controlarlas y
adaptarlas a nuestro estilo de vida, poniendo en practicas algunas técnicas como analizar el contexto e
inhalar y exhalar profundamente.

¿CÓMO TRABAJAREMOS EN EL ÁREA?

Damos a conocer los materiales:
- Cuaderno cuadriculado A4 forrado de color TURQUESA, con franja diagonal blanca en la que diga:
COMUNICACIÓN 3, en el lado superior derecho la insignia del colegio y en la parte inferior izquierda una
etiqueta donde se consigne: apellidos y nombres, grado, sección y turno. En la parte de atrás
(contraportada) debe llevar la imagen de cualquier escritor peruano de tu preferencia.
- Folder A4 (de preferencia plastificado) forrado al igual que el cuaderno
- Diccionario (forrado con vinifan)
¿NUESTRAS CONCLUSIONES?
¿NUESTRAS CONCLUSIONES?
1. Existen diferentes tipos de emociones, en algunos casos se pueden experimentar emociones
combinadas, es decir sentir varias emociones y sentimientos al mismo tiempo.
2. En estos tiempos de pandemia, se han experimentado diversos sentimientos y emociones, los cuales no
nos ha afectado de diversas maneras.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

COMPETENCIA: Lee diversos tipos de texto en su lengua materna
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación proceso de mejorar mis aprendizajes?
lograrlo
1. Adecué mi presentación X Puedo seguir investigando
1. Expresé oralmente mis emociones. X e informándome mas
1. Participé en los diversos intercambios orales alternando mi rol de X sobre este tema, para así
hablante y oyente lograr reforzar y mejorar
mis aprendizajes.