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?3° Lainitas Dosificación Anual de Proyectos Didácticos
?3° Lainitas Dosificación Anual de Proyectos Didácticos
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Dosificación Anual de Proyectos Educación Primaria 2023-2024
Mejora de la convivencia
Crear el “Árbol de la paz” en el salón de clases para
Agricultores de la
Aula promover la cultura de paz, reconociendo la importancia de
cultura de la paz.
la convivencia y participación escolar.
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La comunidad. Su historia
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
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Mejora de la convivencia
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Serán un reportero de justicia. Para ello, armarán un
micrófono, entrevistarán a personas de su comunidad y
Reporteros de la elaborarán un periódico gigante para dar a conocer
Comunitario
justicia. diferentes experiencias sobre cómo las personas han
vivido algunas reglas, normas, acuerdos y derechos
humanos.
Organizar en su comunidad escolar una campaña
¿Cómo vivimos en
Escolar informativa sobre la importancia de seguir reglas y normas
la escuela?
para mejorar la convivencia en la escuela.
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Mejora de la convivencia
Nombre del
Campo Escenario Propósito / descripción Ejes articuladores
proyecto
Escribir un reglamento escolar para proponer formas
Acordamos reglas de organización y reglas de convivencia al usar algún
Escolar para convivir espacio del plantel, como las canchas o la biblioteca.
mejor. De esta manera, contribuir al bienestar de la
comunidad.
Representar alguna de las formas como se llevan a
cabo la asignación de mandos en el México antiguo.
Participamos por
Comunitario La puesta en escena les permitirá representar las
el bienestar.
transformaciones que ha tenido la participación de las
personas en estos procesos de asignación.
Organizar una feria de juegos de patio en su escuela
Aprendo a jugar y
Escolar para fortalecer sus habilidades motrices, la inclusión
jugar me divierte.
y la convivencia a la hora de jugar.
Llevar a cabo, en colaboración con su comunidad y
familia, una exposición de juegos tradicionales de
patio con la cual aprenderán a proponer y establecer
Escolar Expo actívate.
acuerdos en situaciones de juego. De este modo
promover la pluralidad, la convivencia y el
entendimiento mutuo.
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Educación financiera
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Hacer un recorrido con integrantes de su comunidad.
Juntos, visitar distintos comercios para elaborar un control
de gastos que les permita reconocer los beneficios de
Comunitario ¡Ganar, ganar!
consumir alimentos frescos en comparación con los
alimentos procesados y tomar decisiones que les permitan
cuidar el gasto familiar.
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Crear un “Arcoíris de los buenos tratos” que les ayude a
Las personas generar compromisos para evitar acciones de
Escolar merecen un trato discriminación en su comunidad escolar. Esto permitirá que
igualitario. identifiquen el derecho a un trato digno e igualitario y a
valorar las diferencias.
Analizar las prácticas cotidianas que existen entre mujeres
y hombres de su comunidad y, mediante una campaña de
Por la igualdad de
Comunitario sensibilización, exponer la situación actual sobre la
género.
igualdad de género en el lugar donde viven y proponer
algunas formas de practicarla.
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El entorno natural
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Conocer algunas prácticas de crianza, cuidado y protección
¡Un pasado muy
que los pueblos originarios aún realizan para preservar a la
dulce que nos
Aula abeja melipona debido a su relevante función polinizadora en
une está en
la producción de plantas y frutos. Participar en la creación de
peligro!
un rincón ecológico.
Realizar una escultura de ajolote y un cartel informativo para
exponer algunas soluciones y acciones para evitar la extinción
Mi amigo el
Comunitario del ajolote. Participar en pláticas formales e informales de
ajolote.
acuerdo con las reglas propias de la conversación; plantear y
responder preguntas.
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El entorno natural
Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Conocer cómo la ausencia de un factor físico puede
Cuando no está, intervenir en la germinación y en el desarrollo de las
Comunitario
no se desarrolla. plantas. Asimismo, construir un microecosistema para
identificar factores bióticos y abióticos en los ecosistemas.
Con integrantes de su comunidad, recorrer su localidad
La vida en para identificar las formas de desplazamiento de los
Comunitario
movimiento. animales y así diseñar un paso de fauna que logre
disminuir los obstáculos que enfrentan los animales.
Reconocer los conocimientos de los pueblos y las culturas
originarias acerca de los componentes del sistema Tierra,
Escolar El jardín del Sol.
Sol y Luna. Hacer observaciones y mediciones para
aprovecharlas en el diseño de un jardín escolar.
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Crear, junto con sus compañeras y compañeros, un plan
de reparaciones escolares y gastos con el objetivo de
Reparaciones aquí
Escolar mejorar las instalaciones de su escuela y, así, lograr que
y allá.
los espacios sean agradables y adecuados para adquirir
saberes y aprendizajes.
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