SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

IDENTIFICAMOS LOS DESAFÍOS NATURALES EN LA REGIÓN COSTA

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. 0018
DOCENTE: María Milagros Agreda Castañeda
GRADO Y SECCIÓN: 5° GRADO D FECHA: 08 /08/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

de
evaluación
Gestiona responsablemente • Explica los factores de - Identifica las amenazas Lista de

el espacio y el ambiente.
- Comprende las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales.
- Maneja fuentes de
información para
comprender el espacio
geográfico y el ambiente.
- Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global.
vulnerabilidad ante desastres que provocan los desastres cotejo
naturales en su institución naturales y ocasionados
educativa, localidad y región;
ocurridos en la costa.
propone y ejecuta acciones para
reducirlos o adaptarse a ellos.
• Explica las características de una - Reflexiona sobre los
problemática ambiental, como la desastres para proponer
deforestación, la contaminación del medidas de prevención ante
mar, la desertificación y la pérdida las amenazas de la costa
de suelo, y las de una problemática
territorial, como el caos en el
transporte, a nivel local.

Propósito Explicar las amenazas naturales de la costa

Evidencia Elabora una tabla de doble entrada de los fenómenos naturales de la costa.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
sobre los eventos climáticos ocasionados por el calentamiento global , así como
el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio
climático.

Meta de aprendizaje: 5°: Participa con responsabilidad en los simulacros programados, conoce y aplica
Protección de la vida algunas nociones básicas de primeros auxilios que pueden ser necesarias en
situaciones de emergencia, realiza acciones de prevención para disminuir los
factores de vulnerabilidad y riesgo frente a posibles desastres en su hogar, escuela
y comunidad.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Se saluda de manera cordial a los estudiantes , luego se realiza la oración del día.
Posteriormente se pega en la pizarra la siguiente imagen ANEXO 1.

Responden las preguntas:

- ¿Qué representa la parte amarilla del mapa?
- ¿Qué desastres naturales ocurren en la costa?
- ¿Qué desastres naturales creen que ocurren en la
costa?
- ¿Cómo lo sabes?

El propósito de hoy es:

Explicamos las amenazas naturales de la costa

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
 Lee las siguientes amenazas de la Costa:
Terremotos y tsunamis en la costa del Perú
Los terremotos en el Perú se producen cuando las dos principales placas tectónicas chocan y se
libera mucha energía, que se propaga por las ondas sísmicas

Vulnerabilidad de la
población que vive
en las costas

Se introduce por debajo de la Provoca una elevación

placa sudamericana progresiva de los Andes

En el esquema se obserba la relación que existe entre los terremotos y los tsunamis. Ambos pueden
generar desastres dependiendo de si la amenaza natural es alta o de si es alto e nivel de
vulnerabilidad de la población.
 Responde las preguntas:

- ¿Qué amenazas naturales se presenta en la Costa?

- ¿Qué pérdidas generan estas amenazas?

 - ¿Cuáles son los factores de vulnerabilidad ante los fenómenos en estos casos?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------

Analizamos la siguiente información. ANEXO 2
En forma grupal
Explica las amenazas, vulnerabilidad y riesgo de los desastres naturales en el siguiente cuadro de
doble entrada. Dibuja cada desastre.

Desastre natural ¿Qué es? ¿Cuál es la amenza, vulnerabilidad

y riesgo?

Sismo

Amenaza: ________________

_________________________

Vulnerabilidad: ____________

___________________________

Riesgo: ___________________

___________________________

Tsunami

Amenaza: ________________

_________________________

Vulnerabilidad: ____________

___________________________

Riesgo: ___________________

___________________________

Sequía

Amenaza: ________________

_________________________

Vulnerabilidad: ____________

___________________________

Riesgo: ___________________

___________________________

Comparten de forma voluntaria los cuadros de doble entrada las amenazas, vulnerabilidad y
riesgo de los desastres naturales.

TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

Reconoce que el Perú está ubicado en una zona altamente sísmica y propone medidas de prevención:
El Perú se encuentra ubicado en el Círculo del Fuego del Pacífico y por ello, al igual que otros países
como Chile, Japón, Nueva Zelanda, es propenso a sufrir fuertes remezones sísmicos. Ante ello,
organismos como el Indeci se encargan de crear conciencia, colectiva con el fin de minimizar los
efectos de sismos inesperados. 1. Medidas antes, durante y después de un sismo

Antes del sismo

1. Prepara un botiquín de 2. Identifica las zonas de 3. Localiza y despeja las rutas
primeros auxilios (alcohol, agua seguridad de evacuación.
oxigenada, asptil rojo, algodón,
esparadrapo, venditas, una
linterna y un extintor)

Durante del sismo

1. Si estás dentro de un
edificio: colocate junto a una
columna y alejate de los
vidrios. No uses ascensores, ni
te precipites a la salida
2. Si estás en el exterior: 3. Si estás en un auto: Para en
alejate de los edificios postes un área descubierta alejada de
de luz, arboles, etc. árboles y permanece dentro del
auto.

Simulacros
La realización de simulacros tiene como finalidad familiarizar a
la población escolar con los planes de contingencia para
viabilizar su participación en la atención de las emergencias que
se presenten.
Los simulacros tienen también la siguiente finalidad:
❖ Determinar cuáles y cuántas son las zonas de seguridad en la
evacuación.
❖ El tiempo que demora la evacuación hacia las zonas de
seguridad.
❖ Colocación de señalización.
❖ Ensayar y evaluar las rutas de evacuación.

 Reflexiona y propone acciones de medidas de prevención ante las amenazas de la Costa.

Sismo Tsunami Sequía
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Comparte los cuadros de doble entrada de las amenazas de los desastres naturales de la costa.
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendí hoy sobre las amenazas de los desastres naturales de la costa?
¿Qué medidas de prevención propusiste?
¿Para qué te ha servido lo aprendido en esta actividad?, ¿cómo lo hice?, ¿qué se me hizo
fácil y difícil?, ¿por qué?
¿Qué harás para mejorar?

Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Identifiqué las amenazas que provocan los
desastres naturales y ocasionados ocurridos en
la costa.
Reflexioné sobre los desastres para proponer
medidas de prevención ante las amenazas de la
costa

Milagros Agreda Castañeda

5to D
 LISTA DE COTEJO
Milagros Agreda 08-08- GRADO Y
DOCENTE FECHA 5to
Castañeda 23 SECCIÓN D
CRITERIOS
Identifica las amenazas Reflexiona
que provocan los sobre los
desastres naturales y desastres para
ESTUDIANTES ocasionados ocurridos proponer
en la costa. medidas de
prevención ante
las amenazas de
la costa
Sí No Sí No
1. AREVALO BOCANEGRA, Sophia Minelli
2. BARDALES LOZANO, Thayra Krisel
3. BARTRA CHUJUTALLI, Renzo Jhunior
4. BOYER DAVILA, Daniela Alejandra
5. CARRERA CRUZADO, Camila Gaela
6. CASTAÑEDA GOMEZ, Rihana Loreny
7. CASTILLO GALVIS, Felipe Sebastian
8. DEL AGUILA PINEDO, Nahomi Priscila
9. FASANANDO SOLSOL, Vera Priscila
10. FLORES RAMIREZ, Ney Stephano
11. GONZALES GALARZA, Alessia Lindsae
12. HIHUALLANCA RAMIREZ, Josh Angelo Matt
13. MEZA YNGA, Logan Andre
14. MOGOLLON MEZA, Yucef Alejandro
15. NAVARRO LUNA, Kiara Margoth
16. PEREZ GARCIA, Loren Christel
17. PINCHI GARCIA, Fatima
18. PINEDO LOPEZ, Dayrana Loreina
19. PINEDO REATEGUI, Gali Alexander
20. PORTOCARRERO PEZO, Andrea Jaasiel
21. RAMIREZ CONDESO, Cristopher
22. RAMIREZ PINTO, Xiomy Tifanny
23. RIOS ESPINOZA, Jaden Daniels
24. RODRIGUEZ HUALINGA, Danna Isabel
25. SILVA CRISANTO, Matias
26. TANTARICO REYNOSO, Adrian Jhosep
27. TAPULLIMA GRANDEZ, Aarón Abel
28. TAPULLIMA VELA, Luis Fabrizzio
29. TUESTA ECHEGARAY, Thiago Valentino
30. VELA TENAZOA, Alexander Jius
31. VIDURRIZAGA TAPULLIMA, Luciana Valentina
32. VIENA TORRES, Rodrigo Manuel
ANEXO 1
 AMENAZAS MÁS FRECUENTES DE LA COSTA

Los sismos, los tsunamis y las sequías son las amenazas

mas frecuentes en la costa peruana. Las dos primeras
Epicentro
tienen un origen geológico, y la última, una causa hídrica.
Falla Los sismos
El Perú es una zona altamente
sísmica. Frente a las costas se ubica la placa de Nazca,
Hipocentro que se incrusta debajo de la placa Sudamericana, lo que
Ondas genera una enorme zona de falla conocida con el nombre
sísmicas
de fosa submarina de Nazca. Ademas nuestro país
forma parte del Ointurón de Fuego del Pacífico, llamado así porque existen gran cantidad de
volcanes. Estas dos características geológicas llevan a que se desencadenen frecuentes sismos.
Formación de un sismo

No olvides que:

Cuando el sismo es de gran intensidad se llama terremoto y cuando el movimiento es

suave, se llama temblor.

¿Dónde se localizan los sismos?

Se localizan en la corteza terrestre. La zona profunda donde se

origina movimiento sísmico es el hipocentro, y el área en la superficie
donde llegan las ondas con mayor intensidad, es el epicentro.

MOVIMIENTO SÍSMICO

pueden ser causados por

La actividad tectónica
Es la más frecuente y se origina por
el desplazamiento de las placas
tectónicas que liberan energía; a
ello se le conoce como falla
geológica.
Terminología sísmica
Hundimiento
La actividad volcánica
Se origina por la erosión en el
Se origina por el ascenso del
interior de la Tierra a causa de las
magma hacia la superficie de la
aguas subterráneas, dejando un
Tierra; ello puede dar lugar a la
vacío que termina por ceder ante el
erupción del volcán.
peso de la superficie.

Hipocentro Epicentro

Es el punto de la superficie
Es el lugar o foco donde se origina las ondas terrestre, donde se origina los
sísmicas. Es decir, donde se da el choque o roce de movimientos sísmicos. Generalmente
las placas tectónicas, ubicadas en el interior de la es el lugar donde el sismo alcanza
corteza. mayor intensidad
 Mapa de las principales placas tectónicas y las amenazas que generan

Leyenda

Limite de placa

Costa
Las placas propensa ase
tectónicas tsunamis
encuentran en la litósfera y se mueven como bloques rígidos. Estos
movimientos provocan los sismos.

Los tsunamis

Consisten en una ola o una secuencia de olas muy grandes, de entre 10 y 30 metros en promedio. Se
producen cuando una gran masa de agua es empujada en forma intempestiva por un sismo, una
erupción volcánica o un derrumbe. Una vez que se producen las olas, viajan a una velocidad de hasta
900 km/h, semejante a la velocidad promedio de un avión, por lo que al impactar en la costa, pueden
ser altamente desastrosas. Como viste en la infografía anterior, hay casos de megatsunamis, con
olas que superan los 500 metros.
¿Sabías que?

Los problemas de escasez de agua llevaron a que en 2008 se cree la Autoridad Nacional del Agua en el
Perú, para que administre este recurso. Su finalidad es superar los problemas económicos y demográficos
que ocasionan que no todos los peruanos tengan agua potable.

Sequías

La sequía se caracteriza por la carencia de precipitaciones y la escasez de agua en ríos, lagos o

reservorios. o cuando contienen agua en condiciones deficientes. La
costa es desértica, así que su condición natural es ser seca y árida. Sin
embargo, cuando se producen sequías en la sierra, esto afecta a la
costa, que depende de las lluvias andinas que alimentan sus ríos. Los ríos
de la costa son indispensables para la actividad agropecuaria y para
abastecer de agua potable a las ciudades