4º A, B, C, D

JUEVES 11 DE AGOSTO DEL 2022

ÁREA: Matemática

COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad.

CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

PROPÓSITO: Hoy los niños y niñas conocerán la propiedad conmutativa de la multiplicación.

EVIDENCIA: Resuelven problemas aplicando la propiedad conmutativa de la multiplicación

ACTIVIDAD: Aplicamos la propiedad conmutativa de la multiplicación.

INICIO:

 Se saluda amablemente a los estudiantes.

 Controlamos la asistencia
 Hacemos la oración de la tarde.
 Realizo algunas preguntas: ¿Qué hicimos la clase anterior?, ¿Qué es la multiplicación?, ¿Cuáles son sus
términos?, ¿qué formas o técnicas de la multiplicación conoces o aplicaste?
 Recojo de saberes previos, a través de preguntas: ¿conoces alguna propiedad de la multiplicación?, ¿
¿qué es la propiedad conmutativa?, ¿Es una forma de multiplicar?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy los niños y niñas conocerán la propiedad conmutativa de la multiplicación.
 Se acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que ayudarán a mantener un ambiente
armonioso.
 Respetar las normas de bioseguridad.
 Levantar la mano para participar.
 Respetar las opiniones de mis compañeros.
 Participar con interés en la clase.
DESARROLLO:

 Invito a los estudiantes abrir sus cuadernos de trabajo las páginas 51 y 52, para aplicar la propiedad
conmutativa de la multiplicación

•Hago algunas preguntas: ¿De qué trata el

problema? ¿Cuántas filas y columnas tiene la
imagen? ¿cuántos son la cantidad total de piezas
de la figura?, ¿Qué nos pide el problema? ¿Qué
operaciones debemos aplicar en la solución del
problema?

 Orientamos a los estudiantes en la búsqueda de

las estrategias o el uso de diferentes
procedimientos para resolver el problema.
 Organizo al salón en grupos para que ejecutan la
resolución del problema planteado.
 Finalizado el desarrollo de la situación problemática, en una plenaria exponen sus trabajos.
 Felicito a todos los estudiantes por el trabajo encomendado.
 Luego entrego una ficha de aplicación para ir reforzando su trabajo.
 Formaliza juntos con ellos analizamos algunas ideas sobre la multiplicación.
I. Propiedad conmutativa.
Observa los gráficos y lee con atención.

12

3 x 4 = 4 x 3

tre s ve c e s c u a tro cu a tro ve c e s tre s



S i se cam b ia e l o rde n de lo s
fa cto re s, n o c a m bia e l p ro du cto .

 Es decir: 3 x 4 = 4 x 3
12 12
 Entrego ficha de practica para reforzar las técnicas para resolver las técnicas de la multiplicación o la
propiedad conmutativa.
Reflexiona

Se promueve a la reflexión del aprendizaje a través de preguntas: ¿Lograron encontrar la respuesta?,

¿fue fácil o difícil? ¿por qué?, ¿Cómo lo lograron?

 Se felicita sus logros.

CIERRE:

Reflexionamos sobre lo aprendido

 ¿Qué hicimos el día de hoy?, ¿Tuvieron dificultades en realizarlo?, ¿Cómo lo lograron?

 ¿Qué estrategias aplicaron para lograrlo?
Reflexiones sobre el aprendizaje

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

______________________________

Prof. Ingre Riní Flores Orbe.

4 “D”
 CUARTO GRADO-2022
Experiencia de Aprendizaje: Conservamos el medio ambiente, manteniendo estilos de vida
ABCD
saludable al participar del aniversario de la ciudad.

Actividad: Aplicamos la propiedad conmutativa de la multiplicación.

Área: MATEMÁTICA Semana:  02 Día: 04 Fecha: Jueves 11 /08 /2022

Resuelve problemas de cantidad.
Competencia/capacidad Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.

META/PROPOSITO : Hoy los niños y niñas conocerán la propiedad conmutativa de la multiplicación.

LISTA DE COTEJO 4” D”

2
Resuelven problemas aplicando la propiedad conmutativa de la
N° ORD.

APELLIDOS Y NOMBRES multiplicación

INICIO PROCESO LOGRO

1 AREVALO BOCANEGRA SOPHIA MINELLI
2 BARDALES LOZANO THAYRA KRISEL
3 BOYER DAVILA DANIELA ALEJANDRA
4 CASTAÑEDA GOMEZ RIHANA
5 CASTILLO GALVIS FELIPE SEBASTIAN
6 DEL AGUILA PINEDO NAHOMI PRISCILA
7 FERNNDO SOLSOL VERA PRISCILA
8 FLORES RAMIREZ NEY STEPHANO
9 GONZALES GALARZA ALESSIA LINDASE
10 HIHUALLANCA RAMIREZ JOSH ANGELO MATT
11 MESA YNGA LOGAN ANDRE
12 NAVARRO LUNA KIARA MARGOTH
13 PREZ DIAZ FLABIO ALONZO
14 PEREZ GARCIA LOREN CHRISTEL
15 PINCHI GARCIA FATIMA
16 PINEDO LÓPEZ DAYRANA LOREINA
17 PINEDO REATEGUI GALI ALEXANDER
18 PORTOCARRERO PEZO ANDREA JAASIEL
19 RAMIREZ CONDENSO CRISTOPHER
20 RAMIREZ PINTO XIOMY TIFANNY
21 RIOS ESPINOSA JADEN DANIELS
22 RODRIGUEZ HUALINGA DANNA ISABEL
23 SILVA CRISANTO MATIAS
24 TANTARICO REYNOSO ADRIAN JHOSEP
25 TAPULLIMA GRANDES AARON ABEL
26 TAPULLIMA VELA LUIS FABRIZZIO
27 TUESTA ECHEGARAY THIAGO VALENTINO
28 VELA TENAZOA ALEXANDER JIUS
VIDURRIZAGA TAPULLIMA LUCIANA
29
VALENTINA
30 VIENA TORRES RODRIGO MANUEL

Profesor: Ingre Riní Flores Orbe.

Ahora te toca a ti: Aplica la propiedad conmutativa.

a) 6 x 2 = 2 x 6 d) 4 x 2 = _____ x _____
12 12 _____ _____

b) 5 x 3 = _____ x 5 e) 3 x 2 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

c) 3 x 4 = _____ x _____ f) 5 x 2 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

g) 4 x 5 = _____x _____ h) 2 x 8 = ______x ___

_____ ______ ____ _______

I) 1x2=2x1 j) 7 x 2 = _____ x _____

____ _____ _____ _____

k) 5 x 9 = _____ x 5 l) 3 x 9 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

m) 3 x 12 = _____ x _____ n) 5 x 10 = _____ x _____

_____ _____ _____ _____

ñ) 4 x 11 = _____x _____ o) 4 x 9 = ______x ___

_____ ______ ____ _______

p) 3 x 12 = _____x _____ q) 5 x 8 = ______x ___

_____ ______ ____ _______