Planificador de la experiencia de aprendizaje No 07

“Fortalecemos la comunicación familiar y asertiva, desde las enseñanzas de la Biblia”

I.- DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
GRADO Y SECCIÓN: 1ro. FECHA: DURACIÓN: 3 semanas
Macro Situación: Ciudadanía y convivencia en la diversidad.
DOCENTE:

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos?

Situación Significativa
Los estudiantes de 1ro, de la I.E., son conscientes de la problemática social, política y
HECHO económica que enfrenta nuestro país, así como también la crisis familiar que afecta a la
sociedad actualmente; cabe resaltar que uno de los factores de esta crisis es la carencia en la
(Descripción de práctica de los valores como: la comunicación asertiva y afectiva, respeto, el amor,
la situación) honestidad, fidelidad, el compromiso entre otros. Esta situación afecta la salud emocional y
espiritual de los estudiantes, que se refleja en el abandono de los padres y como consecuencia
la falta de motivación e interés en el logro de sus aprendizajes, manifestándose en la falta de
hábitos de estudio, de lectura entre otros.
Ante esta realidad es importante reflexionar y analizar a luz de las enseñanzas de la Biblia, la
necesidad de fortalecer la vivencia de los valores en la familia, generando vínculos de afecto y
comunicación asertiva, para mejorar la relación entre los miembros de la familia.
PREGUNTAS O Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Qué acciones debemos promover
RETO para fortalecer la práctica de los valores, a partir de la crisis familiar que enfrenta la sociedad
actualmente?
ESTRATEGIAS DE Los estudiantes promueven acciones sobre la vivencia de los valores, fortaleciendo la
SOLUCIÓN comunicación familiar y asertiva desde las enseñanzas de la Biblia; elaborando un panel
(Producto)
interactivo.

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, Los estudiantes promueven acciones sobre la
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia vivencia de los valores, fortaleciendo la
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. comunicación familiar y asertiva desde las
CAPACIDADES:
enseñanzas de la Biblia; elaborando un panel
❖ Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
interactivo.
persona digna, libre y trascendente.
❖ Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.

DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

Promueve acciones para Identifica desde el ámbito

la vivencia de los valores
en la familia,
fortaleciendo el respeto,
la comunicación familiar
y asertiva desde las
enseñanzas de la Biblia.
personal y social, la importancia
y los beneficios de la
comunicación asertiva y afectiva,
a partir de la crisis familiar que
enfrenta la sociedad
actualmente.
(Ver)
Comprende la importancia de la
Palabra de Dios, para saber la
verdad y encontrar en ella
sabiduría, amor, fe y sobre todo
Explican, la importancia y los
beneficios de la comunicación
asertiva y afectiva, a partir de la
crisis familiar que enfrenta la
sociedad actualmente.
Lista de cotejo
Completan, un cuestionario
reflexivo, sobre la importancia de
las enseñanzas de la Biblia, que
nos permite mantener una
 mantener una comunión de comunión de amor con Dios y la
amor con Dios y la familia. familia.
(juzgar)
Elaboran un panel interactivo.
Promueve acciones sobre la
sobre la práctica y vivencia de los
vivencia de los valores, Ficha de panel
valores en la familia, fortaleciendo
fortaleciendo la comunicación interactivo.
la comunicación familiar y
familiar y asertiva desde las
asertiva.
enseñanzas de la Biblia;
elaborando un panel interactivo.
(Actuar)
COMP. TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
GESTIONA SU PRENDIZAJE Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe
DE MANERA AUTÓNOMA. aprender, al establecer prioridades en la realización de una tarea tomando en cuenta su
Tics. viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en sus potencialidades y
oportunidades de aprendizaje.
ENFOQUE TRANSVERSAL Valor ACCIONES OBSERVABLES
Orientación al bien común. Respeto, tolerancia y comunicación Los estudiantes demuestran acciones de respeto y
asertiva. tolerancia entre sus pares-

IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Fecha Titulo Propósito (Descripción) Secuencia de actividades

✓ Saludo y oración.
✓ Presentación de la EDA 07 y socialización de la
“ La comunicación asertiva y afectiva, permite
fortalecer el respeto y el amor en la familia”

situación significativa e identificación del problema.

Identificar, desde el Los estudiantes ✓ Presentación del propósito de la experiencia de
ámbito personal y social, explican, la aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.
la importancia y los importancia y los (producto final)
beneficios de la beneficios de la ✓ Observan imágenes, comentan y responden a través
SEMANA 01

comunicación asertiva y comunicación asertiva de preguntas y repreguntas.

afectiva, a partir de la y afectiva, a partir de la ✓ Los estudiantes observan, un video sobre la
crisis familiar que crisis familiar que comunicación asertiva
enfrenta la sociedad enfrenta la sociedad ✓ https://youtu.be/OkgQCMkq6bc
actualmente. actualmente. ✓ Completan un cuestionario reflexivo.
(Ver) ✓ Plenaria con la participación activa de los estudiantes.
✓ Responden preguntas de carácter metacognitivas.
✓ Completan una ficha de autoevaluación.

Los estudiantes ✓ Saludo y oración.

eficaz, para afrontar tiempos de

Comprender la
“ La Palabra de Dios, es viva y

completan, un ✓ Presentación del propósito de aprendizaje de la

importancia de la
crisis con fe y esperanza”

cuestionario reflexivo, actividad 02, los criterios de evaluación formativa y la

Palabra de Dios, para evidencia de proceso.
sobre la importancia
saber la verdad y ✓ Lectura del texto bíblico. 2 de Timoteo 3, 14 -17 y
SEMANA 02

de las enseñanzas de la
encontrar en ella observan el siguiente video
Biblia, que nos permite
sabiduría, amor, fe y https://youtu.be/toktorMgQRA luego responden
mantener una
sobre todo mantener preguntas.
comunión de amor con ✓ Lectura de la Biblia, estructura y clasificación. a
una comunión de amor
Dios y la familia. continuación, completan un cuestionario.
con Dios y la familia.
✓ Completan una ficha de autoevaluación.
(juzgar)
 ✓ Saludo y oración.
✓ Presentación del propósito de aprendizaje actividad
“ Fortalecemos la comunicación
familiar y asertiva, desde las
Elaboran un panel 03, producto final. (panel interactivo)
Promueve acciones
interactivo. sobre la ✓ La maestra comunica los criterios de evaluación
enseñanzas de la Biblia”
sobre la vivencia de los
práctica y vivencia de formativa del producto final.
valores, fortaleciendo la ✓ Lectura del texto bíblico Mateo 2, 13-14 y responden
los valores en la
SEMANA 03

comunicación familiar y preguntas.

familia, fortaleciendo ✓ Observan un video https://youtu.be/MZ0h64dX4No
asertiva desde las
la comunicación comentan sobre las virtudes de la sagrada
enseñanzas de la Biblia;
familiar y asertiva. familia.
elaborando un panel
✓ La maestra brinda las indicaciones para la elaboración
interactivo. del producto final.
(Actuar) ✓ Los estudiantes revisan sus propuestas de acuerdo a
las características indicadas.
✓ Completan una ficha de autoevaluación.

V. MATERIALES Y RECURSOS:

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA

EDUCATIVOS
✓ Biblia Latinoamericana. ✓ En el aula. (Presencial) ✓ MINEDU (2020). Orientaciones para
✓ Hojas impresas, plumones gruesos, ✓ A distancia o virtual. (whatsapp, el Trabajo Pedagógico del área de
plumones para pizarra acrílica, Google meet, zoom, clasrrom. Educación Religiosa.
limpia tipos, cuaderno de trabajo, ✓ Sitio web. https://youtu.be/-
lapiceros. C0rBe89nVw
✓ Imágenes de ilustraciones. ✓ Biblia Latinoamericana.
✓ Parlante, audio. PPt. Videos. Etc.

VI. Diseño de la evaluación formativa – Lista de cotejo.

Actividad 01: Identificar, desde el ámbito personal y social, la importancia y los beneficios de la comunicación asertiva
y afectiva, a partir de la crisis familiar que enfrenta la sociedad actualmente.
Indicadores Si No
Leen la situación significativa e identifica el problema planteado, respondiendo a preguntas y repreguntas.
Observan imágenes, comentan y explican sobre los tipos de comunicación familiar.
Observan un video y completan un cuestionario sobre los beneficios de comunicación asertiva.

Actividad 02: Comprender la importancia de la Palabra de Dios, para saber la verdad y encontrar en ella sabiduría, amor,
fe y sobre todo mantener una comunión de amor con Dios y la familia.
Indicadores Si No
Leen el texto bíblico 2 de Timoteo 3, 14 -17 y responden preguntas de pensamiento reflexivo.
Leen con atención información sobre la Biblia, estructura y clasificación. Completan un cuestionario
reflexivo.
Responden de manera asertiva la siguiente pregunta. ¿En qué medida la Palabra de Dios, nos permite
afrontar los problemas que atraviesan las familias hoy?
Ficha de valoración del panel interactivo. (Producto integrador o final)

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y CAPACIDADES
EDA 07:
Promueve acciones sobre la Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
vivencia de los valores, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
fortaleciendo la comunicación CAPACIDADES:
familiar y asertiva desde las
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
enseñanzas de la Biblia;
trascendente.
elaborando un panel interactivo.
Evidencia: Elaboran un panel • Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
interactivo. sobre la práctica y comprensible y respetuosa.
vivencia de los valores en la
familia, fortaleciendo la FONDO FORMA
comunicación familiar y asertiva.
CONTENIDO ESTRUCTURA DISEÑO DEL PANEL ORGANIZACIÓN Los
Demuestra un Presenta todos los Las imágenes e El panel tiene la integrantes

TOTAL
APELLIDOS Y completo elementos y información están información muy del equipo
Nº NOMBRES entendimiento del recursos solicitados. ordenados, precisos bien organizada y colaborativo
tema. y logran la atractiva para el aportan
(0 – 4) compresión de lo lector. ideas útiles
(0 – 4) que se busca (0 – 4) al trabajo
promover. (0 – 4)
(0 – 4)
01
02
03
04
05
06

LEYENDA INICIO: 1 PROCESO:2 LOGRADO: 3 DESTACADO: 4

Si deseas recibir contendido de
valor únete al grupo de wsp
968546262
Miss Maricarmen