5º A, B, C, D

MIERCOLES 09 DE AGOSTO DEL 2023

ÁREA: Matemática.

COMPETENCIA: Resolvemos problemas de cantidad

CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones

PROPÓSITO: Hoy los niños y niñas resolverán problemas y ejercicios con números mixtos.

EVIDENCIA: Encontramos soluciones con números mixtos.

ACTIVIDAD: Resolvemos problemas con números mixtos.

INICIO:

 Se saluda amablemente a los estudiantes.

 Oración de la mañana.
 Controlamos la asistencia
 Presento en un papelote o la proyección de la siguiente situación:

Rocío preparó 3 ½ litros de licuado y lo sirvió en vasos de ½ litro cada uno, Juan en
cambio preparó 5 ¾ litro pero lo sirvió en vasos de ¾ L. ¿Quién sirvió más vasos?

Rocìo: Juan
3 ½ = 3x2+1= 7 5 ¾ = 5x4+3 = 23
2 2 4 4
7/2 : ½ = 2x7 = 14/2 = 7 vasos 23 : 3 = 92 = 23 = 8 vasos.
2 4 4 12 3
Respuesta: Juan sirviò màs : 8 vasos.
 Los estudiantes leen las situaciones y responden a preguntas: ¿De qué trata el
problema? ¿Qué datos tiene los problemas?, ¿Qué queremos saber del
problema? ¿Qué estrategias vamos a aplicar para dar solución aquellas
situaciones?, ¿Alguna vez resolvieron estos tipos de situaciones problemáticas?
 Se escucha las respuestas de los estudiantes.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas resolverán problemas y ejercicios con
números mixtos.

Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que ayudarán a mantener un ambiente
armonioso durante la sesión.
 Levantar la mano para participar.
 Respetar las opiniones de mis compañeros.
 Del Mantener el orden y atención en la clase.
 Participar con interés.
DESARROLLO:

 Con la participación de todos los estudiantes resolvemos el problema planteado.

 Ahora los estudiantes copian en sus cuadernos del área.
 Para seguir resolviendo problemas relacionados con el tema, se entrega una ficha con
ejercicios de números mixtos para ser resueltos en pares o grupos pequeños.
 Leen detenidamente las actividades propuestas y lo desarrollan.
 Los estudiantes aplican sus propias estrategias de solución.
 A medida que los estudiantes van desarrollando la actividad, el docente monitorea el trabajo.
 Los grupos de trabajo socializan sus problemas desarrollados.
 El docente da su verificación y aporte después de cada exposición de cada grupo.
 Felicito a todos los estudiantes por el trabajo encomendado.
Reflexiona

Se promueve a la reflexión del aprendizaje a través de preguntas:

¿Lograron encontrar la respuesta?

¿fue fácil o difícil? ¿por qué?

¿Cómo lo lograron?

 Se felicita sus logros.

CIERRE:

Reflexionamos sobre lo aprendido

 ¿Qué hicimos el día de hoy?

 ¿Tuvieron dificultades en realizarlo?
 ¿Cómo lo lograron?
 ¿Qué estrategias aplicaron para lograrlo?
Reflexiones sobre el aprendizaje

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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Prof. Milagros Agreda Castañeda
5º “D”
 5º “C”
LISTA DE COTEJO 5” D” QUINTO GRADO-2022

ABCD

Experiencia de Aprendizaje:  "Participamos del aniversario de nuestra ciudad, con fe y

devoción, manteniendo estilos de vida saludable”

Actividad: Resolvemos problemas con números mixtos

Área: MATEMÁTICA Semana:  02 Día: 03 Fecha: Miércoles 09 /08 /2023
Resolvemos problemas de cantidad
Competencia/capacidad
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones

META/PROPOSITO Hoy los niños y niñas resolverán problemas y ejercicios con números mixtos.

Encontramos soluciones con números mixtos.

N° ORD.

APELLIDOS Y NOMBRES
INICIO PROCESO LOGRO
1 AREVALO BOCANEGRA, Sophia Minelli
2 BARDALES LOZANO, Thayra Krisel
3 BARTRA CHUJUTALLI, Renzo Jhunior
4 BOYER DAVILA, Daniela Alejandra
5 CARRERA CRUZADO, Camila Gaela
6 CASTAÑEDA GOMEZ, Rihana Loreny
7 CASTILLO GALVIS, Felipe Sebastian
8 DEL AGUILA PINEDO, Nahomi Priscila
9 FASANANDO SOLSOL, Vera Priscila
10 FLORES RAMIREZ, Ney Stephano
11 GONZALES GALARZA, Alessia Lindsae
HIHUALLANCA RAMIREZ, Josh Angelo
12
Matt
13 MEZA YNGA, Logan Andre
14 MOGOLLON MEZA, Yucef Alejandro
15 NAVARRO LUNA, Kiara Margoth
16 PEREZ GARCIA, Loren Christel
17 PINCHI GARCIA, Fatima
18 PINEDO LOPEZ, Dayrana Loreina
19 PINEDO REATEGUI, Gali Alexander
20 PORTOCARRERO PEZO, Andrea Jaasiel
21 RAMIREZ CONDESO, Cristopher
22 RAMIREZ PINTO, Xiomy Tifanny
23 RIOS ESPINOZA, Jaden Daniels
24 RODRIGUEZ HUALINGA, Danna Isabel
25 SILVA CRISANTO, Matias
26 TANTARICO REYNOSO, Adrian Jhosep
27 TAPULLIMA GRANDEZ, Aarón Abel
28 TAPULLIMA VELA, Luis Fabrizzio
29 TUESTA ECHEGARAY, Thiago Valentino
30 VELA TENAZOA, Alexander Jius
VIDURRIZAGA TAPULLIMA, Luciana
31
Valentina
32 VIENA TORRES, Rodrigo Manuel
33
 FICHA PRACTICA
Resuelve problemas y ejercicios con números mixtos

El pasado sábado fuimos a merendar a Super Gigante, un restaurante donde toda la comida es enorme.
Pedimos un paquete de cookies y sobró muchísimo. Lo que sobró lo repartimos entre mis amigos y yo. A mí me
tocaron 9 cookies sin chocolate y 5/6 de cookie con chocolate. ¿Cuántos cookies me tocaron?

Acabo de reposar y ahora el indicador de combustible de mi coche marca 8/10 ¡No se ha llenado el
depósito¡ Si al llegar a la gasolinera marcaba 4/10, ¿qué parte del depósito llené en la gasolinera

Tengo descargados 5 8/12 capítulos de mi serie favorita. Una parte la descargué ayer y 7/12 de los
capítulos esta mañana. ¡La velocidad de descarga era muy baja! ¿Qué parte de los capítulos descargué
ayer?
a) 2 2/3 + 5 2/7=

b) 6 2/9 + 1 2/3 =

c) 3 3/5 + 2 1/5 =

d) 1 2/5 - 2 2/15 =

e) 3 ½ x 2 ¼ =

f) 3 1/5 : 1 ¼ =