EDA N° 00 – “DIAGNOSTICANDO NUESTROS APRENDIZAJES MATEMATICOS”
EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE MATEMATICA 2023 – PARTE 1
Estudiante: …………………………………………………………………………
Estimado estudiante, la siguiente evaluación diagnostica de entrada, tiene por objetivo identificar el nivel de
desarrollo actual en relación con las competencias matemáticas “resuelve problemas de cantidad” y
“resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio”. Lee atentamente las situaciones significativas
y resuelve los retos. ¡Haz tu mejor esfuerzo!
COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 1:
Realizamos operaciones en situaciones cotidianas:
Gimena acompañó a su
mamá al mercado para
realizar las compras de la
semana. En la sección de
frutas adquirieron
naranjas y papayas, que cuestan por kilo S/2,20 y
S/3,60, respectivamente. La madre de Gilmer compró 2
½ kilogramos de naranjas y dos papayas, cuyo peso
fue de 3 ¼ kilogramos.
a) ¿Cuánto gastó en total en las frutas?
b) Si la madre de Gilmer pagó con un billete de S/ 50
soles.¿Cuánto de vuelto recibirá?
Tú propósito en esta situación es:
“Aprender a resolver problemas relacionado a
seleccionar y emplear estrategias para realizar
operaciones con números racionales.”
Resolución:
Fecha: …………………
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 2:
Calculamos intereses en un crédito bancario:
El papá de Ricardo, está
interesado en mejorar su
vivienda. Ha conversado en
casa sobre la posibilidad de
acceder a un crédito bancario,
pero a la vez está preocupado
por las tasas de interés, ya que
algunos bancos le cobran el 2 % mensual y otros, el 3
% trimestral. Al respecto, Ricardo se pregunta:
a) Si su padre solicitara un préstamo de S/ 2000,
¿Cuánto de interés tendrá que pagar al cabo de 12
meses a una tasa de interés del 2 % mensual?
b) Si decide pagar en 48 meses dicha cantidad,
¿Cuánto de interés pagaría si le cobran el 3 % de tasa
de interés trimestral?
Tú propósito en esta situación es:
“Establecer relaciones entre datos y
transformarlas a expresiones numéricas que
incluyen operaciones con tasas de interés
simple.”
Resolución:
 EDA N° 00 – “DIAGNOSTICANDO NUESTROS APRENDIZAJES MATEMATICOS”

COMPETENCIA: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 3: IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA 4:

Cuidamos nuestra salud mediante actividad física:
Ana, en el mes de enero, para
complementar el cuidado de su salud,
está decidida a realizar actividad física
de manera sostenida. Para ello, acude a
dos gimnasios donde le brindan la
siguiente información:
GIMNASIO “A” GIMNASIO “B”
Inscripción: S/150 Inscripción: S/350
Mensualidad: S/ 100 Mensualidad: S/ 50
Luego de analizar ambas propuestas.
a) Si Ana asiste durante dos meses ¿Cuánto pagará
en cada gimnasio?
b)¿En qué mes podría pagar lo mismo en cada
gimnasio?
Tú propósito en esta situación es: “Establecer
relaciones entre datos desconocidos y
transformar esas relaciones a expresiones
algebraicas que incluyen sistema de ecuaciones
Resolución:
lineales con dos variables.”
El barril de vino:
Se tiene un barril de vino que
contiene 1024 litros. El 1 de
octubre se sacó la mitad del
contenido, al día siguiente se
volvió a sacar la mitad de lo que
quedaba, y así sucesivamente
todos los días.
a) ¿Cuántos litros de vino se sacará el 8 de octubre?
b) ¿Qué cantidad de vino se sacó en total hasta el 8 de
octubre?
Tú propósito en esta situación es:
“Aprender a resolver problemas relacionado a
expresar con diversas representaciones
gráficas, tabulares y simbólicas la comprensión
sobre la regla de formación y suma de
términos de una progresión geométrica.”

Resolución:

EVALUA TUS APRENDIZAJES:

SITUACIONES CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Realizamos Seleccioné y empleé estrategias de cálculo para realizar
operaciones en operaciones con números racionales.
situaciones cotidianas.
Calculamos intereses Establecí relaciones entre datos y las transformé a
en un crédito bancario. expresiones numéricas que incluyen operaciones con
tasas de interés simple.
Cuidamos nuestra Establecí relaciones entre datos desconocidos y
salud mediante transformé esas relaciones a expresiones algebraicas que
actividad física. incluyen sistema de ecuaciones lineales con dos variables.
El barril de vino. Expresé con diversas representaciones gráficas, tabulares
y simbólicas mi comprensión sobre la regla de formación y
suma de términos de una progresión geométrica.
EDA N° 00 – “DIAGNOSTICANDO NUESTROS APRENDIZAJES MATEMATICOS”