SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
1. NOMBRE DE LA SESION: Apatka diismi namak ii batsatkamunmaya tuja tikish
Nugkanmayajai pag:102
2. I.E.I.N°: 294– Umukai.
3. AULA: : 4 Años.
4. FECHA : 14/08/2023.
5. DIRECTORA: chanela Taijin Cuñachi.
6. DOCENTE: Nimia Dehisy Antuash Kayap.
7. PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Los niños y niñas comparan los peces de
nuestra zona y del mar.

ACTIVIDAD DE APRENDIZJE:
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Comunicación Lee diversos tipos de Obtiene información Dice de que trata, como
textos en su lengua del texto escrito. continuara o como terminara el
materna. texto a partir de ilustraciones o
imágenes.

SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGOGICOS PEDAGOGICOS DIDACTICOS
Motivación Los niños y niñas junto con la docente entonan la
canción titulada “kagka wegawai” (bis).
Disia wajuk weawa (bis).
Suwichijinashkam waikam,
Waikam weawai (bis).
Shijapchijinashkam, waikam canción
Weawai (bis).
INICIO

Saberes previos Los niños y niñas responden las siguientes

preguntas:
- ¿alguna vez han cantado esta canción n?, ¿de
qué se trata?,¿podemos aprender?
problematizació ¿Los peces del mar porque no pueden vivir en el
n rio?
La docente comunica el propósito de la sesión a
Propósito y
organización los niños y niñas: .
Comparamos los peces de nuestra zona y del mar.
Antes de iniciar la actividad la maestra se
Antes de la comunica a los niños y niñas que se pongan en
lectura forma de U, para observar y comparar los peces de
DESARROLLO

nuestra zona y del mar.

Durante La docente en una cajita de sorpresa saca imagenes
la lectura imágenes de peces de nuestra zona y del mar:
Zona Mar
-putu (carachama) -caballa
-kagka (boquichico) -ballena
- kantash (bujurqui) -tiburón
-pepen (machete)
 Los niños y niñas están atentos observando la
imagen que presenta la docente y así mismo
atendiendo la explicación
Al terminar la docente hace pregunta a los niños y
niñas: ¿Qué diferencia hay entre el pez de la zona
y del mar?, ¿alguna vez lo han visto?,¿Dónde
viven los peces?
La docente les brinda una ficha para que los niños
y niñas comparen y marquen los peces del mar.
Los niños y niñas individualmente exponen sus
trabajos en el aula.

Gestión y
acompañamie
nto

Ficha
Después
Pintura
de la
Plastilina
lectura

Se promueve la reflexión de lo aprendido.

CIERRE

Dejamos fichas para la casa.

Evaluación Nos despedimos con una cancion titulada (jardincito).
PROFESORA

(YAKAGMI), namak nayantsanmaya.

Caballa.
 Tiburón.

Ballena

Prof: Dehisy Antuash k.