ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°28

“Las bodas de Canaán y pescado”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : Nº 1181 “Albert Einstein”
1.2. Director : Cedric Ismael Camacho Arguedas
1.3. Subdirector Primaria : Wilfredo Jesús Ninapayta Llamccaya
1.4. Profesor (a) : Diana Valenzuela Felix
1.5. Nivel : Primaria
1.6. Grado : 2do “B”
1.7. Fecha :05/09/23

II.- PROPÓSTOS DE APRENDIZAJE:

I. DE
AR COMPETENCIA
CRITERIOS EVIDENCIA EVALUA
EA CAPACIDAD
CIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Explica los principales hechos LISTA
Explica con sus DE
COMO PERSONA HUMANA, de la Historia de la Salvación
propias palabras los COTEJO
AMADA POR DIOS, DIGNA, en textos y pasajes Bíblicos
milagros de Jesús
LIBRE Y TRASCENDENTE, que lee y los relaciona con su
aquí en la tierra.
COMPRENDIENDO LA entorno.
Reflexionan sobre el
EDUCACION RELIGIOSA

DOCTRINA DE SU PROPIA  Establece relaciones fraternas milagro de Jesús en

RELIGIÓN, ABIERTO AL y respetuosas con los demás la “Multiplicación de
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON en diferentes escenarios como panes y pescados”
CERCANAS escuela y hogar, y participa en
 Conoce a Dios y asume su celebraciones religiosas de su
identidad religiosa y espiritual comunidad.
como persona digna, libre y  Discrimina lo bueno y lo malo
trascendente. de sus acciones, y asume
 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su actitudes de cambio y
entorno argumentando su fe de compromiso para imitar a
manera comprensible y
Jesús..
respetuosa.

ENFOQUE TRANSVERSALES VALORES ACCIONES Y/O ACTITUDES

Disposición a valorar y proteger los
Orientación al bien común Responsabilidad bienes comunes y compartidos de un
colectivo.

INICIO

Saludo a los estudiantes.

 Oración con la participación de estudiante.
 Se realiza a través de la dinámica.
 Escuchamos la canción: “La boda de Caná”

 Luego de realizar la cancion se pregunta:

 ¿De quién habla la canción? ¿Dónde estaba Jesús? ¿Qué le pidieron que
hiciera Jesús? ¿En qué convirtió el agua que le prepararon? ¿Han asistido
ustedes a alguna boda? ¿Cuenten cómo es?
Confrontando los saberes
¿Qué vemos en la lámina? ¿Quiénes están
con Jesús? ¿Quién se había dado cuenta de
que no había vino? ¿Por qué convirtió Jesús
el agua en vino? ¿Fue este el primer milagro
de Jesús?.
 Se dialoga sobre sus respuestas dadas.
 Se comunica el propósito de la sesión:”hoy conocemos el milagro de jesus
donde transformo el agua en vino y la obediencia que mostro su madre”.
 Se les da a conocer los criterios de evaluación.
 Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día
de hoy.
DESARROLLO
VER
 Se les pide que lean el título del texto palabra por
palabra, luego pide que observen cada imagen del
texto y conversamos: ¿Dónde fue la boda? ¿Porque
el novio estaba preocupado? ¿Quién se dio cuenta
de los que pasaba? ¿Qué hizo para solucionar el
problema? ¿Qué dijo Jesús? ¿Qué pidió Jesús que
trajeran? ¿Qué milagros realizo Jesús? ¿Por qué
crees que Jesús hizo el milagro?
 Dialogamos sobre sus respuestas.
JUZGAR
 Se lee el texto de la historia de LAS BODAS DE CANAAN Y PESCADO.
Los estudiantes reflexionan sobre el texto leído mediante las siguientes
preguntas:
¿Por qué crees que Jesús hizo caso a María? ¿Qué habrías hecho en el
lugar del novio? ¿Cómo te sentiste en la clase de hoy? ¿Por qué crees que
Jesús hizo el milagro? ¿En qué convierte Jesús el agua? ¿Qué les gustó
más de esa historia?
Los estudiantes responden las preguntas de manera activa y reflexionando
sobre sus actos.
ACTUAR
 Pide que escriban en unas tinajas los milagros de Jesús en la tierra.
 Jesús fue una persona abierta amigable y positiva. Él era un tipo de persona que
nos gustaría invitar a una fiesta. Es interesante que Jesús hizo su primer milagro
en un ambiente de celebración. Los milagros de Jesús siempre confirmaron su
autoridad sobre la naturaleza porque es el creador y además siempre tuvo que
ver con la necesidad de las personas o un grupo de personas .Si a Jesús se
importaban las necesidades de la gente de su época ¿cuánto más a nosotros
sus discípulos de hoy? la Biblia nos enseña que él mismo poder de Jesucristo
utilizó para cambiar agua en vino, lo heredamos como hijo de Dios.
Si nosotros los discípulos de Jesucristo hoy en día, somos un reflejo de Jesús
en el mundo, ¿Qué tipo de personas deberíamos ser?
CELEBRAR
Oración:
GRACIAS A DIOS,,POR SER MI PADRE ,POR CRREERME CON AMOR SINCERO ,POR
ENSEÑARNOS PARA TI NADA ES IMPOSIBLE.GRACIAS

CIERRE
 Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: ¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Te gustó lo que aprendiste?,¿Por qué?
 Reflexionamos sobre sus respuestas dadas.
 Se les felicita por el desarrollo de la sesión.

 Planteamos las siguientes preguntas a los estudiantes:

 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿será importante leer textos bíblicos?
 ¿Qué ejemplo nos da Jesús a través de este texto?
 Comentamos que hoy hemos leído el texto bíblico “la
Parábola del hijo Pródigo”
 La boda de Canaán

Un fin de semana se celebraban unas bodas en Cané de

Galilea, y la madre de Jesús fue invitada a la fiesta.
También fue
invitado Jesús con
sus discípulos.
Se acabó el vino y
la madre de Jesús
le dijo:
- No tienen vino.
Jesús respondió:
-Madre todavía no
ha llegado mi hora.
Su madre dijo a los sirvientes: hagan todo lo que él les
mande.

Había allí seis tinajas de piedra de unos cien litros cada

uno Jesús indicó a los sirvientes llenen de agua esas
tinajas, las llenaron hasta el borde.
Después les dijo: saquen ahora y llévenlo al mayordomo.
El mayordomo aprobó el agua cambiada en vino, sin saber
de dónde le habían sacado.
Llama al esposo y le dijo: todo el mundo pone el principio
el vino mejor, y cuando todos han bebido bastante, se
sirve un vino inferior; pero tú has dejado el mejor vino
para el final.
 1. Lee y responde
¿De qué nos habla el texto bíblico?
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
¿Quiénes estaban invitados a la boda?
……………………………………………………………………………………………..
¿Qué ocurrió con la bebida durante la boda?
……………………………………………………………………………………………..
¿Qué dijó su madre a Jesús y qué respondió él?
…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………
¿Cuántas tinajas había?
………………………………………………………………………………………………
¿Qué indico Jesús a los sirvientes?
……………………………………………………………………………………………..
María tiene algo muy importante para decirnos. Lo
descubriremos transcribiendo en las formas de
arriba, las palabras de la 6 tinajas de vino.

Escribimos los milagros de Jesús en la tierra.

  El significado es que que sus expresa su armor a travez de los milagro
 Una pesca milagrosa.
 Jesús sana a un leproso.
 El hombre que no podía caminar.
 Jesús sana a un endemoniado.
 Jesús calma la tempestad.
 La resurrección de Lázaro.