Disciplinas que

contribuyen a su
formación:
PSICOPEDAGOGIA
- filosofía
- pedagogia
- didactica
Es la personalización de los
- Psicología
procesos educativos, la cual aplica
- sociología principio psicológicos, pedagógicos,
- Antropología neurologicos , históricos , filosóficos
- Genética entre otros.
- Biología
-Fisiología
- Pediatria APORTES DE LA ENFOQUES EN EVALUACIÓN EN
- Neurología PSICOLOGÍA PSICOPEDAGOGÍA PSICOPEDAGOGIA
- Neurciencia

DETERMINA EL GRADO EN QUE UN EDUCANDO POSEE

ENFOQUE SOCIO ENFOQUE CAPACIDAD PARA APRENDER
PSICOLOGIA DEL CRITICO NEUROPEDAGÓGICO
APRENDIZAJE PSICOLOGÍA MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA
PSICOLOGÍA
MODELO CONSTRUCTI 1. Modelos badaso en la variable persona.
COGNITIVA
CONSDUCTUAL VISTA Medico - Atributos y dinámico
El objetivo es evaluar la infraestructura psiquica de la
persona y lo que se denomina personalidad básica.
Es una disciplina Biológica
Proone que los y Cultural. 2. Modelos centrado en la variable situación.
Considera el Explica como es el
aprendizaje como aprendizajes se Hace del conocimiento un Se basa en los avances de El ambiente externo tiene un papel fundamental en la
sistema cognitivo
un cambio de construyen en base a humano, como ejercicio críticocon debate la nueva tecnología de estimulacion del comportamiento.
conducta y que la esquemas que se representa, manipula y discución entre docentes imagenes que suponen una
convierten en y estudiantes. La evaluaciópn tiene una doble fase de pretest y postest.
conducta anormal o elabora revolución científica en el
ha sido aprendida. procesos mentales en información. El docente estructura conocimeinto de los 3. Modelo referido a la interaccion persona situación
las diferentes etapas metodologías innovadoras procesos mentales y a) modelo conductual Cognitivo
Propone la del desarrollo muestra las funciones
que facilitan el aprendizaje cognitivos.
implementación de humano. mentales durante el el comportamiento es producto de la interaccion del
programas de proceso de y generan procesos de Analizan los procesos que sujeto con el ambiente.
desarrollo Cambia la postura del aprendizaje reflexión sobre el quehacer inervienen en el
educador, profesional. Objetivo explicar la conducta en el contexto educativo
individual. (percepcion, aprendizaje, adquisisción y
conviertiendose en un almacenamiento de La interaccion es el aspecto elaboración de b)Modelo de pedagogia operatoria
Elimina el GUIA que facilita y informacion, organiza fundamental en lograr conocimientos. La inteligencia se construye de la relación persona -
calificativo de promueve el
"Buen o mal la atención, aprendizajes colaborativos. interpreta las realidad exterior
aprendizaje. categorizar y codificar
estudiante". competencias que el Objetivo la identificación cualitativa por medio de su
Permite tener una la solucion de cerebro tiene para que se
Se limita a definir funcionamiento cognitivo.
visión mas amplia de problemas). adapte y aprenda
las conductas en los estudiantes. c) Modelo de Procesamiento de la información.
se basa en los continuamente.
las cuales no es
Los conocimientos modelos de Objetivo es evaluar la aproximación al conocimiento de
aun competente
previos son la base de procesamiento de los procesos cognitivos.
diseñando
programas para los nuevos información y sume la d) Modelo de Potencial de Parendizaje
que el estudiante conocimientos existencia de estamos
mentales internos Su principal instrumento el test psicológico .
alzance la
competencia (creencias, desos y
motivaciones).