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Avances y resultados del primer periodo.

Datos generales
Nombre de la escuela: Silvio Marin Murillo
Nivel educativo y zona escolar:
Nombre completo del(a) alumno(a):Govanny
Ciclo escolar: Grado y Grupo:2| A
Docente titular del grupo:
Docente que acompaña: Marili Castellanos González. Maestra de apoyo pedagógico.
Fecha, nombre y firma del
Acción planeada Avance o resultado de su realización
responsable
Entablar una comunicación asertiva con el Diariamente se realizan estrategias que incluyen material diversificado con el alumno para
alumno en mejoras motivarlo y hacerlo consciente de la importancia de su disposición al trabajo de tareas
de los aprendizajes esperados. escolares en mejoras de su desempeño escolar, la mayoría de las veces no se obtiene
respuesta favorable por parte del alumno

Los resultados aun no son favorables, se busca involucrar al alumno en la autorregulación

Platicas diarias con el alumno en mejoras de de su conducta haciendo saber cual es la actitud esperada pero no se observan avances
su conducta. significativos

Para minimizar la etiqueta de problemas conductuales en el alumno, se le involucra en

Involucrar al alumno en actividades donde se actividades donde interactue con modelamientos de las relaciones interpersonales , sin
estimulen las buenas relaciones embargo al alumno se le dificulta poner en practica las acciones de buena convivencia
interpersonales
Se ubica al alumno cerca del escritorio para favorecer el monitoreo y atención
personalizada, se trabajó con actividades que favorezcan la adquisición de la lectoescritura
y concepto de numero a partir de las siguientes estrategias: Silabario, formación de
Atención personalizada hacia el alumno para palabras, relación de imagen palabra, identificación de nombre a imagen, recortar y pegar
la enseñanza de aprendizajes esperados imágenes palabras, lectura de frases, revisión de las letras m,l,s,t,p,r fecha y nombre,
básicos del grado en curso comenza con el reconocimiento de la serie numérica del 1 al 10; de lo anterior el alumno
ha tenido los siguientes avances: Mejoras en la linealidad, identifica el valor sonoro inicial,
se inicia en el reconocimiento de las letras ya revisadas, se inicia en el conteo oral y escrito
de lis números ya mencionados. Escribe su nombre, comienza a copiar sus apellidos. Aun
no logra copiar correctamente del pizarrón, en general necesita tener el sentido de la
responsabilidad de estudiante y cumplir con las actividades
Se dan estrategias de apoyo de tareas en casa , la tutora trata de apoyar pero los avances
son muy lentos, existe rezago escolar provocadas por la conducta y la motivación por
aprender propias del alumno

Entablar trabajo colaborativo con la tutora

Comalcalco tabasco, noviembre de 2022