“FOMENTAMOS ACCIONES DE FE, Y ESPERANZA PARA CONVIVIR EN COMUNIDAD DE AMOR”

I.- DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

GRADO Y SECCIÓN: 3ro. FECHA: DURACIÓN:

Macro situación: Bienestar emocional y espiritual
DOCENTE:

II.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA - ¿De qué contexto o situación partimos?

Los estudiantes del 3°grado de la Institución Educativa… al iniciar el año académico 2023 retornan a las aulas con
HECHO grandes expectativas e ilusiones por reencontrarse con sus maestros y compañeros y vivir nuevas experiencias en el
Descripciónde amor de Dios, pero también son conscientes de la crisis política, económica y social, causada por la corrupción e
la situación intereses de algunos sectores de la sociedad; esto se evidencia en una serie de marchas, protestas, paros, bloqueos
de carreteras y enfrentamientos que se viene desarrollando en las diversas regiones de nuestro país, causando
enfrentamientos, muertes actos de violencia, destrucción a la propiedad pública y privada ocasionando el alza de
los precios de alimentos y combustible, etc. esto ha ocasionado el debilitamiento de la fe y esperanza en cada uno
de ellos, sin embargo, algunos se acercaron a Dios como su único refugio y consuelo, dando muestras de solidaridad
ante el sufrimiento del hermano. Esto nos llama a reflexionar en este tiempo litúrgico de la Semana Santa y a la luz
de la Palabra de Dios, para que podamos fortalecer nuestra fe y esperanza durante el jueves santo que nos invita
servir con humildad y de corazón.
PREGUNTA O Ante esta situación nos preguntamos, ¿Qué acciones podemos promover para fortalecer la fe y esperanza que
RETO nos permita convivir en una sociedad más humana y solidaria desde la celebración del Jueves Santo y las enseñanzas
de la iglesia?
ESTRATEGIAS Los estudiantes proponen acciones para fortalecer su fe y esperanza, participando en celebración del Triduo pascual
DE SOLUCIÓN (jueves Santo) para convivir en una sociedad más humana y solidaria.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, Promueven acciones para fortalecer su fe y esperanza,
digna, libre y trascendente, comprendiendo ladoctrina de su propia participando en la celebración del triduo Pascual (jueves
religión, abierto al diálogo con las quele son cercanas. Santo) para convivir una sociedad más humana y solidaria.
Capacidades:
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
PRECISADO
Reflexiona sobre el mensaje Identifica en el contexto actual las Elaboran un listado de acciones que
de Jesucristo y las diferentes acciones que afectan y afectan y fortalecen su fe y esperanza Lista de cotejo
enseñanzas de la Iglesia para fortalecen su fe y esperanza en espiritual en su familia e I.E.
fortalecer su fe y esperanza Dios en su familia e I.E. (ver)
desde la celebración del Reflexiona sobre la importancia Completa un esquema sobre la importancia Lista de cotejo
Triduo Pascual en su familia de fortalecer su fe y esperanza de fortalecer su fe y esperanza desde la
y comunidad. desde la celebración del Triduo celebración del Triduo Pascual (Jueves Santo)
Pascual (Jueves Santo) a la luz del a la luz del evangelio en su familia e I.E.
evangelio en su familia e I.E.
(juzgar)
 Propone acciones para fortalecer la Prepara un altar para participa en la
fe, la esperanza y vivir la celebración celebración del Triduo Pascual (Jueves
del Triduo (Jueves Santo) a la luz del Santo) para fortalecer la fe y la esperanza en Rúbrica
evangelio en su familia e I.E. (actuar) su familia e I.E.
ENFOQUE
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Orientación al Bien Los estudiantes demuestran acciones solidarias y esperanzadoras con sus compañeros, teniendo
común. una actitud empática para lograr el bien común.

IV.ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

FEC Titulo Propósito (Descripción) Secuencia de actividades
HA
Identifica en el VER – CONOCER  Saludo y oración vocacional.
contexto actual las Los estudiantes Elaboran  Presentación y socialización de la situación significativa.
diferentes acciones un listado de acciones que  Presentación del propósito de la experiencia de
Identifica las diferentes acciones que

que afectan y afectan y fortalecen su fe aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.

y esperanza espiritual en su  Observan diferentes imágenes sobre las situaciones que
afectan y fortalecen la y esperanza

fortalecen su fe y
familia e I.E. afectan la fe y la esperanza y responden las preguntas:
esperanza en Dios ¿Las imágenes observadas, en qué medida afectan nuestra
SEMANA 01

en su familia e I.E. fe y esperanza?

(ver).  ¿Por qué será importante fortalecer nuestra fe y esperanza
en este contexto actual en que vivimos?
 Observan un video.
https://www.youtube.com/watch?v=VQVazbPL3gk&t=411s
 Después de haber observado las imágenes
 y el video elabora un listado de acciones que
afectan y fortalecen la fe y la esperanza.
 Socializan el listado de acciones que fortalece la fe y
esperanza.
 Completan una ficha de autoevaluación.
Reflexiona sobre la JUZGAR – COMPRENDER  Saludo y oración vocacional.
importancia de Los estudiantes  Presentación del propósito de la experiencia de
“REFLEXIONA SOBRE LA IMPORTANCIA DE
FORTALECER NUESTRA FE Y ESPERANZA”

fortalecer su fe y Completa un esquema aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.

esperanza desde la sobre la importancia de  Observa el video y responde las preguntas:
celebración del fortalecer su fe y https://www.youtube.com/watch?v=GtTdgTX4-Fg
Triduo Pascual esperanza desde la  ¿Según e video como debemos vivir la semana santa?
(Jueves Santo) a la celebración del Triduo  ¿Cómo debemos fortalecer la fe y esperanza?
luz del evangelio en Pascual (Jueves Santo) a  Leen el significado del Triduo Pascual y reflexionan las
su familia e I.E. la luz del evangelio en su citas bíblicas y responden a las preguntas: ¿para qué y
(juzgar) familia e I.E. porque Jesús instituyo la eucaristía? ¿Qué significado
tiene la Eucaristía, para nosotros?
SEMANA 02

 Completa el esquema con las citas bíblicas.

 Completan una ficha de autoevaluación.

Propone acciones ACTUAR – HACER  Saludo y oración vocacional.

“FOMENTAMOS ACCIONES DE FE,
EN

para fortalecer la fe, Los estudiantes Preparan  Presentación del propósito de la experiencia de
PARA CONVIVIR

la esperanza y vivir un altar para participa en aprendizaje y los criterios de evaluación formativa.
la celebración del la celebración del Triduo  Presentación del propósito de aprendizaje.
COMUNIDAD DE AMOR”
SEMANA 03

Triduo (Jueves Pascual (Jueves Santo)  Nos organizamos por equipos para designar
03

Santo) a la luz del para fortalecer la fe y la responsabilidades

SEMANA

 El docente con los estudiantes elabora un altar

evangelio en su esperanza en su familia e
 Participan en la celebración de la liturgia de la palabra
familia e I.E.
Y ESPERANZA

I.E.
(actuar) sobre el jueves santo en el salón de clases.
 Completan una ficha de autoevaluación.


V. MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
Para el docente: Para el estudiante:
 Biblia Latinoamericana  Biblia Latinoamericana.
 Catecismo de la Iglesia Católica.  Editora educando en valores.
 Encíclicas.  Libro conoce y ama tu fe.
 Editora educando en valores.  Redes virtuales.
 Libro conoce y ama tu fe.  Vatican.va
 Documentos de la conferencia episcopal (https://www.vatican.va/content/vatican/es.html)
latinoamericana.
 Catholic.net (https://es.catholic.net/)  Primeros Cristianos
(https://www.primeroscristianos.com/)
 Catholic-Link (https://catholic-link.com/)

VI.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN – RÚBRICA

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA EXP. 01
COMPETENCIA Y CAPACIDADES
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, Promueven acciones para fortalecer su fe y esperanza,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, participando en la celebración del Triduo Pascual para que
abierto al diálogo con las que le son cercanas. nos permita convivir una sociedad más humana y solidaria.
EVIDENCIA (Producto final)
Capacidades:
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como Los estudiantes participan en la celebración del Triduo
persona digna, libre y trascendente. Pascual en su familia, escuela y comunidad para fortalecer
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno la fe y la esperanza.
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Criterios INICIO PROCESO LOGRO ESPERADO LOGRO DESTACADO Total / Nivel
Niveles C B A AD de logro
VER Identifica en el Identifica en el Identifica en el Identifica en el contexto
CONOCER contexto actual contexto actual las contexto actual las actual las diferentes
Actividad 01

Identifica en el las diferentes diferentes acciones diferentes acciones acciones que afectan y
contexto actual las acciones que que afectan y que afectan y fortalecen su fe y
diferentes acciones afectan y fortalecen su fe y fortalecen su fe y esperanza en Dios, en su
que afectan su fe y fortalecen su fe y esperanza en Dios. esperanza en Dios en familia, I.E. y comunidad.
esperanza. (ver). esperanza. su familia e I.E.
Reflexiona sobre la Reflexiona sobre la Reflexiona sobre la Reflexiona sobre la Reflexiona sobre la
importancia de importancia de importancia de importancia de importancia de fortalecer
fortalecer su fe y fortalecer su fe y fortalecer su fe y fortalecer su fe y su fe y esperanza desde
esperanza desde la esperanza desde la esperanza desde la esperanza desde la la celebración del Triduo
Actividad 02

celebración del Triduo celebración del celebración del celebración del Triduo Pascual (Jueves Santo) a
Pascual (Jueves Santo) a
Triduo Pascual Triduo Pascual Pascual (Jueves Santo) la luz del evangelio en su
la luz del evangelio en
(Jueves Santo). (Jueves Santo) a la luz a la luz del evangelio familia, I.E. y comunidad.
su familia e I.E. (juzgar)
del evangelio. en su familia e I.E.

ACTUAR HACER Propone acciones Propone acciones Propone acciones Propone acciones para
Propone para fortalecer la fe, para fortalecer la fe, para fortalecer la fe, fortalecer la fe, la
acciones para la esperanza y vivir la esperanza y vivir la la esperanza y vivir la esperanza y vivir la
fortalecer la fe, la celebración del celebración del celebración del Triduo celebración del Triduo
Actividad 03

la esperanza y Triduo Pascual Triduo Pascual Pascual (Jueves Santo) Pascual (Jueves Santo) a
vivir la (Jueves Santo) a la (Jueves Santo) a la luz a la luz del evangelio la luz del evangelio en su
celebración del luz del evangelio. del evangelio. en su familia e I.E. familia, I.E. y comunidad.
Triduo (Jueves
Santo) a la luz
del evangelio en
su familia e I.E.
Total / nivel de logro