¡PAZ Y BIEN!

Estimadas estudiantes, en la actividad anterior, compararon números

racionales utilizando un estuche de brocas.

Ahora en esta actividad, Establecerás relaciones entre datos y las

transformamos en expresiones numéricas que incluyen operaciones de
adición y sustracción con números racionales, Asimismo, justificamos con
ejemplos las propiedades de la adición y sustracción con números
racionales y sustentarás sus afirmaciones con juegos numéricos y lúdicos
¡Comencemos!

Recordemos algunas definiciones:

✓ Contesten las siguientes preguntas:

• ¿Qué es la adición en Q? Escribe 2 ejemplos
• ¿Cuáles son las propiedades de la adición en Q? justifica con ejemplos
• ¿Qué es la sustracción de números racionales? Escribe 2 ejemplos
• ¿Cómo se suma y resta números decimales? Escribe 2 ejemplos de cada uno
• Resuelve la siguiente situación:
2 3 −1 −1
1. −2+ − =
3 3 4
2. −0, 3̅ − 0,2 + 3 5 =
En la siguiente situación: calcula las fracciones y colorea el camino de las soluciones para llevar a “Ayudante de Santa
Claus” Con Homero y Bart.

En tu cuaderno realiza tus cálculos con todos los pasos que seguiste.

Luego de haber encontrado el camino de ayuda con Homero y Bart resolvamos la siguiente situación:

Comprendemos el problema

1. ¿Cuánto fue el consumo en KWh y cuanto es el precio unitario en soles por KWh?
2. ¿Qué significa precio unitario? ¿cuál es su valor en soles de acuerdo al recibo?
3. ¿Qué entiendes por impuesto general a las ventas (IGV)?
4. En la actualidad ¿Cuánto es el porcentaje que se aplica por concepto de IGV?
5. Para calcular el “total importes “, ¿qué datos requieres?
 6. ¿Qué se te pide hallar en la situación de aprendizaje?

Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan

1. Describe el procedimiento que realizarías para dar respuesta a la pregunta de la situación.

Ejecutamos la estrategia o plan

1. A partir de las respuestas de las preguntas 1 y 2 de comprendemos el problema, determina el consumo

del mes expresado en soles.
2. El valor encontrado en la pregunta 1 de ejecutamos la estrategia o plan, a ¿Cuál de los aspectos del
“Detalle de los importes” del recibo corresponde?
3. Para conocer el sub total mes actual del recibo, ¿Qué aspectos del “DETALLE DE IMPORTES” se deben
sumar?
4. Calcula el IGV en soles que corresponde al consumo de energía eléctrica del mes actual
5. ¿Cuál es el costo en soles de “TOTAL Mes Actual”?
6. ¿Qué aspectos del “detalle de importes” se deben considerar para calcular el “total Importes”?
7. ¿Cuál es el importe a pagar por el consumo de energía eléctrica del mes actual? Responde la pregunta
de la situación.
8. ¿Cuántos soles menos pago José por el consumo de energía con relación al mes anterior?

Reflexionamos sobre el desarrollo

1. En el recibo del mes de febrero 2017, se lee en "DETALLE DE IMPORTES" los siguientes conceptos:
"Redondeo Mes Anterior 0,21" y "Redondeo Mes Actual -0,28". Determina cuánto fue el IGV en el
recibo del mes de febrero y cuánto más pagó José con relación al IGV del mes de marzo

Resolver el cuaderno de trabajo desde la pág. 47 hasta 52

Criterios de evaluación

Los criterios que a continuación te presentamos te servirán para autoevaluar tus logros que alcanzaste el año
pasado.
Marca con un aspa (X) según lo que lograste.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad

ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE PARA MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES
Establece relaciones entre los datos del problema y las
transforma a expresiones numéricas que incluyen operaciones de
adición, sustracción, con números racionales.
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
comprensión sobre adición y sustracción con números racionales.
Usa este entendimiento para interpretar en una actividad lúdica.
Selecciona y emplea estrategias y procedimientos diversos para
realizar la adición, sustracción, multiplicación y división con
números racionales.
Plantea afirmaciones sobre la adición, sustracción, números
racionales, y justifica o sustenta sus afirmaciones con juegos
numéricos y lúdicos