PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

DISTRITO DE EDUCACIÓN 13D02 JARAMIJO-MANTA-MONTECRISTI-

LOGO INSTITUCIONAL
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: NOS DIVERTIMOS CON DIVERSOS RITMOS Y CIRCUITO RESPONSABLE C 03 -13
SONIDOS

NIVEL EDUCATIVO: Inicial 1 N° DE NIÑOS

TIEMPO ESTIMADO: 1 semana FECHA: Del 11 al 15 de diciembre de 2023

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA Cantar, palmear, escuchar música con elementos cotidianos, son experiencias atractivas y ricas que promueven en los niños
EXPERIENCIA: curiosidad, creatividad y expresión en su aprendizaje; favoreciendo así el vínculo entre niños, familia y docente.
ELEMENTO INTEGRADOR: video: Actividades musicales para Navidad https://www.youtube.com/watch?v=9tp2Rz1Tf7E

ÁMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE

EVALUACIÓN
EXPRESIÓN Ejecutar patrones de LUNES, 11 DICIEMBRE DEL 2023 Video Ejecuta patrones de hasta
ARTÍSTICA hasta dos ritmos con Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del Parlantes dos ritmos con partes del
partes del cuerpo y tiempo, fecha, asistencia.). Botellas de platicos cuerpo y elementos o
elementos o Observar y escuchar el video. Palitos de madera instrumentos sonoros.
instrumentos sonoros. https://www.youtube.com/watch?
si=p3kkX4ZshMCtC6r_&v=9tp2Rz1Tf7E&feature=yout
u.be
 Crear ritmo de patrones con objetos que al percutir
producen sonidos con palitos, hojas etc. acompañado de
música navideña.
Pedir con anticipación a las padres botellas de plásticos y
palitos de madera.
Escuchar la canción y seguir la secuencia del ritmo con
los materiales.

0bservar y escuchar el video de sonidos naturales y

EXPRESIÓN Imitar e identificar artificiales. Video Imita e identificar sonidos
ARTÍSTICA sonidos https://www.youtube.com/watch?v=Nyr9S0ykv3E parlantes onomatopéyicos,
onomatopéyicos, Hojas naturales y artificiales del
naturales y artificiales Tijeras entorno.
del entorno.

Crear diferentes modos de producir sonidos con el cuerpo

(silbar, estornudar, palmear, zapatear, chasquear los
dedos, lengua, dientes, etc.)
Diferenciar sonidos naturales de los artificiales.
Recortar y pegar según corresponde cada imagen.

RELACIONES Reconocer diferentes MARTES 12 DICIEMBRE DEL 2023 Parlantes Reconoce diferentes
CON EL MEDIO elementos de su Videos elementos de su
NATURAL Y entorno natural Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, Hojas entorno natural mediante la
CULTURAL mediante la fecha, asistencia. discriminación
discriminación Observar y escuchar el video de los sonidos fuerte, suave, sensorial.
sensorial. alto.
https://www.youtube.com/watch?v=ThDosU5mLUg
 Identificar
COMPRENSIÓN “auditivamente” el
Y EXPRESIÓN fonema A a (sonido)
DEL LENGUAJE de su nombre. Papelote Identifica “auditivamente”
Marcadores el fonema (sonido)
Hojas de su nombre.
Algodón
Arroz
Diferenciar sonidos: fuertes, suaves, altos y bajos. Goma
Observar y escuchar video interactivo jugando con los
sonidos
https://www.youtube.com/watch?v=DmUzLK9pVWg
Encerrar en un círculo los sonidos suaves, y marca con una X
los sonidos fuertes.

Refuerzo de la vocal A a mayúscula y minúscula.

Memorizar la siguiente poesía de la vocal Aa.

Dibujar las vocales mayúsculas y minúsculas incluida la vocal

A a, ( actividad para la maestra).en un papelote

Reconocer la grafía de la vocal A a mayúsculas y

minúsculas,
( los niños pasaran a encerrarlas con marcadores de colores
diferentes tanto para las mayúsculas como las minúsculas que
 encuentren. )

Rellenar la vocal A a mayúscula y minúscula con materiales

que inicien con el sonido de la vocal Aa (algodón, arroz etc.).

EXPRESIÓN Ejecutar patrones de MIÉRCOLES, 13 DE DICIEMBRE DEL 2023 Video Ejecuta patrones de hasta
ARTÍSTICA hasta dos ritmos con Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, Tapas de cola dos ritmos con
partes del cuerpo y fecha, asistencia. Cartón partes del cuerpo y
elementos o Observar y escuchar el video de ritmos musicales. Goma elementos o instrumentos
instrumentos https://www.youtube.com/watch?v=p2twg4IkUgU Cartillas sonoros.
sonoros. Practicar junto con la maestra los ritmos y seguir Papelote
instrucciones.
Elaboración de panderetas con tapas de colas (esta
actividad se enviará con anticipación para que el
representante junto con el estudiante la realicen).
https://www.youtube.com/watch?v=LAGTGOy4iVE

Cuenta oralmente del 1 al

RELACIONES Contar oralmente del 1 Observar y escuchar el video del número 10. Video 10 con secuencia numérico,
LOGICO al 10 con secuencia https://www.youtube.com/watch?v=28s-WuMO0d0 Material concreto en la mayoría de veces.
MATEMATICAS numérico, en la Papelote
mayoría de veces. Goma
Materiales disponibles

Dialogar sobre lo observado, presentar el número 10 y

mencionar los números que lo conforman.
Contar hasta diez con material concreto disponible en el
 salón.
Formar grupas de estudiantes de acuerdo a la cantidad que
hay en el salón de clases.
Cada grupo decorará el numero 10 siguiendo la
direccionalidad del trazo, con material disponible en clase
(actividad elaborada en papelote).

RELACIONES Comprender la JUEVES, 14 DE DICIEMBRE DEL 2023 Comprende la relación de

LOGICO relación de número- Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, Video número-
MATEMATICAS cantidad hasta el 5. fecha, asistencia. Cartillas de números y cantidad hasta el 5.
Video para la docente. conjuntos.
https://www.youtube.com/watch?v=qrR98UCqHUc
A creatividad de la maestra preparar el material para que los
niños discriminen la noción de conjuntos de uno y dos
elementos
Jugar a colocar el numeral de acuerdo al número de
elementos (1 y.2).
Se les entregara una cartilla con varios conjuntos de uno y
dos elementos y numerales (1 y 2), para que coloquen según
corresponda.

Participar en algunas Decorar el aula con adornos navideños hecho de materiales Participa en algunas
prácticas tradicionales reciclados. Cartón de cubeta de prácticas tradicionales de
de su entorno Observar el video, guía para realizar una corona con material huevos su entorno disfrutando de
disfrutando de las reciclado. Pintura las diferentes
diferentes Pistola silicón manifestaciones culturales.
RELACIONES manifestaciones https://www.youtube.com/watch?v=Kp_G3kunB4E Tijeras
CON EL MEDIO culturales.
NATURAL Y (esta actividad se enviará con anticipación para que el
CULTURAL representante envié los materiales).
IDENTIDAD Y Identificar sus VIERNES, 15 DE DICIEMBRE DEL 2023 Cartillas Identifica sus
AUTONOMÍA características físicas y Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del tiempo, video características físicas y las
las de fecha, asistencia. Hojas de
las personas de su Presentar cartillas de la noción Joven/viejo las personas de su entorno
entorno como parte del como parte del
proceso de aceptación proceso de aceptación de sí
de sí mismo y de mismo y de
respeto a los demás respeto a los demás
Observar el cuento “El abuelo y el Nieto”
https://youtube.com/watch?v=7-
IqAWTDAhM&feature=shared
Dialogar sobre el cuento.
¿De qué se trata el cuento?
¿Cómo trataban al abuelito a la hora de comer?
¿Que hizo el niño para que reflexionara la mamá?
¿Les gusto el fin del cuento?
Colorear a la persona vieja y tachar a la joven.

Ficha de recursos
Diversos ritmos y sonidos
https://recursos.educacion.gob.ec/red/diversos-ritmos-y-
sonidos/
ADAPTACIONES CURRICULARES (EN ESTE APARTADO SE DEBEN DESARROLLAR LAS ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ESTUDIANTES
CON N.E.E ASOCIADAS O NO A LA DISCAPACIDAD).
ESPECIFICACIONES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS
(Enunciar la Necesidad Educativa que presenta el estudiante, puede ser asociada o no a la discapacidad. Indicar las iniciales del o los estudiantes)
ÁMBITO CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE
EVALUACIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA COMISIÓN PEDAGÓGICA VICERECTORA
Lic. Lic. Lic.
Firma:
Encierra en un círculo los sonidos altos, y pon una x en los sonidos bajos.
Colocar el numeral de acuerdo a la cantidad de elementos en cada conjunto.
Rellenar con algodón la vocal A mayúscula y con arroz la minúscula.
Decorar con material disponible en el salón de
clases.
Colorear a la persona vieja y tachar a la joven.