SESIÓN DE APRENDIZAJE N°17

I. DATOS INFORMATIVOS:
Grado: 1° “A” Primaria
Profesora: DIANA VALENZUELA FELIX
Fecha: miércoles 05 de abril 2023
Título: Decimos como es
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
INSTRUMEN
COMPETENCIA CRITERIO EVIDENCIA TO DE
ÁREA
CAPACIDAD EVALUACIÓ
N

Lee diversos tipos de  Obtiene información del texto leído  Deduce lista de
textos escritos en su lengua en clase. características de cotejo
materna.  Deduce características de personajes,
Comunicación

 Obtiene información del texto personajes, animales, objetos y animales, objetos y

escrito.
 Infiere e interpreta
información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del
texto.
Enfoque transversal: DE DERECHOS
ACTIVIDAD ANTICIPADA
¿Qué necesitan hacer los estudiantes antes de la actividad?
lugares, a partir de información lugares, a partir de
explícita del texto. información
explícita del textos.
 Reflexiona a partir de las
característica propia de la persona
y del lugar.
Libertad y responsabilidad
Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar
dentro de una sociedad.
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad?

https://youtu.be/ry8lgCthE-E cuaderno, hojas bond, video etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos

EVALUACIÓN: Monitoreo, Análisis de evidencias y Retroalimentación de

PROPÓSITO: “Hoy aprenderemos a decimos como es”
Junto con los estudiantes, establece las normas de convivencia necesarias a fin de que puedan leer y
dialogar. Se anota en la pizarra para que al final de la sesión verifiques si las cumplieron.
Presentamos y comprendemos los criterios de evaluación.
Desarrollo Tiempo aproximado: 55 minutos
ANTES DE LA LECTURA:
1. Observa el texto de la página siguiente y marca con una “x” la respuesta.
2. ¿De quién crees que habla el texto?
3. ¿Dónde crees que vive la niña?
DESPUÉS DE LA LECTURA
Conversen con sus compañeras y compañeros. Respondan.
• ¿De qué trata el texto?
• ¿Con quiénes vive María?
En grupo • ¿Dónde vive María?
• ¿Para qué estudia María?
Observa la imagen y di cómo es María. Luego, mediante una línea, une la imagen con las palabras que correspondan a
proceso.

las características de María.

4. ¿Qué aprendimos hoy?
5. A continuación, presentamos algunas imágenes 
6. Elige a una niña o un niño de las siguientes imágenes
 Escribe el nombre de la niña o del niño elegido
Escribe en un papel el nombre de la niña o del niño que elegiste. No muestres el papel todavía.
Observa a la niña o al niño que elegiste y expresa cómo es y qué está haciendo. Por ejem.
Tienen el cabello marrón y está escribiendo
Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos

Dialogo con los niños y las niñas sobre la actividad realizada: ¿Qué hicimos?, ¿Para qué lo hicimos?, ¿Es importante
que debemos decir cómo es ?,¿Es importante conocer las características de las personas y el lugar?

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LIC. Diana Valenzuela Félix Jesús Ninapayta
DOCENTE SUB DIRECTOR