PLAN DE REFORZAMIENTO

ASIGNATURA: ARTES SEGUNDO GRADO

MATERIALES PRODUCTO
FECHAS TEMA APRENDIZAJE FUNDAMENTAL ACTIVIDADES
RECURSOS EVIDENCIA
 Escuchar los sonidos del entorno
Discos de
Reconoce los sonidos de su entorno, para identificarlos
Sensibilidad y sonidos
los que puede producir su cuerpo y  Jugar “adivinando sonidos” Registro en el
13 – 17 de sept. percepción diversos
los de canciones y rondas infantiles  Expresar las diferencias de los cuaderno
estética Cuaderno de
para identificar sus diferencias. sonidos, relaciona de manera visual
artes
con la fuente
 Observar infografía sobre las
Reconoce los sonidos de su entorno,
Sensibilidad y cualidades del sonido Cuadro sobre
los que puede producir su cuerpo y Infografía
20 – 24 de sept. percepción  Identificar cada una de ellas y realiza las cualidades
los de canciones y rondas infantiles Sonidos
estética ejemplos de acuerdo a los sonidos que del sonido
para identificar sus diferencias.
percibe.
Genera sonidos y silencios con  Identificar signos de sonido y silencio
Movimiento - Registro en su
27 sep. -1 oct. distintas partes del cuerpo y  Ejecutar sonidos y silencios Cuaderno
sonido cuaderno
reconoce las diferencias
 Identificar signos de sonido y silencio
Ejecución de
Genera sonidos y silencios con  Ejecutar sonidos y silencios Objetos
Movimiento - ejercicio
4 - 8 de oct. distintas partes del cuerpo y  Con objetos cotidianos o reciclados reciclados
sonido grupal.
reconoce las diferencias participar en la ejecución de ejercicios (botellas, etc)
rítmicos para formar una orquesta.
 Reconocer el círculo cromático
Utiliza los colores primarios para
colores primarios y secundarios Gises
11 – 15 de oct. Forma - color combinarlos y distingue colores Ejercicios .
 Realizar mezclas utilizando colores o Colores
cálidos y fríos.
gises.
 Realizar mezclas utilizando colores o Obra visual
Utiliza los colores primarios para
gises. Gises colores
18 – 22 oct. Forma - color combinarlos y distingue colores
 Utilizar mezclas en una obra visual. Colores primarios y
cálidos y fríos.
secundarios.
Utiliza los colores primarios para  Reconocer dentro del circulo
Gises, colores,
25 – 28 oct. Forma - color combinarlos y distingue colores cromático los colores cálidos y fríos Ejercicios
plumines, etc.
cálidos y fríos.  Realizar ejercicios para practicar
  Observar obras realizadas con
colores fríos y cálidos
 Comentar la sensación que
Utiliza los colores primarios para Registro en su
experimenta con cada una o como lo Gises, colores,
3 – 5 nov. . Forma - color combinarlos y distingue colores cuaderno
relaciona con sensaciones o plumines, etc.
cálidos y fríos. Obra visual
emociones.
 Realizar una obra visual donde se
observen estos colores.
 Por medio de juegos reconocer las
Identifica distintas formas que partes de su cuerpo y las posibilidades
Cuerpo,
puede realizar con su cuerpo, para de movimiento Cuerpo Collage de
8 -11 nov. espacio y
explorar sus posibilidades  Observar secuencia de imágenes de Espacio abierto imágenes
tiempo
expresivas esculturas en diferentes posiciones e
imita las posiciones.
 Escuchar la letra de una canción
“Buenos días señor sol” pega la letra
Selecciona y analiza la letra de una Música
Proyecto en su cuaderno Registro en su
16 – 19 nov. canción o ronda infantil para Espacio
artístico  Sugiere movimientos para expresar cuaderno.
interpretarla Cuerpo
el tema
.
Selecciona y analiza la letra de una  Interpretar la canción de manera Participación
Proyecto
22 – 25 nov. canción o ronda infantil para grupal Espacio abierto en la
artístico
interpretarla interpretación