RESOLVEMOS PROBLEMAS DE DOS ETAPAS

Leemos y comprendemos
1. Jazmín preparo 28 pastelitos en la mañana, en la
tarde preparó 13 pastelitos más y salió a
venderlos .Al llegar al mercado pudo vender 19
pastelitos .Cuántos pastelitos le quedaron sin
vender?
¿De quién nos habla el problema?
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¿Qué datos nos dan?

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¿Qué nos pide hallar?

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¿Cuál es la pregunta del problema?

Representamos con base 10

Mañana

Tarde
Resuelve con una operación y completa
1° ETAPA 2° ETAPA
Tarde Vendió

Mañana Total de Total de

pastelitos pastelitos Le quedan

_____ _____ = _____ _____ ____ = _____

Representamos de otra manera:

 Le quedarón ______ sin vender.

2. Miguel compró 15 zapallos loche y 7 zapallos
macre. También compró 6 calabazas. ¿Cuántos
productos compró en total?
Representa con las regletas la cantidad de zapallos
que compró Miguel. Luego, dibuja.

Zapallo
loche
Zapallo
macre
Resuelve con una operación y completa.

=
Zapallos Zapallos Total de
loche macre zapallos
 Miguel compro ____ zapallos.

Representamos en el esquema el total de productos que

compró Miguel. Luego, resuelve la operación.
ESQUEMA OPERACIÓN

Total de
zapallos

Calabazas Total de
producto
s
3. Luciana tenía 5 conejos. Esta mañana, su papá le
 Miguel compro ____ zapallos.
ha regalado 7 conejos más. Mañana, su tía le
obsequiará 3 más. ¿Cuántos conejos va a tener
Representa con las regletas la cantidad de zapallos
que compró Luciana. Luego, dibuja.

Representa con las regletas

Completen el esquema.

Su compañera Diana decidió usar otra estrategia para

resolver el problema. Completen la estrategia que utilizó.

PRIMERA ETAPA SEGUNDA ETAPA

 +

 Luciana va a tener ____ conejos.

Por su parte, Piero empleó una estrategia diferente

para resolver el problema. Completen la estrategia que
usó.

 Luciana va a tener
____ ...conejos.
 ¿Los resultados son los mismos? ¿Por qué?

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 ¿En qué se diferencia una estrategia de la otra?

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Explica. ¿Qué estrategia escogerías para

resolver el problema? ¿Por qué?

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