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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“FELIPE SANTIAGO
ESTEnóS”

ÁREA DE EDUCACIÓN
RELIGOSA

2021 5to
2022
APELLIDOS Y
NOMBRES

GRADO Y SECCIÓN

FECHA
ORIENTACIONES PARA EL PERIODO DE
RECUPERACION DE LOS APRENDIZAJE
¿CUÁL ES EL PROPÓSITO/FINALIDAD DEL PERIODO DE RECUPERACIÓN?
Tiene por propósito y finalidad brindar a los estudiantes mayor tiempo y oportunidades para
desarrollar aprendizajes que les permitan lograr los niveles esperados para el grado cursado en el
2021.

CARACTERÍSTICAS DEL PERIODO DE RECUPERACIÓN


Inicia con la evaluación de la situación final de las necesidades de aprendizaje de los estudiantes para
la planificación y diseño de carpetas de recuperación. Se da información a los estudiantes y sus
familias para que sean conscientes de los aprendizajes que se esperan y del material que se les
proporciona, el cual les permitirá progresar en sus competencias y, a la vez, servirá para recoger las
evidencias. Tiene una duración de 8 semanas, entre los meses de enero y febrero. Se realiza sin
acompañamiento ni mediación del docente. El estudiante que se encuentran en proceso de desarrollo
de la autonomía afronta este periodo de forma autónoma, mientras que, en el caso de los estudiantes
que están iniciándose en la autonomía, requieren del acompañamiento de la familia o de voluntarios.
Se realiza utilizando un material educativo (Carpeta pedagógica) elaborado por el docente sobre la
base de las características y necesidades del estudiante, que propicie el desarrollo de aprendizajes para
alcanzar los niveles esperados en las competencias.

¿QUIÉNES PARTICIPAN EN EL PERIODO DE RECUPERACIÓN?


Se encuentren en inicio (“C”) en el desarrollo de sus competencias. Que no tengan evidencias de sus
avances por abandono, matrícula tardía, asistencia no continua. Estudiantes que se hayan encontrado
imposibilitados de una participación regular por alguna barrera que lo haya impedido: estudia y
trabaja, enfermedad, discapacidad permanente o temporal, entre otros impedimentos.

ESTIMADO ALUMNO O ALUMNA


La carpeta pedagógica del área de Religión es un material educativo que integra de forma organizada
Flexible y pertinente con la intencionalidad de generar los aprendizajes previstos para el periodo.
Estas han sido pensadas para que ustedes puedan administrarlas
de forma autónoma o con alguna ayuda de la familia:
-Primero debes comprender los aprendizajes que se esperan, así
como los indicadores de evaluación y las situaciones/actividades
que han sido propuestas
-Te presentamos la Experiencias de Aprendizajes en donde cada
una de ellas se tiene en cuenta una competencia en sus
actividades
-Dentro de la Planificación de la Experiencia encontrarás las
actividades que tendrás que desarrollar y el tiempo o
calendarización que deberás tener en cuenta
-Autoevalúate con los criterios de evaluación que presentamos al
final de cada Experiencia de Aprendizaje
ESTIMADO(A) ESTUDIANTE:

Con esta carpeta, serás es el gestor de tus propios aprendizajes durante los
meses de enero y febrero del 2022. En este periodo vivirás experiencias que
son esenciales para que sigas adelante con tus estudios y así puedas
desarrollar las competencias del área. Estamos seguros que disfrutarás de
cada actividad, en compañía de tu familia, con quienes celebrarás tus logros.

Recuerda aún es tiempo de seguir cuidándote:

Lávate las manos

Usa tu mascarilla. Mantén tu distanciamiento

Motivar a la familia a Tu entusiasmo es muy


participar. importante para
trabajar.

ANTES DE EMPEZAR:

 Organiza tu tiempo para el desarrollo de actividades: escolares, familiares


y deportivas.
 ¡Espero que disfrutes al máximo de este tiempo de aprendizaje en compañía
de tus seres queridos!
Te invito a orar

Señor, te damos gracias por todo lo que nos regalas cada día,
por el don de la vida, la salud; te pedimos que no falte el pan
en nuestras mesas y que los momentos que pasamos en
familia sean de amor, comprensión y diálogo. También te
damos gracias porque nos permites seguir aprendiendo
desde nuestros hogares. Amén
Es un conjunto de experiencias de aprendizaje que promueven
tu aprendizaje autónomo, con la finalidad de poder
consolidarlos para que sigas avanzando en el desarrollo de las
competencias

Buscar un espacio donde realizarás tus


actividades.
Lograr tus metas y organizar tus actividades.
Superar tus dificultades y a darle solución.
Reflexionar sobre tus logros y aprendizajes.

Reflexionamos y respondemos:
1. ¿Por qué estoy en la etapa de recuperación?
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2. ¿Cuáles fueron las causas que no me permitieron cumplir con mis evidencias
de aprendizaje?
…………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Ciudadanía y convivencia en la diversidad
“Fortalecemos nuestros valores a partir del
bicentenario”
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “ FELIPE SANTIAGO ESTENÓS”
2. DOCENTES LILY CAMPOS SALAZAR / SILVIA TANTA YALICO
3. N° DE SEMANAS 08 semanas
4. ÁREA Educación Religiosa
5. GRADO/CICLO 5°- ciclo VII
6. TEMPORALIZACIÓN Enero y febrero

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

“En la I.E. FELIPE SANTIAGO ESTENOS a consecuencia de la pandemia, muchas familias de la localidad… se han
visto afectados económicamente y emocionalmente, repercutiendo en el aprendizaje de sus hijos y dando lugar
a la deserciónescolar, dedicándose a otras actividades, perdiendo el interés por el estudio, en tal sentido es
fundamental que se den cuenta de la importancia de la educación para el desarrollo integral de la persona y
así poder enfrentarse a los desafíos que nos presenta la sociedad teniendo presente a Dios en su vida. Ante
esta situación se plantea ¿Qué acciones debes proponer para reconocer la importancia del estudio en tu vida
y lograr una comunidad justa, fraterna y solidaria?”

III. PROPÓSITO

Elabora una ruta de vida con acciones que permitan promover la importancia del estudio para
enfrentar la deserción escolar en tu IE. y así lograr una comunidad justa, fraterna y solidaria.

IV. PROPÓSITO DE ÁREA


COMPETENCIA CAPACIDAD ESTANDAR DESEMPEÑO PRODUCTO
PRECISADO
Transforma su entorno Promueve el Promover la Elabora una ruta
Asume la
desde el encuentro encuentro personal y importancia del de vida con
experiencia del
personal y comunitario comunitario con Dios estudio en su acciones que
encuentro
con Dios y desde la fe en diversos vida en la permitan
personal y
que profesa. contextos desde un búsqueda del promover la
comunitario con
discernimiento bien común, en importancia del
Dios en su Actúa coherentemente
espiritual, con una ruta de vida. estudio para
proyecto de vida en razón de su fe según
acciones orientadas enfrentar la
los principios de su
en coherencia con conciencia moral en a la construcción de deserción escolar
su creencia situaciones concretasde una comunidad de fe en su IE. y así
religiosa. la vida. guiada por las lograr una
enseñanzas de comunidad justa,
Jesucristo y de la fraterna y
iglesia. solidaria.
COMPETENCIAS Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
TRANSVERSALES Gestiona su aprendizaje en forma autónoma.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES


TRANSVERSAL
Búsqueda de la  Solidaridad  Los estudiantes mostrarán actitudes de solidaridad y empatía
excelencia  Empatía en la búsqueda del bien común para lograr un país mejor.

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD PROPÓSITO
Actividad 1
“Identificamos y proponemos roles Identifica tus roles como estudiante que te permitan reconocer
de los estudiantes en su familia y la importancia del estudio en tu vida a la luz de la palabra de
comunidad educativa Dios y preséntalo en un afiche.

Actividad 2 Reflexiona sobre tus roles como estudiante y la importancia del


“Reflexionamos sobre la importancia estudio para asumir compromisos de cambio a la luz de la
del estudio en nuestra vida” palabra, preséntalo en una infografía.
Actividad 3 Valoramos la presencia de Dios en tu vida académica y
“Valoramos la presencia de Dios en la profesional practicando acciones frente a la deserción escolar y
vida académica y profesional del ser de esa manera lograr una comunidad justa fraterna y solidaria.
humano”
Actividad 4 Presenta tu ruta de vida promoviendo acciones sobre la
“Presentamos nuestra ruta de acción importancia del estudio para enfrentar la deserción escolar y así
solidario” lograr una comunidad justa fraterna y solidaria.
¿Qué acciones debes proponer para reconocer la importancia
RETO del estudio en tu vida y lograr una comunidad justa, fraterna y
solidaria?
 Propone roles como estudiante ante su familia e Institución
Educativa para enfrentar la deserción escolar
 Elabora una ruta de vida con acciones que permitan
CRITERIO DE EVALUACIÓN promover la importancia del estudio para enfrentar la
deserción escolar en tu IE. y así lograr una comunidad justa
fraterna y solidaria
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo
Actividad 01

Padre eterno y celestial, hoy te doy gracias por todo lo que colocas a mí alrededor,
porque tu amor todo lo hace hermoso y me mueve para seguir caminando por los
senderos blandos y pedregosos. Gracias por la oportunidad que tengo a diario de
mejorar diferentes aspectos de mi vida y por llenarme de bendiciones en forma de
talentos para reconocerme como un ser auténtico y la disposición de poder
compartirlo con los demás. Amén

PROPÓSITO

Identifica tus roles como estudiante que te permitan reconocer la importancia


del estudio en tu vida, a la luz de la palabra de Dios y preséntalo en un afiche.

Lee el texto y responde las siguientes preguntas:

El lugar donde vivo se halla enclavado en


la cima de uno de los tantos cerros que
encierran a mi linda Cajamarca, lugar
desde donde puedo contemplar el vaivén
de una comunidad que lucha por
sobrevivir.

La vida transcurre entre quebradas, largas


escaleras en el cerro de Santa Apolonia,
calles polvorientas, sacrificios y pobreza;
cuerpos desgastados, rostros envejecidos
y muchas veces desfigurados por el dolor.

En ciertos hogares reina la desesperanza y el desaliento ¡tanto les ha quitado y


denegado la vida!, apesar de la lucha constante y los esfuerzos que realizan.

Sin embargo, como ocurre en todo orden de cosas, la suerte sonríe a unos pocos y hay
pequeños logrostales como: acceso a la educación, a un trabajo que permite llevar el pan
para los hijos, lograr pequeñosbienes y mejoras, pero hay un grupo numeroso de familias
que sufren y dentro de ellas estudiantes quesalen a trabajar a la chacra, otros ocupados en
sus animales, otros realizan múltiples actividades, quizásdejando de lado sus estudios.

Todo es difícil, pero se ha encendido una luz que ilumina mi vida e invita a mirar con
mayor confianzael futuro”. Esa luz, es la palabra de Dios.
A través de la Palabra de Dios, me di cuenta que su mensaje no es una fantasía ni simples palabras. Es
una realidad concreta, ¡está aquí! y lo podemos construir en nosotros mismos y en nuestro alrededor.
Tanta entrega y entusiasmo me animó a participar de la Palabra de Dios, donde aprendí a convivir y a
trabajar por los demás. Dejé de lado intereses que tenía antes de conocer su palabra. De repente a un
nuevo mundo que se abría ante mis ojos y pude darme cuenta de lo mucho que me faltaban y las
innumerables miserias que tenía a mi haber. En la relación con mi prójimo, aprendí a interponer el “Tú”
y él “Nosotros” al “Yo”, para vivir la fraternidad y la solidaridad. He aprendido que la educación es lo
primero, que el trabajo sin estudio es eventual, mientras que el trabajo profesional permite tener una
mejor calidad de vida, además he descubierto que soy iglesia y por lo tanto tengo derechos y
obligaciones que nacen de mí ser como persona.

1. ¿Qué significado tiene la frase “He aprendido que la educación es lo primero, que el trabajosin
estudio es eventual, mientras que el trabajo profesional permite tener una mejor calidadde
vida”
2.- ¿Qué mensaje nos transmite la lectura?
3.- ¿Qué roles debes practicar en tu vida con relación a tus estudios, para ser mejor persona? y
¿compromiso y de estudiante?

En aquel tiempo, dijo Jesús a sus discípulos esta parábola: "Un hombre, al irse de viaje, llamó a
sus empleados y los dejó encargados de sus bienes: a uno le dejó cinco talentos de plata, a otro
dos, a otro uno, a cada cual según su capacidad; luego se marchó. El que recibió cinco talentos fue
en seguida a negociar con ellos y ganó otros cinco. El que recibió dos hizo lo mismo y ganó otros
dos. En cambio, el que recibió uno hizo un hoyo en la tierra y escondió el dinero de su señor. Al
cabo de mucho tiempo volvió el señor de aquellos empleados y se puso a ajustar las cuentas con
ellos. Se acercó el que había recibido cinco talentos y le presentó otros cinco, diciendo: "Señor,
cinco talentos me dejaste; mira, he ganado otros cinco." Su señor le dijo: "Muy bien. Eres un
empleado fiel y cumplidor; como has sido fiel en lo poco, te daré un cargo importante; pasa al
banquete de tu señor." Se acercó luego el que había recibido dos talentos y dijo: "Señor, dos
talentos me dejaste; mira, he ganado otros dos." Su señor le dijo: "Muy bien. Eres un empleado
fiel y cumplidor; como has sido fiel en lo poco, te daré un cargo importante; pasa al banquete de
tu señor." Finalmente, se acercó el que había recibido un talento y dijo: "Señor, sabía que eres
exigente, que siegas donde no siembras y recoges donde no esparces, tuve miedo y fui a esconder
tu talento bajo tierra. Aquí tienes lo tuyo." El señor le respondió: "Eres un empleado negligente y
holgazán. ¿Con que sabías que siego donde no siembro y recojo donde no esparzo? Pues debías
haber puesto mi dinero en el banco, para que, al volver yo, pudiera recoger lo mío con los
intereses. Quitadle el talento y dádselo al que tiene diez. Porque al que tiene se le dará y le
sobrará, pero al que no tiene, se le quitará hasta lo que tiene. Y a ese empleado inútil echadlo
fuera, a las tinieblas; allí será el llanto y el rechinar de dientes." Mt. 25, 14-30
1.- De acuerdo al texto ¿Qué roles cumplieron cada empleado?................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.-A partir del texto bíblico ¿Cómo debes asumir tu responsabilidad con tus estudios?
………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Es el momento de elaborar un afiche con mis roles que debo cumplir


dentro de mi familia y la Institución Educativa, para enfrentar la
deserción escolar y así garantizar una comunidad justa, fraterna y
solidaria en favor de mi educación.

Evaluamos nuestros avances


Competencia: Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la
transformación de una sociedad pacifica, justa, fraterna y solidaria a partir de las enseñanzas de
Jesucristo y de la iglesia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer


proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué roles como estudiante ante mi familia
e Institución Educativa para enfrentar la deserción
escolar
Elaboré mi afiche con mis roles que debo cumplir
ante mi familia y con mis estudios para enfrentar
la deserción escolar

Oración
Señor, hoy voy dispuesto a realizar las cosas como me has enseñado, con
entusiasmo, sin palabras negativas, sin enojo y con la paz que Tú pones en
mi corazón. Te pido que donde vaya y todo lo que haga sea con tu bendición.
Apártame de todo mal al igual que a mi familia. Amén
Actividad 02

“Gracias Dios mío por darnos la capacidad de tener educación que nos sirve para ser
mejores personas con los demás. Gracias a la educación podemos convivir de manera
habitual sin problemas. Además de que podemos aprender muchas cosas que no
conocíamos y ponerlas en práctica en nuestra vida diaria. Amén.

Reflexiona sobre tus roles como estudiante y la importancia del estudio para asumir
compromisos de cambio a la luz de la palabra, preséntalo en una infografía.

María no deja de pensar en una escuela, se imagina cursando su escuela secundaria y luego, comenzar una
carrera docente para alfabetizar a cientos de niñas, jóvenes y mujeres analfabetas que viven en su
comunidad.

María, tiene 16 años y una fuerza de voluntad que trasciende su edad. Oriunda de la localidad de
Jalcapampa, tras terminar sus estudios primarios y ante las enormes dificultades de su familia se dedica a
tejer y pastorear vacas y ovejas.

María debe caminar kilómetros, en muchos casos a pie, para llegar a su escuela. A esta realidad, se suma el
trabajo infantil y la violencia familiar.

La mayor problemática para María es el escenario de su localidad rural, dónde la mayoría de mujeres no
tienen acceso a los estudios superiores. Es decir, sólo pueden cursar sus estudios secundarios y luego de
manera inevitable, ingresan al mercado laboral.

María al graduarse como docente de educación primaria, tiene como objetivo promover un cambio urgente
en su comunidad y así, funcionarios, especialistas y educadores comiencen a generar un contexto diferente
en el cual se respeten y garanticen las normas establecidas por la Convención de los Derechos por la Infancia,
la cual destaca que todos los niños deben de tener acceso a una educación de calidad
1.- Según la lectura ¿Cuál es la problemática que vive María?............................................

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Cuáles son sus metas de María?...............................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
.
3.- ¿De qué manera puedes seguir el ejemplo de María, como estudiante?.......................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

“Confía en el Señor de todo corazón, y no en tu propia inteligencia. Reconócelo en todos tus caminos,
y él allanará tus sendas. No seas sabio en tu propia opinión; más bien, teme al Señor y huye del mal.
Esto infundirá salud a tu cuerpo y fortalecerá tu ser”.Prov. 3.5-8
“Que nadie te menosprecie por ser joven. Al contrario, que los creyentes vean en ti un ejemplo a seguir
en la manera de hablar, en la conducta, en amor, fe y pureza”. 1 Tim. 4,12
“Compórtense sabiamente con los que no creen en Cristo, aprovechando al máximo cada momento
oportuno. Que su conversación sea siempre amena y de buen gusto. Así sabrán cómo responder a cada
uno”. Col. 4,5-6
“Por último, hermanos, consideren bien todo lo verdadero, todo lo respetable, todo lo justo, todo lo
puro, todo lo amable, todo lo digno de admiración, en fin, todo lo que sea excelente o merezca elogio”.
Fil. 4, 8

1. ¿Según los textos, que actitudes debes cumplir en la vida?.....................................


…………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cómo estudiante, a qué te invita la frase “…que los creyentes vean en ti un
ejemplo a seguir en la manera de hablar, en la conducta, en amor, fe y pureza”?
……………………………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Qué mensaje transmitirías a los estudiantes que dejaron de estudiar?...............
…………………………………………………………………………………………………………………………….

Es momento de elaborar nuestra infografía con los compromisos asumidos


sobre la importancia de mis estudios y las acciones de transformación para enfrentar l deserción escolar
en la comunidad educativa.
Competencia: Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la
transformación de una sociedad pacifica, justa, fraterna y solidaria a partir de las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer


proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Elaboré compromisos sobre la importancia de
mis estudios con acciones para enfrentar la
deserción escolar en la comunidad educativa.
Elaboré una infografía con los compromisos
asumidos sobre la importancia de mis estudios
y las acciones de transformación para
enfrentar la deserción escolar en la
comunidad educativa.
Después de haber asumido compromisos de mejora en
relación a la importancia de la educación, agradecemos a Dios
cantando.

DANZA A MI PAIS

Vivo en un país maravilloso,


Lleno de riqueza y voluntad,
Dios pinto mi alma blanco y rojo
Y por nada cambio este lugar.
Mi pueblo es valiente y generoso,
Pobre pero rico en dignidad
Y ni el sufrimiento ni el enojo
Le han hecho que deje de danzar

Coro
Y así danza, danza, danza con sus penas
Con sus alegrías, con su caminar
Danza, danza, danza porque espera
Que el dios de la vida los liberará.

Si vas a vivir en otras tierras,


Diles lo que pasa aquí en verdad,
Cuéntales que el odio y la miseria
no nos han podido doblegar.

Habla de toda la gente buena que ha dado su vida por la paz,


y que tras su muerte los que quedan, se han unido para continuar
https://www.youtube.com/watch?v=kaxfJtj7nXU

ANEXO: https://www.youtube.com/watch?v=kaxfJtj7nXU

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