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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación cuantitativa Calificación
(10 puntos) cualitativa (DAR,
AAR, PAR, NAR)
PREGUNTAS VALOR
1. ¿Qué es arte? 1p
5. ¿Qué es un museo? 1p
Rúbrica y puntaje
1 punto 0.75 puntos 0.50 puntos 0.00 puntos
La respuesta es efectiva y La respuesta es efectiva La respuesta es un poco No respondió la
clara. y clara. clara. pregunta
Evidencia la relación entre Evidencia la relación No evidencia la relación
ideas principales y entre ideas principales y entre ideas principales y
secundarias: Conecta las secundarias: No secundarias: No conecta
UNIDAD EDUCATIVA
SAN GABRIEL DE CHAUCHA
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ideas y genera aportes conecta las ideas por lo las ideas por lo que no
significativos relacionados que no genera aportes genera aportes
con la vida cotidiana. significativos significativos
relacionados con la vida relacionados con la vida
cotidiana. cotidiana.
EMPATÍA
¿Sentiste alegría al ver nuevamente a tus compañeros? ¿Por qué? 1 punto
APERTURA A LA DIVERSIDAD
¿Cómo aportarías para el avance y desarrollo de la unidad educativa? Escribe tu 1 punto
respuesta
AUTORREGULACIÓN ESCOLAR
Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde 1 punto
corresponda
Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda
puedo mejorar para hacerlo
Puede identificar las
expresiones artísticas
Reconozco los tipos de danza
Identifico un museo
ESCALA DE VALORIZACIÓN
ESCALA CUALITATIVA E. CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes
requeridos DAR 9.00 - 10
Alcanza los aprendizajes
requeridos AAR 7.00 - 8.99
Próximos alcanzar los
aprendizajes requeridos PAR 4.01 - 6.99
No alcanza los aprendizajes
requeridos NAR <=4
Lcda. Maricela
Lcda. Yadira Jiménez Ms. Luz Otavalo Berrezueta Ms. Luis Saquinaula
DOCENTE DIRECTOR DE AREA COMISIÓN RECTORADO
PEDAGÓGICA