ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Dialogamos sobre el primer milagro de Jesús

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : Utcubamba
1.2. I.E. : 16211
1.3. GRADO : 4to
1.4. SECCIÓN : “A”
1.5. DOCENTE : Nancy Rivera Guerrero
1.6. FECHA : 20 - 07 - 2022
1.7. DIRECTIVO : Ever Ramos Cubas

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/ CAPACIDAD
ÁREA DESEMPEÑOS EVIDENCIAS CRITERIOS INSTRU
MENTO
Construye su -Reconoce lo bueno y - Escucha con
identidad como lo malo de sus acciones atención el
persona humana, y asume actitudes de relato de las Lista
amada por Dios, cambio para imitar a - Conoce el bodas de de
digna, libre y Jesús. milagro de Caná. cotejo.
EDUCACIÓN RELIGIOSA

trascendente, Jesús y - Construye su

comprendiendo la - Expresa su fe mediante desarrolla identidad
doctrina de su propia acciones concretas, en fichas como hijo de
religión, abierto al Dios desde el
la convivencia diaria,
diálogo con las que le para ello aplica las mensaje del
son cercanas. texto de las
enseñanzas bíblicas.
bodas de
- Conoce a Dios y Caná.
asume su identidad -Fomenta una
religiosa y espiritual convivencia
como persona digna, armónica al
libre y trascendente. dialogar
sobre el texto
bíblico.
III. COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES:
COMPETENCIA TRANSVERSAL ACTIVIDADES
Se desenvuelven en entornos ▪ Utiliza los entornos virtuales para realizar sus actividades
virtuales generados por las TIC. de aprendizajes, como identificar las características del
Antiguo Testamento.

Genera su aprendizaje ▪ Defina su meta de aprendizaje.

autónomo.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
✓ Docentes y Estudiantes demuestran
➢ Respeto por las tolerancia y respeto a todos y cada uno,
INCLUSIVO O ATENCIÓN diferencias. evitando cualquier forma de
A LA DIVERSIDAD discriminación, basado en el prejuicio.
➢ Confianza en la ✓ Los Docentes.
persona.
 IV. ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:

FASE PREPARATORIA
➢ La Docente comparte un video sobre las ”bodas de caná”
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MOTIVACION:
✓ La docente saluda a los y las estudiantes.
✓ Hace la oración con peticiones.
SABERES PREVIOS:
▪ De que trata el video?...
▪ La docente presenta las imágenes

INICIO
✓ ¿Dónde estaba Jesús?
✓ ¿Qué le pidieron que hiciera Jesús?
✓ ¿En qué convirtió el agua que le prepararon?
✓ ¿Han asistido ustedes a alguna boda?
✓ ¿Cuenten cómo es?

CONFLICTO COGNITIVO:

✓ Qué vemos en la lámina? ¿Quiénes están con Jesús? ¿Quién se había dado cuenta
de que no había vino? ¿Por qué convirtió Jesús el agua en vino? ¿Fue este el
primer milagro de Jesús?

PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN:
• Se da a conocer el nombre de la actividad Dialogamos sobre el primer milagro de
Jesús .
• La docente presenta el propósito: Hoy conoceremos el primer milagro de Jesús
aquí en la tierra, “Las bodas de caná” finalmente se dan a conocer los criterios y
evidencias.
• Se elaboran los acuerdos.
VER: Analizan:
• La docente solicita al estudiante que se ubiquen en su biblia la siguiente cita
bíblica (Juan 2 del 1 al 11), (Anexo 01)
DESARROLLO
• La docente después de leer el contenido del relato hace nuevamente preguntas:
¿Dónde se celebraba una boda? ¿A quiénes invitaron para asistir a esa boda?
¿Qué ocurrió con la bebida durante la boda? ¿Quién le pide a Jesús que haga algo
 para que no falte la bebida? ¿Qué pide Jesús a los sirvientes que hagan? ¿En qué
convierte Jesús el agua? ¿Qué les gustó más de esa historia?
RECORDAMOS: Jesús hace su primer milagro a petición de su madre María. Dios escucha nuestra
oración cuando la hacemos con un corazón generoso. María nos ayuda a estar más cerca de su
hijo Jesús.
• Recordamos brevemente la lectura bíblica de hoy. A continuación, se realiza un
pequeño comentario sobre el mensaje que nos deja la lectura para nuestras vidas.

ACTUAR
• Resuelve una ficha práctica (anexo 02)
Reflexiona:
✓ ¿ Qué enseñanza nos da el primer milagro de Jesús?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
CIERRE - De todo lo aprendido: ¿qué tomarías para tu vida diaria?
¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué te servirá lo aprendido?

V. RECURSOS:

Del estudiante Del Docente

• Fichas de apoyo PCA 4to
• Biblia EDA – 04
Laptop y Internet

Bagua Grande, 20 de julio del 2022.

____________________
Nancy Rivera Guerrero
Docente de 4to “A”
 ANEXO 1
Las bodas de Caná
(San Juan: 2: 1-11)
1. Al tercer día se hicieron unas bodas en Caná de Galilea: y estaba allí la madre de Jesús.
2. Y fueron también invitados a las bodas Jesús y sus discípulos
3. y faltando el vino, la madre de Jesús le dijo: no tienen vino.
4. Jesús le dijo ¿Qué tienes conmigo mujer? Aun no se ha venido mi hora.
5. Su madre dijo a los que servían: Haced todo lo que os dijere.
6. Y estaban allí seis tinajas de piedra para agua, conforme al rito de la purificación de los
judíos, en cada una de las cuales cabían dos o tres cantaros.
7. Jesús les dijo: Llenad esta tinajas de agua y la llenaron hasta arriba.
8. Entonces les dijo: Sacad ahora, llevadlo al maestresala. Y se los llevaron.
9. Cuando el maestresala probó el agua hecha vino, sin saber el de donde era, aunque los
sirvientes que habían sacado el agua, llamó al esposo,
10. Y le dijo: Todo hombre sirve el primer vino, y cuando ya han bebido mucho, entonces el
inferior; mas tú has reservado el buen vino hasta ahora.
11. Este principio de señales hizo Jesús en Caná de Galilea; y manifestó su gloria; Y sus
discípulos creyeron en él.
ANEXO 2
k

LISTA DE COTEJOS
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
- Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
Criterios
- Escucha con - Construye su - Fomenta una
atención el relato identidad convivencia al
de las bodas de como hijo de dialogar sobre el
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes caná Dios desde el texto bíblico.
mensaje del
texto.
No lo Lo
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace
hace hace
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