PLANIFICACIÓN DE PERIODOS VARIABLES

Nivel: Medio mayor. Alumna en práctica PED. Ed Diferencial: Conny Choque Viscarra
Fecha: Lunes, 17 de mayo del 2020
Ámbito de Experiencias: Interacción y comprensión del entorno. Núcleo de Aprendizajes: Exploración del entorno natural.

Objetivo ¿Qué Experiencia de Aprendizajes Estrategias metodológicas Recursos y Participación de la Evaluación

aprenderán los ¿Qué harán los niños y ¿Qué hará el equipo pedagógico? Materiales Familia y comunidad
niños y niñas? niñas?
Objetivo general Técnica:
Nivel 1 OA - 5 -Reconocer los Inicio: Inicio: Recursos Se les comunicara a las Observación
animales Los niños y niñas están Se saluda a los niños y niñas y se les Tangibles: familias que durante directa.
Distinguir una marinos y sus sentados en sus respectivos invita a estar cómodos para luego - Imágenes de esta semana sus hijos Instrumento:
variedad características. lugares domiciliarios y se realizar preguntas relacionadas con animales marinos. aprenderán acerca del Escala de
preparan para escuchar las el mes del mar como ¿conocen el - Computador. mar y sus productos. apreciación
progresivamente indicaciones de la mediadora, mar? ¿Saben que ahí en el fondo - Parlantes. Indicador:
más amplia de participan de las preguntas y del mar? Luego se les invita a - Cartulina  Apunta
animales y el video propuesto en clases. escuchar una canción relacionada a los
plantas, respecto con el movimiento de los peces del animale
Desarrollo: mar. Recurso s
a sus Participan tomando atención Desarrollo: intangible: marinos
características de la actividad en clases. Se invita a los niños y niñas a -Alumna en que se
(tamaño, color, Observando a los animales participar de la clase educativa, se practica van
textura y marinos que se van les muestra un fondo marino vacío -Música dinámica. mostran
mostrando y pegando en el y se les explica que existe animales do.
morfología), sus
mural, escuchando las que viven en el fondo del mar, se Recurso humano: .
necesidades características de algunos de les muestra los animales mediante -01 Alumna en
básicas y los ellos. imágenes y se pega en el fondo práctica.
lugares que marino, explicando también
habitan, al Cierre: algunas características de aquellos
Los niños y niñas se animales.
observarlos en retroalimentan mediante Cierre:
forma directa, en preguntas y reciben refuerzos Se les entrega refuerzos positivos
libros ilustrados o positivos por su participación. por su participación.
en TICs Retroalimentando con preguntas
como ¿Qué fue lo que aprendieron
Objetivo
el día de hoy? ¿entonces, donde
específico: viven estos animales marinos?.
Reconocer
características de
animales y el
medio en que
habita.