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ARTES.

PREESCOLAR
ORGANIZADOR Organizador
Aprendizajes esperados
CURRICULAR 1 curricular 2

1.- Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del


cuerpo, instrumentos y otros objetos.
2.- Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y
posturas corporales con y sin música, individualmente y en
coordinación con otros.
3.- Comunica emociones mediante la expresión corporal.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA

4.- Baila y se mueve con música variada, coordinando


Familiarización
secuencias de movimientos y desplazamientos.
con los
5.- Construye y representa gráficamente y con recursos propios
elementos
secuencias de sonidos y las interpreta.
básicos de las
6.- Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
artes
7.- Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas
mediante modelado, dibujo y pintura.
8.- Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.
9.- Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
10.- Representa historias y personajes reales o imaginarios con
mímica, marionetas, en el juego simbólico, en dramatizaciones y
con recursos de las artes visuales.
11.- Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras
que los emiten.
12.- Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y
APRECIACIÓN ARTÍSTICA

épocas, y conversa sobre las sensaciones que experimenta.


Sensibilidad, 13.- Selecciona piezas musicales para expresar sus sentimientos y
percepción e para apoyar la representación de personajes, cantar, bailar y jugar.
interpretación de 14.- Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país
manifestaciones o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y
artísticas representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo que
le hacen sentir e imaginar.
15.- Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta opiniones
sobre ellas.

Ediciones A-Z
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Produce sonidos al ritmo con distintas partes del cuerpo,

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
instrumentos y otros objetos.

EXPRESION ARTISTICA
ORGANIZADOR 1
III Produce sonidos al ritmo con instrumentos.

ARTES
II Produce sonidos sin llevar el ritmo.

Las actividades de sonido con ritmo no son de su


I interés.

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Produce sonidos al ritmo con distintas partes del cuerpo,


ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS

instrumentos y otros objetos.


EXPRESION ARTISTICA
ORGANIZADOR 1

III Produce sonidos al ritmo con instrumentos.


ARTES

II Produce sonidos sin llevar el ritmo.

Las actividades de sonido con ritmo no son de su


Ediciones A-Z

I interés.

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Produce sonidos al ritmo con distintas partes del cuerpo,


ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS

instrumentos y otros objetos.


EXPRESION ARTISTICA
ORGANIZADOR 1

III Produce sonidos al ritmo con instrumentos.


ARTES

II Produce sonidos sin llevar el ritmo.

Las actividades de sonido con ritmo no son de su


I interés.

Observaciones:

1
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV posturas corporales con o sin música individualmente y

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
en coordinación con otros.

ORGANIZADOR 1
Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y
III
posturas corporales con o sin música individualmente.

ARTES
II Produce secuencias de movimientos.
Las actividades de secuencia de movimiento no son de
I su interés.

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y


Ediciones A-Z

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV posturas corporales con o sin música individualmente y


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

en coordinación con otros.


ORGANIZADOR 1

Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y


III
posturas corporales con o sin música individualmente.
ARTES

II Produce secuencias de movimientos.


Las actividades de secuencia de movimiento no son de
I su interés.

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y


ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV posturas corporales con o sin música individualmente y


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

en coordinación con otros.


ORGANIZADOR 1

Crea y produce secuencias de movimientos, gestos y


III
posturas corporales con o sin música individualmente.
ARTES

II Produce secuencias de movimientos.


Las actividades de secuencia de movimiento no son de
I su interés.

Observaciones:

2
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Comunica emociones mediante la expresión corporal.


IV

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Comunica mediante la expresión corporal la alegría y el

ORGANIZADOR 1
III
enojo solamente.

ARTES
Verbaliza sus emociones, sin hacer uso de la expresión
II
corporal.
No se comunica de manera oral ni corporal.
I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Ediciones A-Z

Fecha:______________________________________

Comunica emociones mediante la expresión corporal.


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Comunica mediante la expresión corporal la alegría y el


ORGANIZADOR 1

III
enojo solamente.
ARTES

Verbaliza sus emociones, sin hacer uso de la expresión


II
corporal.
No se comunica de manera oral ni corporal.
I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Comunica emociones mediante la expresión corporal.


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Comunica mediante la expresión corporal la alegría y el


ORGANIZADOR 1

III
enojo solamente.
ARTES

Verbaliza sus emociones, sin hacer uso de la expresión


II
corporal.
No se comunica de manera oral ni corporal.
I

Observaciones:
____________________________________________________________
3 ____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Baila y se mueve con música variada, coordinando


IV

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
secuencias de movimientos y desplazamientos

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Intenta seguir secuencia de movimientos y

ORGANIZADOR 1
III
desplazamientos.

ARTES
Baila y se mueve con la música.
II

No muestra interés en las actividades de baile


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Baila y se mueve con música variada, coordinando


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

secuencias de movimientos y desplazamientos


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Intenta seguir secuencia de movimientos y


ORGANIZADOR 1

III
desplazamientos.
ARTES

Baila y se mueve con la música.


II
Ediciones A-Z

No muestra interés en las actividades de baile


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Baila y se mueve con música variada, coordinando


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

secuencias de movimientos y desplazamientos


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Intenta seguir secuencia de movimientos y


ORGANIZADOR 1

III
desplazamientos.
ARTES

Baila y se mueve con la música.


II

No muestra interés en las actividades de baile


I

Observaciones:
____________________________________________________________
4 ____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Construye y representa gráficamente y con recursos


IV

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
propios secuencias de sonidos y las interpreta.

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Construye con recursos propios secuencias de sonido y

ORGANIZADOR 1
III
las interpreta.

ARTES
Interpreta secuencias de sonido.
II

Produce sonidos, sin embargo no los representa


I gráficamente

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Construye y representa gráficamente y con recursos


Ediciones A-Z

IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

propios secuencias de sonidos y las interpreta.


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Construye con recursos propios secuencias de sonido y


ORGANIZADOR 1

III
las interpreta.
ARTES

Interpreta secuencias de sonido.


II

Produce sonidos, sin embargo no los representa


I gráficamente

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Construye y representa gráficamente y con recursos


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

propios secuencias de sonidos y las interpreta.


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Construye con recursos propios secuencias de sonido y


ORGANIZADOR 1

III
las interpreta.
ARTES

Interpreta secuencias de sonido.


II

Produce sonidos, sin embargo no los representa


I gráficamente

Observaciones:
____________________________________________________________
5 ____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Usa recursos de artes visuales en creaciones
IV

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
propias.

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Realiza sus propias obras de arte con técnicas y

ORGANIZADOR 1
III
materiales de su elección.

ARTES
Elabora creaciones con el mismo material.
II

Se muestra indiferente en las actividades.


I

Observaciones:
________________________________________________________
_______________________________________________________

Alumno:____________________________________
Ediciones A-Z

Fecha:______________________________________
Usa recursos de artes visuales en creaciones
IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

propias.
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Realiza sus propias obras de arte con técnicas y


ORGANIZADOR 1

III
materiales de su elección.
ARTES

Elabora creaciones con el mismo material.


II

Se muestra indiferente en las actividades.


I

Observaciones:
________________________________________________________
_______________________________________________________

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Usa recursos de artes visuales en creaciones
IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

propias.
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Realiza sus propias obras de arte con técnicas y


ORGANIZADOR 1

III
materiales de su elección.
ARTES

Elabora creaciones con el mismo material.


II

Se muestra indiferente en las actividades.


I

Observaciones:
________________________________________________________
6 _______________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


IV

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
ideas mediante modelado, dibujo y pintura.

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa

ORGANIZADOR 1
III
ideas mediante, dibujo y pintura.

ARTES
Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa
II
ideas mediante el dibujo.
Las actividades de modelado, dibujo y pintura no son de
I su agrado.

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

ideas mediante modelado, dibujo y pintura.


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


ORGANIZADOR 1

III
ideas mediante, dibujo y pintura.
ARTES

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


II
ideas mediante el dibujo.
Ediciones A-Z

Las actividades de modelado, dibujo y pintura no son de


I su agrado.

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

ideas mediante modelado, dibujo y pintura.


FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


ORGANIZADOR 1

III
ideas mediante, dibujo y pintura.
ARTES

Representa la imagen que tiene de si mismo y expresa


II
ideas mediante el dibujo.
Las actividades de modelado, dibujo y pintura no son de
I su agrado.

Observaciones:

7
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Combina colores para obtener nuevos colores y


IV

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
tonalidades.

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Elabora mezclas y recuerda el resultado de algunas

ORGANIZADOR 1
III
combinaciones.

ARTES
Reconoce que al mezclar algunos colores, se crean
II
otros. Sin embargo no recuerda el resultado de cada uno
Elabora mezcla de colores, sin asimilar que a partir de
I algunas combinaciones se crean nuevos colores.

Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Combina colores para obtener nuevos colores y


Ediciones A-Z

IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

tonalidades.
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Elabora mezclas y recuerda el resultado de algunas


ORGANIZADOR 1

III
combinaciones.
ARTES

Reconoce que al mezclar algunos colores, se crean


II
otros. Sin embargo no recuerda el resultado de cada uno
Elabora mezcla de colores, sin asimilar que a partir de
I algunas combinaciones se crean nuevos colores.

Observaciones:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Combina colores para obtener nuevos colores y


IV
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

tonalidades.
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Elabora mezclas y recuerda el resultado de algunas


ORGANIZADOR 1

III
combinaciones.
ARTES

Reconoce que al mezclar algunos colores, se crean


II
otros. Sin embargo no recuerda el resultado de cada uno
Elabora mezcla de colores, sin asimilar que a partir de
I algunas combinaciones se crean nuevos colores.

Observaciones:

8
__________________________________________________________
__________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV

FAMILIARIZACION CON LOS


ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA
Reproduce pinturas que ha observado.

ORGANIZADOR 1
III

ARTES
Modela esculturas sin un propósito.
II

Las actividades de escultura y pintura no son de su


I interés

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.


ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Reproduce pinturas que ha observado.


ORGANIZADOR 1

III
ARTES

Modela esculturas sin un propósito.


II

Las actividades de escultura y pintura no son de su


Ediciones A-Z

I interés

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________

Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.


ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
FAMILIARIZACION CON LOS
ELEMENTS BASICOS DE LAS
EXPRESION ARTISTICA

Reproduce pinturas que ha observado.


ORGANIZADOR 1

III
ARTES

Modela esculturas sin un propósito.


II

Las actividades de escultura y pintura no son de su


I interés

Observaciones:

9
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Representa historias y personajes reales o imaginarios

ELEMENTS BASICOS DE LAS ARTES


ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en

FAMILIARIZACION CON LOS


dramatizaciones y con recursos de artes visuales.

EXPRESION ARTISTICA
ORGANIZADOR 1
Representa historias y personajes reales o imaginarios
III
con mímica, marionetas.
Representa historias y personajes reales o imaginarios
II con marionetas.

Representa historias en el juego simbólico.


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Representa historias y personajes reales o imaginarios
ELEMENTS BASICOS DE LAS ARTES
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en


FAMILIARIZACION CON LOS

dramatizaciones y con recursos de artes visuales.


EXPRESION ARTISTICA
ORGANIZADOR 1

Representa historias y personajes reales o imaginarios


III
con mímica, marionetas.
Representa historias y personajes reales o imaginarios
Ediciones A-Z

II con marionetas.

Representa historias en el juego simbólico.


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Representa historias y personajes reales o imaginarios
ELEMENTS BASICOS DE LAS ARTES
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV con mímica, marionetas, en el juego simbólico, en


FAMILIARIZACION CON LOS

dramatizaciones y con recursos de artes visuales.


EXPRESION ARTISTICA
ORGANIZADOR 1

Representa historias y personajes reales o imaginarios


III
con mímica, marionetas.
Representa historias y personajes reales o imaginarios
II con marionetas.

Representa historias en el juego simbólico.


I

Observaciones:

10
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes

MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV sonoras que los emiten.

SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1
Reconoce algunos sonidos y los relaciona. Sin embargo
III
confunde unos con otros.
Reconoce el sonido, sin embargo se le dificulta
II relacionarlo con la fuente sonora.

No se interesa en las actividades sonoras


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV sonoras que los emiten.


SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Reconoce algunos sonidos y los relaciona. Sin embargo


III
confunde unos con otros.
Ediciones A-Z

Reconoce el sonido, sin embargo se le dificulta


II relacionarlo con la fuente sonora.

No se interesa en las actividades sonoras


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV sonoras que los emiten.


SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Reconoce algunos sonidos y los relaciona. Sin embargo


III
confunde unos con otros.
Reconoce el sonido, sin embargo se le dificulta
II relacionarlo con la fuente sonora.

No se interesa en las actividades sonoras


I

Observaciones:

11 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y

MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
IV épocas, conversa sobre las sensaciones que

APRECIACION ARTISTICA
experimenta.

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1
III Escucha piezas musicales de distintos lugares, Y géneros
Escucha piezas musicales y con movimientos
II corporales expresa su agrado por ellas.

Las actividades no son de su interés


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
Ediciones A-Z

ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
SENSIBILIDAD, PERCEPCION E

IV épocas, conversa sobre las sensaciones que


APRECIACION ARTISTICA

experimenta.
INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

III Escucha piezas musicales de distintos lugares, Y géneros


Escucha piezas musicales y con movimientos
II corporales expresa su agrado por ellas.

Las actividades no son de su interés


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
SENSIBILIDAD, PERCEPCION E

IV épocas, conversa sobre las sensaciones que


APRECIACION ARTISTICA

experimenta.
INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

III Escucha piezas musicales de distintos lugares, Y géneros


Escucha piezas musicales y con movimientos
II corporales expresa su agrado por ellas.

Las actividades no son de su interés


I

Observaciones:

12 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Selecciona piezas musicales para expresar sus

MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV sentimientos y para apoyar la representación de

SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA
personajes, cantar, bailar y jugar.

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1
Selecciona piezas musicales y estas apoyan en
III
actividades de canto y baile.
Selecciona piezas musicales sin embargo esta no apoya
II en la actividad.

No se interesa en la selección de música.


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Selecciona piezas musicales para expresar sus
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV sentimientos y para apoyar la representación de


SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

personajes, cantar, bailar y jugar.


INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Selecciona piezas musicales y estas apoyan en


III
actividades de canto y baile.
Selecciona piezas musicales sin embargo esta no apoya
II en la actividad.
Ediciones A-Z

No se interesa en la selección de música.


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Selecciona piezas musicales para expresar sus
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV sentimientos y para apoyar la representación de


SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

personajes, cantar, bailar y jugar.


INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Selecciona piezas musicales y estas apoyan en


III
actividades de canto y baile.
Selecciona piezas musicales sin embargo esta no apoya
II en la actividad.

No se interesa en la selección de música.


I

Observaciones:
13 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
país o de otro lugar fotografías, pinturas, esculturas y

MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV

SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
representaciones escénicas de danza y teatro y

APRECIACION ARTISTICA
describe lo que le hace sentir e imaginar.

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1
Observa obras del patrimonio artístico de su su país o
III de otro lugar fotografías, pinturas, esculturas y
representaciones escénicas de danza y teatro .
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
II
país o de otro lugar fotografías, pinturas y esculturas.
Las actividades de observación de obras artísticas no
I son de su interés.

Observaciones: _____________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
país o de otro lugar fotografías, pinturas, esculturas y
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
SENSIBILIDAD, PERCEPCION E

representaciones escénicas de danza y teatro y


APRECIACION ARTISTICA

describe lo que le hace sentir e imaginar.


INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Observa obras del patrimonio artístico de su su país o


III de otro lugar fotografías, pinturas, esculturas y
representaciones escénicas de danza y teatro .
Ediciones A-Z

Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su


II
país o de otro lugar fotografías, pinturas y esculturas.
Las actividades de observación de obras artísticas no
I son de su interés.

Observaciones: _____________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
país o de otro lugar fotografías, pinturas, esculturas y
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV
SENSIBILIDAD, PERCEPCION E

representaciones escénicas de danza y teatro y


APRECIACION ARTISTICA

describe lo que le hace sentir e imaginar.


INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Observa obras del patrimonio artístico de su su país o


III de otro lugar fotografías, pinturas, esculturas y
representaciones escénicas de danza y teatro .
Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su
II
país o de otro lugar fotografías, pinturas y esculturas.
Las actividades de observación de obras artísticas no
I son de su interés.

14 Observaciones: _____________________________________________________
área Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta

MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2
IV opiniones sobre ellas.

SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1
Conoce y describe obras artísticas, y emite una
III
opinión de ellas.
Conoce algunas obras y al hacer cuestionamientos
II directos manifiesta sus opiniones.

Desconoce las obras artísticas.


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV opiniones sobre ellas.


SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Conoce y describe obras artísticas, y emite una


III
opinión de ellas.
Conoce algunas obras y al hacer cuestionamientos
II directos manifiesta sus opiniones.
Ediciones A-Z

Desconoce las obras artísticas.


I

Observaciones:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
área

Alumno:____________________________________
Fecha:______________________________________
Conoce y describe obras artísticas, y manifiesta
MANIFESTACIONES ARTISTICAS
ORGANIZADOR CURRIDULAR 2

IV opiniones sobre ellas.


SENSIBILIDAD, PERCEPCION E
APRECIACION ARTISTICA

INTERPRETACION DE
ORGANIZADOR 1

Conoce y describe obras artísticas, y emite una


III
opinión de ellas.
Conoce algunas obras y al hacer cuestionamientos
II directos manifiesta sus opiniones.

Desconoce las obras artísticas.


I

Observaciones:

15 ____________________________________________________________
____________________________________________________________

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