Orientación 1.

Aplica estrategias de
aprendizaje autónomo en los
 Mapa mental
 Collage
Educativa diferentes niveles y campos
del conocimiento que le  Tabla de horario
permitan la toma de  Tríptico
decisiones oportunas y  Cuadro comparativo
pertinentes en los ámbitos
personal, académico y  Resumen
profesional.
14. Resuelve conflictos
personales y sociales
conforme a técnicas
específicas en el ámbito
académico y de su profesión
para la adecuada toma de
decisiones.
Ciencias Sociales 1. Emplea pensamiento
lógico, crítico, creativo y
 Mapa conceptual
propositivo para analizar
 Mapa mental
fenómenos naturales y  Cuadro sinóptico
sociales que le permitan tomar  Exposición oral
decisiones pertinentes en su  Resumen
ámbito de influencia con
responsabilidad social.
2. Construye propuestas
innovadoras basadas en la
comprensión holística de la
realidad para contribuir a
superar los retos del ambiente
global interdependiente.
3. Asume el liderazgo
comprometido con las
necesidades sociales y
profesionales para promover
el cambio social pertinente.

Caminos del 1. El estudiante utiliza

métodos y técnicas de
 Línea del tiempo
 Mapa conceptual
Conocimiento investigación tradicionales y
de vanguardia para el  Análisis escrito
desarrollo de su labor  Diagrama
académica, ejercicio de su  Resumen
profesión y generación de
conocimiento.
2. Aplica un pensamiento
lógico, crítico, creativo,
proactivo para analizar los
hechos naturales y sociales
que le permitan tomar
decisiones relevantes en su
ámbito de influencia en
responsabilidad social.
3. Elabora propuestas
académicas y profesionales,
 inter, multi y transdisciplinarias
de acuerdo con las mejores
prácticas mundiales para
incrementar y consolidar el
trabajo colaborativo.
Actividad Física y 1. Decide sobre el cuidado de
su salud a partir del
 Cuestionario
 Resumen
Desarrollo Personal conocimiento de su cuerpo,
sus procesos vitales y el  Lectura
entorno al que pertenece. comprensiva
 Mapa mental
DPA 1. El estudiante maneja las
tecnologías de la información  Lectura
y la comunicación como
herramienta para el acceso a
comprensiva
la información y la
transformación del
conocimiento, así como el
aprendizaje y trabajo
colaborativo con técnicas de
vanguardia que le permitan
una participación constructiva
en la sociedad.
2. El estudiante utiliza los
métodos y técnicas de
investigación tradicionales y
de vanguardia para el
desarrollo de su labor
académica, el ejercicio de su
profesión y la generación de
conocimiento.
Inglés en Acción 1. Identifica e interpreta la
idea general y posible
 Practica reflexiva
dirección de un mensaje oral o
 Exposición oral
escrito en una segunda  Mapa conceptual
lengua, haciendo uso de  Lectura
conocimientos previos, comprensiva
elementos no verbales y
contexto cultural.
TIC 1. El alumno maneja las
tecnologías de la información
 Practica reflexiva
y la comunicación como
 Mapa conceptual
herramientas para acceder a  Cuestionario
la información y transformarla
en conocimiento a la vez que
aprende sobre el trabajo
colaborativo con las últimas
técnicas que le permiten su
participación constructiva en
la sociedad.
2. El estudiante elabora
propuestas académicas y
profesionales inter, multi y
transdisciplinarias de acuerdo
con las mejores prácticas a
 nivel mundial para promover y
consolidar el trabajo
colaborativo.
3. El estudiante utiliza los
métodos y técnicas de
investigación más actuales y
tradicionales para el desarrollo
de su labor académica, el
ejercicio de su profesión y la
generación de conocimiento.
EOyE 1. Domina su lengua materna
en forma oral y escrita con
 Mapa mental
corrección, relevancia,
 Practica reflexiva
oportunidad y ética,  Cuestionario
adaptando su mensaje a la  Exposición Oral
situación o contexto para la  Mapa conceptual
transmisión de ideas y
hallazgos científicos. 
Unidad de Aprendizaje Competencia desarrollada
Estrategia realizada