1 Estructura Curricular Del Area Educacion Artistica y Cultural Faz 2020

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO ZEA
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA

Versión 01 Fecha: 28 de abril de 2014 Página 1 de 1 Código: IEFAZ-FR-
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL VIVAMOS Y DISFRUTEMOS NUESTRA CULTURA
AREA ARTISTICA GRADO: 1 PERIODOS 3
SABERES
COMPONENTES COMPETENCIAS CONOCER HACER SER
PINTURA SENSIBILIDAD Colores primarios y Mezcla los colores primarios Reconoce las emociones básicas
secundarios. (amarillo, azul y rojo) y los usa (alegría, tristeza, rabia, temor) en el y en
Me adapto a las en las composiciones propias las otras personas.
indicaciones que tienen (temperas).
que ver con la expresión Expresa sus sentimientos y emociones
del lenguaje artístico. El punto y la línea Elabora composiciones con el mediante distintas formas y lenguajes
punto y la línea. (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos,
etc.).
Motricidad fina (cuadricula) Maneja la cuadricula para
desarrollar habilidades Reconoce y uso estrategias sencillas de
básicas. resolución pacífica de conflictos.
MUSICA APRECIACION Sonidos de la naturaleza Identifica los diferentes Identifico las diferencias y semejanzas de
ESTETICA sonidos de la naturaleza. género, aspectos físicos, grupo étnico,
origen social, costumbres, gustos, ideas
Distingo, comparo y Ritmo Sigue el ritmo dado por el y tantas otras que hay entre las demás
discrimino propiedades docente para mejorar la personas y el.
sonoras. coordinación.
Colabora activamente para el logro de
Instrumentos primitivos Crea o construye instrumentos metas comunes en su salón y reconoce
musicales utilizando diferentes la importancia que tienen las normas
materiales (cucharas, palos, para lograr esas metas.
tarros, etc.)
DANZA APRECIACION Juegos rítmicos Realiza los juegos rítmicos por

ESTETICA imitación.
Rondas Baila al compás de las rondas

infantiles.
Coreografías Crea una coreografía con sus

compañeros utilizando los
instrumentos primitivos.
TEATRO COMUNICACIÓN Expresión corporal Realiza expresiones faciales

de diferentes sentimientos a
Manifiesto pensamientos, través de la imitación.
sentimientos e
impresiones mediante la Imitación Imita animales, personajes y
expresión artística demás a través del juego del
espejo.
Títeres Elabora títeres sencillos y

presenta una obra de teatro
con ellos
SABERES
PINTURA SENSIBILIDAD Colores terciarios Utiliza colores terciarios en Reconoce las emociones básicas
sus propias creaciones (alegría, tristeza, rabia, temor) en el y en
Me adapto a las artísticas (café, magenta, las otras personas.
indicaciones que tienen variedad de verdes etc.)
que ver con la expresión
del lenguaje artístico. Puntillismo Realiza creaciones artísticas Expresa sus sentimientos y emociones
utilizando la técnica del mediante distintas formas y lenguajes
puntillismo. (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos,
etc.).
Pintura con pincel Emplea el pincel en sus
creaciones artísticas. Reconoce y uso estrategias sencillas de
resolución pacífica de conflictos.
MUSICA APRECIACION Tipos de instrumentos Reconoce instrumentos de Identifico las diferencias y semejanzas de
ESTETICA musicales. percusión, cuerda y vientos. género, aspectos físicos, grupo étnico,
Distingo, comparo y Ritmos musicales Identifica música bailable, y tantas otras que hay entre las demás
discrimino propiedades colombianos folklórica y popular. personas y el.
sonoras.
Instrumentos de percusión Reconoce los instrumentos de Colabora activamente para el logro de
percusión y los toca metas comunes en el salón y reconoce la
importancia que tienen las normas para
lograr esas metas.
DANZA APRECIACION Juegos lúdicos Crea juegos lúdicos (futbolín,

ESTETICA parques, escalera, domino,
etc.)
Acercamiento a la danza Ejecuta correctamente los

pasos básicos de la música
colombiana.
Bailes Afro Utiliza los instrumentos de

percusión y crea pequeñas
coreografías.
TEATRO COMUNICACIÓN Manejo de espacio Aprende la lateralidad para

manejar los espacios al
Manifiesto pensamientos, actuar.
sentimientos e
impresiones mediante la Gestos y movimientos Imita gestos y movimientos en
expresión artística los diferentes contextos
creativos.
Representación teatral de Representa fabulas

fabulas.
SABERES
PINTURA SENSIBILIDAD Moldeado Emplea plastilina y arcilla para Reconoce las emociones básicas
crear figuras artísticas. (alegría, tristeza, rabia, temor) en el y en
Me adapto a las las otras personas.
indicaciones que tienen Expresión de la línea Realiza creación artística
que ver con la expresión utilizando línea vertical, Expresa sus sentimientos y emociones
del lenguaje artístico. horizontal, curva, quebrada, mediante distintas formas y lenguajes
entre otras. (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos,
etc.).
Colores cálidos y fríos. Utiliza los colores cálidos y
fríos para realizar creaciones Reconoce y uso estrategias sencillas de
artísticas resolución pacífica de conflictos.
MUSICA APRECIACION Coplerío Realiza coplas de la región Identifico las diferencias y semejanzas de
ESTETICA pacífica. género, aspectos físicos, grupo étnico,
Instrumentos musicales de la Toca instrumentos musicales y tantas otras que hay entre las demás
región pacifica de la región creando ritmos personas y el.
musicales del pacifico.
Colabora activamente para el logro de
Tonadas y cantos de la Interpreta tonadas y cantos metas comunes en su salón y reconoce
región pacifica utilizando sus instrumentos de la importancia que tienen las normas
la región pacífica. para lograr esas metas.
DANZA APRECIACION Juegos coreográficos de la Utiliza los signos coreográficos

ESTETICA región pacífica. correctamente.
Conozco las nociones de Danzas de la región pacifica Ejecuta correctamente los

tiempo, ritmo, duración, pasos básicos de las
movimiento, espacio e principales danzas de la
imagen, a partir de región pacifica
ejercicios concretos
(imito y logro relacionar Otros bailes de la región Ejecuta correctamente los
algunos conceptos) pacífica. pasos básicos de los
principales bailes de la región
pacifica (salsa, merengue)
COMUNICACIÓN Expresión facial Expresa a través de su rostro

TEATRO sentimientos y emociones.
Manifiesto pensamientos,
sentimientos e Mimo Hace una presentación de
impresiones mediante la mimos
expresión artística
El teatro Reconoce los elementos
básicos del teatro.
SABERES
PINTURA SENSIBILIDAD Formas geométricas Crea paisajes haciendo uso de Reconoce las emociones básicas
las formas geométricas. (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en
Me relaciono con las otras personas.
características Manualidades con material Emplea material reciclable
expresivas de una reciclable para hacer creaciones Expresa sus sentimientos y emociones
melodía, ejercicio artísticas. mediante distintas formas y lenguajes
dancístico o escénico. (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos,
Cuerpos geométricos Realiza composiciones etc.).
artísticas en tercera dimensión
utilizando los cuerpos Reconoce y usa estrategias sencillas de
geométricos. resolución pacífica de conflictos.
MUSICA COMUNICACIÓN Folklor musical de la región Entona música de la región Identifica las diferencias y semejanzas de
caribe caribe género, aspectos físicos, grupo étnico,
Realizo ejercicios de origen social, costumbres, gustos, ideas
creación individuales o Folklor musical de la región Entona música de la región y tantas otras que hay entre las demás
colectivos, de acuerdo a insular insular personas y el.
los procesos productivos
de las prácticas Instrumentos de la región Crea los diferentes Colabora activamente para el logro de
artísticas, utilizando caribe e insular instrumentos de la región metas comunes en mi salón y reconoce
diversos instrumentos, caribe e insular. la importancia que tienen las normas
materiales o técnicas. para lograr esas metas.
DANZA Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de Resalta y rescata valores folklóricos
región caribe las principales danzas de la nacionales.
región caribe
Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de

región insular las principales danzas de la
región insular.
Parafernalia de la región Reconoce el vestuario

caribe e insular maquillaje típico de la región
insular.
TEATRO APRECIACIÓN Expresión corporal con Distingue la expresión corporal

ESTÉTICA manejo de espacio y gestual en el teatro.
Realizo ejercicios de Guion teatral Crea un guion teatral con 2 o 3

decodificación de obras personajes.
(interpretación formal)
utilizando el vocabulario Representación teatral Representa el guion teatral
específico de las artes. que crea en clase.
SABERES
PINTURA SENSIBILIDAD Colores complementarios Organiza la paleta de colores Reconoce las emociones básicas
en sus diferentes tonalidades. (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en
Me relaciono con las otras personas.
características Origami Realiza creaciones utilizando
expresivas de una la técnica del origami Expresa sus sentimientos y emociones
melodía, ejercicio Perspectiva mediante distintas formas y lenguajes
dancístico o escénico. crea dibujos con perspectiva (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos,
etc.).
Reconoce y usa estrategias sencillas de

resolución pacífica de conflictos.
MUSICA APRECIACIÓN Folklor musical de la región Entona música de la región Identifico las diferencias y semejanzas de
ESTÉTICA amazónica amazónica género, aspectos físicos, grupo étnico,
Realizo ejercicios de Folklor musical de la región Entona música de la región de y tantas otras que hay entre las demás
decodificación de obras de la Orinoquia la Orinoquía personas y el.
(interpretación formal)
utilizando el vocabulario Folklor musical de la región Entona música de la región Colabora activamente para el logro de
específico de las artes. andina andina. metas comunes en mi salón y reconoce
la importancia que tienen las normas
para lograr esas metas.
DANZA Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de

región amazónica las principales danzas de la
región amazónica

región de la Orinoquía las principales danzas de la
región de la Orinoquía

región andina las principales danzas de la
región andina
TEATRO COMUNICACIÓN Carnaval de negros y Realiza las representaciones

blancos. teatrales del carnaval de
Realizo ejercicios de negros y blancos
creación individuales o
colectivos, de acuerdo a La fiesta de san pacho Realiza las representaciones
los procesos productivos teatrales de la fiesta de san
de las prácticas pacho
artísticas, utilizando
diversos instrumentos, Carnaval de barranquilla Realiza las representaciones
materiales o técnicas. teatrales del carnaval de
barranquilla

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ESTRUCTURA CURRICULAR DEL ÁREA

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL VIVAMOS Y DISFRUTEMOS NUESTRA CULTURA

AREA ARTISTICA GRADO: 1 PERIODOS 3

COMPONENTES COMPETENCIAS CONOCER HACER SER

DANZA APRECIACION Juegos rítmicos Realiza los juegos rítmicos por

Rondas Baila al compás de las rondas

Coreografías Crea una coreografía con sus

TEATRO COMUNICACIÓN Expresión corporal Realiza expresiones faciales

Títeres Elabora títeres sencillos y

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL VIVAMOS Y DISFRUTEMOS NUESTRA CULTURA

AREA ARTISTICA GRADO: 2 PERIODOS 3

COMPONENTES COMPETENCIAS CONOCER HACER SER

DANZA APRECIACION Juegos lúdicos Crea juegos lúdicos (futbolín,

Acercamiento a la danza Ejecuta correctamente los

Bailes Afro Utiliza los instrumentos de

TEATRO COMUNICACIÓN Manejo de espacio Aprende la lateralidad para

Representación teatral de Representa fabulas

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL VIVAMOS Y DISFRUTEMOS NUESTRA CULTURA

AREA ARTISTICA GRADO: 3 PERIODOS 3

COMPONENTES COMPETENCIAS CONOCER HACER SER

DANZA APRECIACION Juegos coreográficos de la Utiliza los signos coreográficos

Conozco las nociones de Danzas de la región pacifica Ejecuta correctamente los

COMUNICACIÓN Expresión facial Expresa a través de su rostro

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL VIVAMOS Y DISFRUTEMOS NUESTRA CULTURA

AREA ARTISTICA GRADO: 4 PERIODOS 3

COMPONENTES COMPETENCIAS CONOCER HACER SER

Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de

Parafernalia de la región Reconoce el vestuario

TEATRO APRECIACIÓN Expresión corporal con Distingue la expresión corporal

Realizo ejercicios de Guion teatral Crea un guion teatral con 2 o 3

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL VIVAMOS Y DISFRUTEMOS NUESTRA CULTURA

AREA ARTISTICA GRADO: 5 PERIODOS 3

COMPONENTES COMPETENCIAS CONOCER HACER SER

Reconoce y usa estrategias sencillas de

DANZA Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de

Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de

Folklor coreográfico de la Ejecuta los pasos básicos de

TEATRO COMUNICACIÓN Carnaval de negros y Realiza las representaciones

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