EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 06

“PROMOVEMOS LAS ENSEÑANZAS DE JESÚS, DESDE LAS PARÁBOLAS DEL

REINO”
I.- DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ”Santa Fe”
GRADO Y 1º: “U” Fecha: DURACIÓN: 4
SECCIÓN: semanas
Macro Situación: Ciudadanía y convivencia en la diversidad.
DOCENTE: López Martínez Mercedes Ana

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué situación partimos?

HECHO Los estudiantes de la I.E. “Santa Fe” de 1ro. de secundaría,
(Descripción de la después de disfrutar unas cortas vacaciones retornan a las aulas
situación) con las energías renovadas, con ánimo, fe y esperanza para
continuar desarrollando sus aprendizajes. Sin embargo, se observa
en la comunidad estudiantil ciertas actitudes y comportamientos
que los alejan de su proyecto de vida y de su relación con Dios y
los demás; estas actitudes se manifiestan en: problemas de
conducta e indisciplina, ausentismo en la escuela u hogares sin
motivo aparente, consumo de algunas sustancias como: droga,
alcohol entre otros. Estas situaciones afectan a los estudiantes
tanto a nivel académico, social, emocional y espiritual. Esta
realidad nos llama a reflexionar a todos sobre la necesidad de
acoger las enseñanzas de Jesús contenida en las parábolas,
buscando un cambio de vida para vivir en comunión con Dios y los
demás, poniendo nuestras capacidades y talentos al servicio de los
demás.
PREGUNTAS O Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿qué
RETO acciones podemos promover los estudiantes que nos permita
superar las adicciones, actitudes y comportamientos de indisciplina
que se dan en la escuela y familia, poniendo al servicio de la
comunidad nuestros dones y talentos?
ESTRATEGIAS Los estudiantes promueven acciones que busquen superar las
DE adicciones, actitudes y comportamientos de indisciplina que se dan
SOLUCIÓN en la escuela y familia, siguiendo las enseñanzas de Jesús que
(Producto) nos muestran un mensaje de fe y esperanza y de cambio;
elaborando un álbum dando a conocer las parábolas del Reino.

III.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
Asume la experiencia del encuentro personal y Los estudiantes promueven acciones
comunitario con Dios en su proyecto de vida en que busquen superar las adicciones,
coherencia con su creencia religiosa. actitudes y comportamientos de
Capacidades: indisciplina que se dan en la escuela
 Transforma su entorno desde el encuentro y familia, siguiendo
personal y comunitario con Dios y desde la fe las enseñanzas de Jesús que nos
que profesa. muestran un mensaje de fe y
 Actúa coherentemente en razón de su fe esperanza y de cambio; elaborando
según los principios de su conciencia moral en un álbum dando a conocer las
situaciones concretas de la vida. parábolas del Reino.
DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE INSTRU
PRECISADO EVALUACIÓN APRENDIZAJE MENTO
Actúa de manera Identifica las causas y
coherente con la consecuencias de las
fe según actitudes, comportamientos
las enseñanzas y las adicciones que afecta
de Jesucristo, el aspecto académico y
para promover espiritual que la aparta de
los valores del Dios y su proyecto de vida.
reino para la (Ver)
transformación de
la
sociedad.
Comprende, la importancia
de las parábolas de Jesús,
que nos transmite un
mensaje de fe, esperanza y
un cambio de actitud que
fortalece nuestra vida
espiritual. (Juzgar)
Analiza, la importancia del
mensaje de las parábolas
del Reino, contrastándola
con situaciones del
contexto personal y social,
que le permita vivir en
coherencia con su fe.
(Juzgar)
Promueven, acciones que
busquen superar las
adicciones, actitudes y
comportamientos de
indisciplina que se dan en
la escuela y familia,
siguiendo las enseñanzas
de Jesús que nos muestran
un mensaje de fe,
esperanza y de cambio.
(Actuar)
COMP. ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Gestiona su Los estudiantes gestionan su aprendizaje de manera autónoma
aprendizaje de al darse cuenta de lo que debe aprender, al establecer
manera autónoma. prioridades en la realización de una tarea tomando en cuenta su
viabilidad, y por ende definir metas personales respaldándose
en sus potencialidades y oportunidades de aprendizaje.
ENFOQUE Valor
TRANSVERSAL
Orientación al Bien Fe, respeto y amor a
común. Dios.
Explican mediante una Lista de
tabla, las causas y cotejo
consecuencias de las
actitudes,
comportamientos y las
adicciones que afecta el
aspecto
académico y espiritual que
la aparta de
Dios y su proyecto de
vida.
Organizan, en un cuadro Lista de
las parábolas de Jesús y cotejo
su clasificación; así como
el cambio de actitud que
nos invita cada una de
ellas.
Completan, un
cuestionario analítico
sobre mensaje de las
parábolas del Reino,
contrastándola con
situaciones del contexto
personal y social, que le
permita vivir en
coherencia con su fe.
Elaboran un álbum con Rúbrica
material reciclado, dando
a conocer los valores de
las parábolas del Reino,
que nos muestran un
mensaje de fe, esperanza
y de cambio.
ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes demuestran
acciones de fe, respeto y amor a
Dios y a sus compañeros.
 IV.- ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:

FECHA TITULO PROPOSITO DESCRIPCION SECUENCIA DE ACTIVIDADES

SEMAN “Reconociendo Identifica las Los estudiantes - Saludo y oración.
A 01 las actitudes y causas y completan y -Presentación de la EDA 06 y
comportamiento consecuencias explican en una socialización de la situación
s de indisciplina de las actitudes, tabla, las causas significativa e identificación del
que nos apartan comportamiento y consecuencias problema.
de Dios” s y las de las actitudes, - Presentación del propósito de
adicciones que comportamiento la experiencia de aprendizaje y
afecta el aspecto s y las los criterios de evaluación
académico y adicciones que formativa. (producto final)
espiritual que la afecta el aspecto - Observan imágenes, comentan
aparta de Dios y académico y y responden a través de
su proyecto de espiritual que la preguntas.
vida. (Ver) aparta de Dios y - Observación de un video sobre
su proyecto de los tipos, causas y
vida. consecuencias de las
adicciones.
https://youtu.be/E827WAysRUM
- Completan una tabla de
causas y consecuencias de las
adiciones.
- Plenaria con la participación
activa de los estudiantes.
- Completan una ficha de
autoevaluación.

SEMAN “Conocemos las Comprende, la Los estudiantes - Saludo y oración.

A 02 enseñanzas importancia de organizan en un - Presentación del propósito de
Jesús, mediante las parábolas de cuadro, las aprendizaje de la actividad 02,
las parábolas” Jesús, que nos parábolas de los criterios de evaluación
transmite un Jesús y su formativa y la evidencia de
mensaje de fe, clasificación; así proceso.
esperanza y un como el cambio - Lectura del texto bíblico.
cambio de de actitud que Marcos 4, 33 -34 y responden
actitud que nos invita cada preguntas.
fortalece nuestra una de ellas. - Lectura Las parábolas nos
vida espiritual. transmiten enseñanzas y un
cambio de actitud. ¿qué son las
parábolas?
- Observan el siguiente video
https://youtu.be/0oZkp_g0cX4 y
completan un cuadro.
- Completan una ficha de
autoevaluación.
SEMANA “Reflexionamos Analiza, la Los estudiantes - Saludo y oración.
03 el mensaje de importancia del completan, un - Presentación del propósito de
las parábolas del mensaje de las cuestionario aprendizaje de la actividad 03,
Reino, para vivir parábolas del analítico sobre los criterios de evaluación
en comunión con Reino, mensaje de las formativa y la evidencia de
Dios y los contrastándola parábolas del proceso.
demás” con situaciones Reino, - Lectura del pasaje del
 del contexto contrastándola evangelio Mateo 6, 32 -33 y
personal y con situaciones responden preguntas.
social, que le del contexto - Observan un video
permita vivir en personal y https://youtu.be/UmmHXSvLGw
coherencia con social, que le k y responden preguntas de
su fe. (Juzgar) permita vivir en pensamiento reflexivo.
coherencia con - Lectura sobre “JESÚS NOS
su fe. HABLA EN PARÁBOLAS PARA
COMPRENDER EL REINO DE
DIOS”
-Completamos un cuestionario
de análisis sobre las parábolas
del Reino considerando los
pasos que nos interpelan,
considerando situaciones del
contexto social y familiar.
-Completan una ficha de
autoevaluación.
SEMANA “Promovemos Promueve, Los estudiantes - Saludo y oración.
04 las enseñanzas acciones que elaboran, un - Presentación del propósito de
de Jesús, desde busquen superar álbum con aprendizaje actividad 04,
las parábolas del las adicciones, material producto final. (Álbum con
Reino” actitudes y reciclado, dando material reciclado, dando a
comportamiento a conocer los conocer los valores del Reino)
s de indisciplina valores de las - Se comunica los criterios de
que se dan en la parábolas del evaluación formativa del
escuela y Reino, que nos producto final.
familia, muestran un - Observan un video
siguiendo las mensaje de fe, https://youtu.be/L3dyeXodS2o y
enseñanzas de esperanza y de responden preguntas.
Jesús que nos cambio. - Indicaciones y organización
muestran un para la elaboración del producto
mensaje de fe, final.
esperanza y de - Los estudiantes revisan las
cambio. (Actuar) propuestas de acción a
desarrollar frente al reto
planteado, con las
características indicadas.
- Completan una ficha de
autoevaluación.

V. MATERIALES Y RECURSOS:

MATERIALES Y RECURSOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE

EDUCATIVOS
Biblia Latinoamericana aula de clases
Catecismo y magisterio.

Actividad 01: Identifica, las causas y consecuencias de las actitudes,

comportamientos y las adicciones que afecta el aspecto académico y espiritual que
la aparta de Dios y su proyecto de vida.
Indicadores SI NO
Leen la situación significativa e identifica el problema planteado,
 respondiendo preguntas y repreguntas.
Observan un video e imágenes, comentan y explican mediante
preguntas y repreguntas que generen el razonamiento.
Completan una tabla sobre las causas y consecuencias de las
adicciones en la juventud actual.

Actividad 02: Comprende, la importancia de las parábolas de Jesús, que nos

transmite un mensaje de fe, esperanza y un cambio de actitud que fortalece nuestra
vida espiritual.
Indicadores SI NO
Leen el texto bíblico Marcos 4, 33 -34 y responden preguntas de
pensamiento reflexivo.
Leen con atención la importancia de las parábolas, mensaje y su
clasificación y aplican la técnica del subrayado.
Observan un video sobre las parábolas de Jesús, resaltando el
contexto en las que Jesús compartió.
Organizan en un cuadro, las parábolas de Jesús y su clasificación; así
como el cambio de actitud que nos invita cada una de ellas.

Actividad 03: Analiza, la importancia del mensaje de las parábolas del Reino,
contrastándola con situaciones del contexto personal y social, que le permita vivir en
coherencia con su fe.
Indicadores SI NO
Leen el texto bíblico Mateo 6, 32 -33 y responden preguntas, que
permitan el pensamiento reflexivo.
Leen con atención el texto: “JESÚS NOS HABLA EN PARÁBOLAS
PARA COMPRENDER EL REINO DE DIOS”
Completan, un cuestionario analítico sobre mensaje de las parábolas
del Reino, contrastándola con situaciones del contexto personal y
social, que le permita vivir en coherencia con su fe.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPERIENCIA 05

COMPETENCIA Y CAPACIDADES PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA

Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Capacidades:
- Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
- Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concretas de la vida.
EXP. 06
Promueven, acciones que busquen
superar las adicciones, actitudes y
comportamientos de indisciplina que se
dan en la escuela y familia, siguiendo las
enseñanzas de Jesús que nos muestran
un mensaje de fe, esperanza y de cambio.
EVIDENCIA (Producto final)
Elaboran un álbum con material reciclado,
dando a conocer los valores de las
parábolas del Reino, que nos muestran un
mensaje de fe, esperanza y de cambio.

Criterios/Niveles INICIO C PROCESO B LOGRO ESPERADO A LOGRO DESTACADO AD Total

/
Nivel
de
logro
Activida Identifica, las Identifica, Identifica, las Identifica, las Identifica, las causas
d 01 causas y las causas y causas y causas y y consecuencias de
consecuencias de consecuenci consecuencias de consecuencias de las actitudes,
las actitudes, as de las las actitudes, las actitudes, comportamientos y
comportamientos actitudes, comportamientos comportamientos y las adicciones que
y las adicciones comportamie y las adicciones las adicciones que afecta el aspecto
que afecta el ntos y las que afecta el afecta el aspecto académico y
aspecto adicciones aspecto académico y espiritual que la
académico y que afecta el académico y espiritual que la aparta de Dios y su
espiritual que la aspecto espiritual que la aparta de Dios y su proyecto de vida,
aparta de Dios y académico. aparta de Dios. proyecto de vida. desde su entorno
su proyecto de personal y social.
vida. (Ver)
Activida Comprende, la Comprende, Comprende, la Comprende, la Comprende, la
d 02 importancia de las la importancia de las importancia de las importancia de las
parábolas de importancia parábolas de parábolas de parábolas de Jesús,
Jesús, que nos de las Jesús, que nos Jesús, que nos que nos transmite un
transmite un parábolas de transmite un transmite un mensaje de fe,
mensaje de fe, Jesús, que mensaje de fe, mensaje de fe, esperanza y un
esperanza y un nos esperanza y un esperanza y un cambio de actitud
cambio de actitud transmite un cambio de actitud. cambio de actitud que fortalece nuestra
que fortalece mensaje de que fortalece vida espiritual, cita
nuestra vida fe, nuestra vida algunos ejemplos.
espiritual. esperanza. espiritual.
Activida Analiza, la Analiza, la Analiza, la Analiza, la Analiza, la
d 03 importancia del importancia importancia del importancia del importancia del
mensaje de las del mensaje mensaje de las mensaje de las mensaje de las
parábolas del de las parábolas del parábolas del parábolas del Reino,
Reino, parábolas Reino, Reino, contrastándola con
contrastándola del Reino, contrastándola contrastándola con situaciones del
con situaciones contrastándo con situaciones situaciones del contexto personal y
del contexto la con del contexto contexto personal y social, que le permita
personal y social, situaciones personal y social. social, que le vivir en coherencia
que le permita vivir del contexto permita vivir en con su fe, comparte
en coherencia con social. coherencia con su algunos testimonios
su fe. (Juzgar) fe. de vida.
Activida Promueve, Promueven, Promueven, Promueven, Promueven,
d 04 acciones que acciones acciones que acciones que acciones que
busquen superar que busquen busquen superar busquen superar busquen superar las
las adicciones, superar las las adicciones, las adicciones, adicciones, actitudes
actitudes y adicciones, actitudes y actitudes y y comportamientos
comportamientos actitudes y comportamientos comportamientos de indisciplina que
de indisciplina que comportamie de indisciplina de indisciplina que se dan en la escuela
se dan en la ntos de que se dan en la se dan en la y familia, siguiendo
escuela y familia, indisciplina escuela y familia, escuela y familia, las enseñanzas de
siguiendo las que se dan siguiendo las siguiendo las Jesús que nos
enseñanzas de en la enseñanzas de enseñanzas de muestran un
Jesús que nos escuela y Jesús. Jesús que nos mensaje de fe,
muestran un familia. muestran un esperanza y de
mensaje de fe, mensaje de fe, cambio, desde la
esperanza y de esperanza y de familia y escuela.
cambio. (Actuar) cambio.

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DIRECTOR COORD, PEDAGOGICO DOCENTE