Experiencia de aprendizaje 01

“Fortalecemos los valores del evangelio, para construir una sociedad mas justa,
humana y solidaria; desde la celebración de Semana Santa”
I.- DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
GRADO Y SECCIÓN: 1ro. DURACIÓN: 3 semanas
Macro Situación: Bienestar emocional y espiritual.
DOCENTE:

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos?

Los estudiantes de la I.E. ____ 1ro. de secundaría, después de haber disfrutado de sus vacaciones
retornan a las aulas con entusiasmo y muchas expectativas; en medio de ella reciben y
comparten información actual, sobre los problemas sociales, políticos y económicos que nuestro
país enfrenta. La población siente que sus demandas no son atendidas por el estado, esto se
evidencia en una serie de marchas y protestas que se viene desarrollando en las diversas
HECHO regiones de nuestro país que incluso han cobrado vidas humanas. Sin embargo, en medio de
(Descripción estas protestas se han producido actos de violencia, destrucción a la propiedad pública y
de la privada, etc. Como ciudadanos somos responsables de la práctica de los valores y virtudes en la
situación) familia, en la escuela y la comunidad. De allí la necesidad de fortalecer los valores cristianos para
una convivencia ciudadana digna y en armonía, desde la celebración de la Semana Santa y las
enseñanzas del evangelio, que nos llama a vivir la paz, reconciliación y esperanza; poniendo
nuestras capacidades y talentos al servicio de nuestra comunidad, para construir un país justo,
fraterno y solidario que ayude al progreso y crecimiento de la sociedad en unidad y cooperación.
PREGUNTAS Ante esta situación, ¿De qué manera podrían los estudiantes fortalecer la paz, reconciliación y
O RETO esperanza, para la construcción de una sociedad más justa, humana y solidaria?
ESTRATEGIAS Los estudiantes promueven acciones y gestos para fortalecer la fe, paz, reconciliación y la
DE SOLUCIÓN esperanza. desde la celebración de la Semana Santa y las enseñanzas del evangelio; para la
(Producto) construcción de una sociedad más justa, humana y solidaria; participando de la celebración de
la Pascua de Resurrección.

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA
Competencia: Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
CAPACIDADES:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
DESEMPEÑO PRECISADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Los estudiantes promueven acciones y gestos para
fortalecer la fe, paz, reconciliación y la esperanza. desde
la celebración de la Semana Santa y las enseñanzas del
evangelio; para la construcción de una sociedad más
justa, humana y solidaria; participando de la celebración
de la Pascua de Resurrección.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

Actúa de acuerdo con Completan un cuadro de doble

Identifica, acciones que afectan
las enseñanzas del entrada, sobre acciones que afectan y
y fortalecen la convivencia
Evangelio, para fortalecen la convivencia fraterna y en
fraterna y en unidad, desde el
fortalecer la paz, la conflicto social y político que unidad, a partir del conflicto político y
Lista de cotejo
reconciliación, y la enfrenta nuestro país. (Ver) social que enfrenta nuestro país.
esperanza; desde el
tiempo litúrgico de la Reflexiona, la importancia de Completan un cuestionario reflexivo,
Semana Santa. fortalecer los valores cristianos, sobre los acontecimientos de La
a partir de los acontecimientos Semana Santa relacionándolas con los
 Experiencia de aprendizaje 01

de semana santa, que nos valores cristianos que nos permita una
permita una convivencia convivencia armoniosa.
armoniosa. (Juzgar) Rúbrica holística
Promueve, acciones y gestos
para fortalecer la fe, paz, Participan con gestos y acciones de la
reconciliación y la esperanza.
desde la celebración de la celebración de la pascua de
Semana Santa y las enseñanzas Resurrección.
del evangelio; para la
construcción de una sociedad
más justa, humana y solidaria.
(Actuar)
COMP. TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
• Gestiona su aprendizaje de • Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta de lo que debe aprender,
manera autónoma. tomando en cuenta su viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose en sus
• se desenvuelve en entornos potencialidades y oportunidades de aprendizaje.
virtuales generados por las • Los estudiantes gestionan la información del entorno virtual, creando objetos virtuales en diversos
Tic´s. formatos.
ENFOQUE TRANSVERSAL Valor ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran, valoran y destacan continuamente
Orientación al Bien común. Paz y reconciliación actos espontáneos en beneficio de otros dirigidos a procurar o
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

Fecha Título Propósito (Descripción) Secuencia de actividades

✓ Saludo y oración vocacional.
✓ Presentación de la Exp. de aprendizaje: Temporalidad,
afectan la convivencia fraterna y en
“ Los conflictos sociales y políticos

✓ Los estudiantes competencia, propósito de aprendizaje, los criterios de

ccompletan un evaluación. (rúbrica)
✓ Identifica, acciones
cuadro de doble ✓ Los estudiantes leen y socializan la situación significativa
que afectan y e identifican el problema.
entrada, sobre
fortalecen la
SEMANA 01

acciones que afectan ✓ Los estudiantes proponen ideas creativas e innovadoras

convivencia fraterna para la elaboración del producto final.
unidad”

y fortalecen la
y en unidad, desde el ✓ El docente presenta el propósito, la evidencia y los
convivencia fraterna
conflicto social y criterios de la actividad No 01
y en unidad, a partir ✓ Observan un video https://youtu.be/5QN7SmB3HDw w w
político que enfrenta
del conflicto político sobre el conflicto social que enfrenta nuestro país.
nuestro país.
y social que enfrenta ✓ Los estudiantes completan un cuadro de doble entrada
(Ver)
nuestro país. sobre acciones que afectan y fortalecen la convivencia
fraterna y en unidad.
✓ Los estudiantes completan una ficha de autoevaluación.

✓ Los estudiantes ✓ Saludo y oración vocacional.

“ Nos preparamos con fe y esperanza

completan, un ✓ Los estudiantes leen y comentan el propósito de

✓ Reflexiona, sobre la aprendizaje actividad – 02
cuestionario
para vivir la Semana Santa”

importancia de ✓ El docente presenta el tipo de evidencia y los criterios

fortalecer los valores reflexivo, sobre los
de evaluación formativa.
SEMANA 02

cristianos, a partir de acontecimientos de

✓ Observación de un video
los acontecimientos La Semana Santa https://youtu.be/Z4REtDCikdE y responden
de semana santa, relacionándolas con preguntas.
que nos permita una los valores cristianos ✓ Leen una hoja informativa sobre los acontecimientos de
convivencia que nos permita una la Semana Santa.
armoniosa. convivencia ✓ Completan un cuestionario reflexivo, relacionando los
armoniosa. acontecimientos de La Semana Santa con los valores de
(Juzgar)
la fe, reconciliación, paz y esperanza.
✓ Completan una ficha de autoevaluación.
 Experiencia de aprendizaje 01

evangelio, para construir una sociedad Promueve, acciones ✓ Saludo y oración vocacional.
y gestos para ✓ Presentación del propósito o producto final y los
“ Fortalecemos los valores del

más justa, humana y solidaria”

fortalecer la fe, paz, criterios de la evaluación formativa.
✓ Organización de los estudiantes, para participar
reconciliación y la
Los estudiantes de la celebración litúrgica.
esperanza. desde la
SEMANA 03

participan con gestos y ✓ Ambientación del altar para la celebración

celebración de la
acciones, de la litúrgica.
Semana Santa y las
celebración de la ✓ Participación de la comunidad educativa para la
enseñanzas del pascua de celebración de la liturgia de la palabra (Pascua de
evangelio; para la Resurrección.
construcción de una Resurrección)
sociedad más justa, ✓ Completan una ficha de autoevaluación.
humana y solidaria.
(Actuar)

V. MATERIALES Y RECURSOS:

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

(entornos virtuales) ESPACIOS DE APRENDIZAJE
✓ Biblia Latinoamericana. Catecismo y magisterio. ✓ Aula física
✓ PPT y Videos. Uso de los entornos virtuales. ✓ Aula virtual: Salas de video conferencias (Zoom, google meet
✓ Páginas web. etc.)

Criterio – Actividad 01: Identifica, acciones que afectan y fortalecen la convivencia fraterna y en unidad, desde el
conflicto social y político que enfrenta nuestro país.
Indicadores Si No
Leen la situación significativa e identifica el problema planteado.
Observan un video e imágenes y comentan.
Competan un cuadro de doble entrada, identificando acciones que afectan y fortalecen la convivencia
fraterna y en unidad.

Criterio - Actividad 02: Reflexiona, la importancia de fortalecer los valores cristianos, a partir de los acontecimientos de
semana santa, que nos permita una convivencia armoniosa.
Indicadores Si No
Observan un video sobre la pasión, muerte y resurrección de Jesús.
Leen una hoja informativa, sobre los acontecimientos de semana santa.
Completan un esquema grafico con preguntas reflexivas relacionándolas con la fe, paz, reconciliación y
esperanza.
 Experiencia de aprendizaje 01

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA Y CAPACIDADES PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 01

Competencia: Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
CAPACIDADES:
❖ Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
❖ Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Promueven acciones y gestos para fortalecer la fe, paz,
reconciliación y la esperanza. desde la celebración de la
Semana Santa y las enseñanzas del evangelio; para la
construcción de una sociedad más justa, humana y
solidaria.
EVIDENCIA (Producto final)
Los estudiantes participan con gestos y acciones, de la
celebración de la Pascua de Resurrección.

Total /
Niveles INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO
Nivel de
C B A AD
Criterios logro
Identifica, acciones Los
Identifica, acciones Identifica, acciones que
que afectan y estudiantes Identifica,
que afectan y afectan y fortalecen la
no logran acciones que
Actividad 01

fortalecen la
(CONOCE)

fortalecen la convivencia fraterna y en

identificar afectan y
convivencia fraterna convivencia fraterna unidad, desde el conflicto
acciones que fortalecen la
y en unidad, desde el y en unidad, desde el social y político que
afectan y convivencia
conflicto social y conflicto social y enfrenta nuestro país,
fortalecen la fraterna y en
político que enfrenta político que enfrenta asumiendo una postura
convivencia unidad.
nuestro país. (Ver) nuestro país. crítica.
fraterna.
Reflexiona, sobre la Reflexiona, la
Reflexiona, la Reflexiona, la
importancia de importancia de fortalecer
importancia de importancia de
fortalecer los valores Reflexiona, los valores cristianos, a
fortalecer los fortalecer los valores
(COMPRENDE)
Actividad 02

la partir de los
cristianos, a partir de valores cristianos, a partir de
importancia acontecimientos de
los acontecimientos cristianos, a los acontecimientos
de fortalecer semana santa, que nos
de semana santa, partir de los de semana santa, que
los valores permita una convivencia
que nos permita una acontecimientos nos permita una
cristianos. armoniosa, además cita
convivencia de semana convivencia
algunos testimonios de
santa. armoniosa.
armoniosa. (Juzgar) vida.
Promueve, acciones y
Promueve, acciones y Promueve, acciones y
Promueve, gestos para fortalecer
gestos para fortalecer gestos para fortalecer la
Los acciones y la fe, paz,
la fe, paz, fe, paz, reconciliación y la
estudiantes gestos para reconciliación y la
reconciliación y la esperanza. desde la
muestran fortalecer la fe, esperanza. desde la
esperanza; desde la celebración de la Semana
Actividad 03

una actitud paz, celebración de la

celebración de la Santa y las enseñanzas
(ACTUA)

de reconciliación y Semana Santa y las

Semana Santa y las del evangelio; para la
indiferencia, la esperanza. enseñanzas del
enseñanzas del construcción de una
frente a la desde la evangelio; para la
evangelio; para la sociedad más justa,
práctica de celebración de la construcción de una
construcción de una humana y solidaria e
los valores Semana Santa y sociedad más justa,
sociedad más justa, involucra a la familia y
cristianos. las enseñanzas humana y solidaria e
humana y solidaria. comunidad e involucra a
del evangelio. involucra a la familia y
(Actuar) su familia.
comunidad.
Total / nivel de logro