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VI. EVALUACIÓN
SITUACIÓN DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN
Transforma datos a expresiones numéricas (modelos) que
Traduce cantidades a incluyen operaciones con números racionales.
expresiones Evalúa expresiones numéricas (modelos) planteadas para un
numéricas mismo problema y determina cuál de ellas representó mejor las
Resuelve Problemas de Cantidad condiciones del problema
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
comprensión de los órdenes del sistema de numeración decimal
al expresar una cantidad muy grande o muy pequeña en
Comunica su notación científica, así como al comparar y ordenar cantidades
comprensión sobre los expresadas en notación científica
números y las
operaciones Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
comprensión del número racional como decimal y de la noción
de densidad en los números racionales al identificar al menos
un nuevo número racional entre otros dos racionales
Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo,
Usa estrategias y estimación, recursos, y procedimientos diversos para realizar
procedimientos de operaciones con intervalos, y para simplificar procesos usando
estimación y cálculo las propiedades de los números y las operaciones, según se
adecúen a las condiciones de la situación.
Plantea y compara afirmaciones sobre las propiedades de las
operaciones con números racionales y raíces inexactas, su
noción de densidad en Q, las equivalencias entre tasas de
Argumenta interés compuesto, o de intercambios financieros u otras
afirmaciones sobre las relaciones numéricas que descubre.
relaciones numéricas
y las operaciones Justifica con ejemplos, contraejemplos y propiedades de los
números y las operaciones. Comprueba o descarta la validez de
una afirmación mediante un contraejemplo, o el razonamiento
inductivo o deductivo.
Representa las características de una población mediante el
Representa datos con estudio de variables cualitativas y cuantitativas, y el
gráficos y medidas comportamiento de los datos de una muestra representativa a
estadísticas o través de medidas de tendencia central, medidas de localización
Resuelve Problemas de Gestión de Datos e
Para el docente:
Texto escolar 3°.Matemática (2018).
Currículo Nacional 2017.
Método inductivo – deductivo. Programa Curricular Secundaria 2020.
Método de Resolución de Marco del Buen Desempeño Docente.
problemas. Texto escolar Matemática 3. 2020. Lima,
Método lúdico. Perú. Editorial Norma S.A.C.
Método demostrativo. Cuaderno de trabajo Matemática 3. 2020.
Lima, Perú. Editorial Norma S.A.C.
Estudio dirigido.
Matemática 3. 2010. Lima, Perú. Editorial
Dinámica de motivación
Coveñas S.A.C.
Manual para el docente, Matemática 3.
Evaluación Diagnostica: Se toma
2016. Lima, Perú. Editorial Norma S.A.C
al inicio del año escolar.
El mentor de matemáticas. (2013).
Evaluación Formativa: Es Barcelona, España. Editorial Océano
TÉCNICAS permanente y permite tomar
decisiones sobre su proceso de
Lluvia de ideas.
enseñanza.
Tándem.
Trabajo individual. Evaluación Sumativa: Permitirá
identificar los logros de Para el estudiante:
Trabajo en equipos. aprendizajes de los estudiantes.
Los juegos matemáticos. Texto escolar 3°. (2018). Lima: Editorial
Situaciones didácticas de Bruño.
Brousseau. Cuaderno de Trabajo Resolvamos
APRENDIZAJES Problemas 3
Talleres matemáticos de Videos referentes al tema a tratar
resolución de problemas. Guías de trabajo.
Laboratorio matemático. Material impreso
Debate.
Proyectos matemáticos.
Discusión.
La modelación matemática.
Dir. Mg. Ruth Claudia Vergara Dolores Lic. Elizabeth De La Cruz Liberato
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Coordinador Académico
Lic. Pedro Guanilo R.