Psicología de La Personalidad

Psicología
de la
Personalidad
Primer semestre 2022

Unidad 1:
Orígenes,
historia
y
socio construcciones
de la
psicología
de la
personalidad
de la
Personalidad
Se trata de una rama de esta ciencia que se encarga de estudiar el
comportamiento y el carácter de las personas.
Se ocupa, al mismo tiempo, de observar cómo se desarrolla cada
individuo y detectar si existe algún tipo de problema. Sus áreas de estudio
están relacionadas con;
1. Una construcción coherente y una imagen propia ajustada de uno
mismo.
2. Las diferencias y similitudes existentes ente los diferentes
comportamientos humanos.
3. Estudiar los rasgos y caracteres psicológicos de las personas.
Uno de los autores más destacados en este campo de la psicología

es Gordon W. Allport que definía la personalidad como ‘’la organización
dinámica, en el interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que
determinan su conducta y su pensamiento característicos’’.
El objeto de estudio es la personalidad, la cual se va formando
paulatinamente en las personas. En este proceso de formación hay que
tener en cuenta las variables que intervienen en su desarrollo desde la
infancia, que serían;
1. La autoestima del niño en el momento en que comienza a
desarrollar su personalidad.
2. Los modelos sociales a los que este tiene acceso.
3. Las relaciones familiares, tanto con él, como con los demás
miembros de la familia.
4. La adquisición de hábitos sociales.
5. La relación con los iguales.
6. La adquisición de autonomía.
Factores que determinan la personalidad
Estas variables, a su vez, están condicionadas por tres factores de
naturaleza genética y ambiental, y que determinan la formación de la
personalidad cuando el niño se está desarrollando y que son;
1. La maduración; Las características propias de cada individuo -

determinadas por la herencia, así como por factores prenatales y
perinatales- constituyen el temperamento, que no es educable. Al
contrario que el carácter, formado por un conjunto de conductas
adquiridas por modelación social y, por lo tanto, educable.
2. La experiencia; En este punto es donde actúa el ambiente por medio
de las experiencias. Estas pueden ser comunes, es decir, compartidas
por la gente de un grupo social, y únicas, que son las vivencias
propias de cada individuo.
3. El adulto, el grupo de iguales y la actividad; Influirán en mayor o
menor medida dependiendo de la edad del niño.
Ámbito de aplicación de la psicología de la personalidad

Existen diferentes ámbitos donde se pueden aplicar la psicología
de la personalidad, pero sin duda, el más importante y fundamental es el
educativo. Es en este espacio donde se va a desarrollar y formar la
personalidad de los individuos, de ahí que sea importante la aportación y
potenciación que la enseñanza hace en este campo del desarrollo del ser
humano. Este aspecto va muy ligado a la sociabilización y a la
afectividad, por lo que es fundamental una educación basada en valores
y en la formación de lazos y relaciones.
Todas estas premisas harán que el niño refuerce su autoestima y
su autoconcepto, ayudándole, a su vez, a alcanzar una autonomía cada
vez mayor y un correcto desarrollo social con su familia y sus iguales.
Perspectiva histórica de la personalidad

• El estudio de la personalidad se puede remontar alrededor de un siglo
antes de cristo; desde entonces los griegos se interesaron por
personificar diferentes papeles en el drama de dicha cultura, asumir
diferentes personalidades dentro de una misma persona, por lo cual
el concepto personalidad se origina del término persona.
Años más tarde, Cicerón definió el término personalidad,
enfocándose desde cuatro diferentes significados;
1. La forma en cómo un individuo aparece frente a las demás
personas.
2. El papel que una persona desempeña en la vida.
3. Un conjunto de cualidades que comprenden al individuo.
4. Como sinónimo de prestigio y dignidad, mediante el cual se
asignaba el término persona de acuerdo con el nivel social al que
se perteneciera.
En el ámbito social, se puede decir que la personalidad es el

resultado o reflejo de un sin número de características pertenecientes a la
base social en el cual se encuentra inmersa una persona, puesto que todo
lo que ocurre en el contexto puede afectar o beneficiar a esta; además la
personalidad se puede configurar a partir de las exigencias, demandas y
estímulos que ponen a prueba sus características individuales, que le
permiten desempeñarse en la comunidad.
Perspectivas psicológicas de la personalidad
Desde la perspectiva psicológica se ha venido definiendo el

concepto de personalidad; por ejemplo, Leal, Vidales y Vidales (1997)
plantean la personalidad desde tres miradas diferentes, las cuales son;
1. Organización total de las tendencias reactivas, patrones de hábitos
y cualidades físicas que determinan la efectividad social del
individuo.
2. Como un modo habitual de ajustes que el organismo efectúa entre
sus impulsos internos y las demandas del ambiente.
3. Como un sistema integrado de actitudes y tendencias de
conductas habituales en el individuo que se ajustan a las
características del ambiente.
Los planteamientos psicológicos hacen referencia a un conjunto

de cualidades propias de cada persona en particular, clasificadas en tres
grupos;
1. Clasificación de los atributos personales, que hacen referencia a
la organización del ser humano en las diferentes etapas del
desarrollo.
2. Los biólogos y los conductistas la definen en términos de ajuste,
debido a que es un fenómeno de la evolución que se refiere a un
modo de supervivencia o de adaptación al medio a partir de las
características del individuo.
3. La personalidad definida a partir de las diferencias individuales,
es decir, que las características que posee un miembro difieren de
las características de otro individuo de su mismo grupo.
De igual manera Allport asume que la personalidad se refiere a la

‘’integración de todos los rasgos y características del individuo que
determinan una forma de comportarse’’ es decir, que la personalidad se
forma en función del desarrollo del individuo, a partir de las
características ambientales, biológicas y sociales que explican, modulan
y mantienen su comportamiento.
Temperamento
Es un fenómeno naturalmente emocional, es decir, que se puede

presentar a causa de factores genéticos o hereditarios, pues los individuos
reaccionan de manera rápida e intensa ante la estimulación ambiental y
por tanto su estado puede fluctuar de acuerdo a las exigencias del medio.
Desde la primera etapa de la evolución humana, las necesidades
de adaptación del hombre primitivo y de los animales superiores
impulsaron el desarrollo de los instintos básicos -huida, defensa y
reproducción-
De acuerdo con estos tres instintos se constituyen los tres tipos de
temperamento, y que hoy es posible representar a través de tres
dimensiones -ansiedad (huida), hostilidad (defensa) y extraversión
(reproducción).
Cada una de estas dimensiones o temperamentos están
relacionadas con el desarrollo de estrategias cognitivas propias.
Carácter
Entendido como el grado de organización moral que posee un

individuo y que se fundamenta a través de los juicios de valor y de una
evaluación de cada individuo, debido a que cada persona se ve
influenciada por diferentes factores que ocurren a su alrededor; por tanto,
como lo plantea Lluís (2002) el carácter controla, modifica, corrige y
autorregula la actividad de los individuos, a fin de poder dar respuestas
satisfactorias a las exigencias del medio.
El carácter es una combinación de sentimientos, valores y
sentimientos que un individuo va adquiriendo a lo largo de su desarrollo
a través de la interacción, condiciones y circunstancias externas, además
difiere en cada individuo de acuerdo con su forma o punto de vista de
interpretar la realidad humana.
La personalidad no solo se ha entendido a partir de los dos

conceptos anteriores, sino también desde lo genético, el desarrollo en
cuanto a etapas y la evolución de la especie; pues de acuerdo con algunas
teorías, todos los niños poseen ciertas funciones y estructuras que no han
alcanzado su correspondiente maduración, se puede hablar de
personalidad a partir de los 3 años, puesto que se han identificado algunos
intereses, aptitudes, estilo conductual y la manera de resolver problemas
que facilitan su bienestar y supervivencia en el medio.
Resulta claro que la estructura de personalidad es permanente,
continua y particular a lo largo de los años en hombres y mujeres, aunque
en algunos casos esta puede adoptar otros patrones que dificultan el
desempeño del individuo.
Teorías de la personalidad
De acuerdo con la importancia que se le ha dado al estudio de la
personalidad, se encuentro que, para una mejor y mayor
conceptualización de esta, se han desarrollado diferentes teorías que
intentan explicar cómo se constituye la personalidad humana; también se
han diseñado estrategias para su evaluación, medición e interpretación,
cada una de las cuales constituyen una forma diferente de abordar este
fenómeno.
Los instrumentos de personalidad son diseñados para establecer
semejanzas y diferencias entre varios individuos frente a las
manifestaciones conductuales.
Teoría Psicodinámica de la Personalidad
De acuerdo con el teórico más importante de este paradigma de

la psicología (Sigmund Freud, 1856-1939), la conducta de una persona
es el resultado de fuerzas psicológicas que operan dentro del individuo y
que por lo general se dan fuera de la conciencia.
Para Freud, la personalidad humana surge a partir de un conflicto
entre los impulsos biológicos agresivos y que tienden al placer y los
limites sociales que la persona ha internalizado.
Él pensaba que el resultado de los esfuerzos por resolver este
conflicto básico daba como resultado la personalidad.
El concepto de conducta desde esta orientación es de vital
importancia porque permite entender la personalidad.
Freud aporto numerosas teorías sobre el desarrollo de la
personalidad de las personas. En ellas hablaba de diferentes etapas por
las que pasaba el niño hasta poder desarrollarse como un individuo adulto
que iba adquiriendo las herramientas necesarias para su formación
integral. En esta teoría establecía que las personalidad de un ser humano
se dividía en tres sistemas;
1. Inconsciente; Incluye los instintos y los elementos reprimidos.
2. Preconsciente; Engloba procesos psíquicos no evidenciados pero
que se pueden traer a la consciencia.
3. Consciente; Lo constituyen elementos que podemos evidenciar.
Y estos tres sistemas, a su vez, se constituyen en tres estructuras;
1. El ello; La parte más profunda que alberga los instintos y se rige

por el placer.
2. El yo; La parte que se forma a partir del contacto con la realidad.
3. El super-yo; Se rige por el principio del bien y es casi totalmente
inconsciente.
Las personas poseen tres estructuras que aparecen durante el
desarrollo de la vida.;
1. La primera de ellas corresponde a lo que se denomina ELLO, la única

estructura que se encuentra presente en el nacimiento y es totalmente
inconsciente, se interesa en satisfacer los deseos del niño con el fin
de evitar el dolor.
• Es una reserva de energía psíquica inconsciente que lucha
todo el tiempo para satisfacer impulsos básicos de
agresividad, supervivencia y reproducción, es decir que el
ELLO opera según el principio del placer; si no se ve
restringido por la realidad, busca gratificación inmediata.
Por ejemplo; un bebe recién nacido (gobernado por el
ELLO) que llora para que se satisfagan sus necesidades
rápidamente sin importarle lo que pasa en el ambiente.
• En esta parte del desarrollo del niño solo tiene dos
maneras de obtener placer; las acciones reflejadas y la
fantasía.
• En su teoría, Freud postulo que alrededor de los 4 a 5 años,
el YO reconoce las demandas del SUPER-YO que está
empezando a formarse y que le hace considerar lo real
pero también lo ideal (es decir, como debe ser nuestra
conducta).
• Esta instancia de la personalidad busca la perfección,
produciendo sentimientos de orgullo (positivos) o de
culpa (negativos).
2. El SUPER-YO es la parte que contrarresta al ELLO, representa los

pensamientos morales y éticos recibidos de la cultura. Consta de dos
subsistemas; la ‘’conciencia moral’’ y el ideal del yo. La ‘’conciencia
moral’’ se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la crítica y el
reproche.
• El SUPER-YO actúa como un ‘’consejero’’ para el yo,
alternándolo sobre lo que es o no moralmente aceptado, de
acuerdo con los principios que fueron absorbidos por la
persona a lo largo de su vida.
3. La segunda estructura planteada por Freud es el YO, el que se
encuentre entre lo consciente y lo preconsciente que busca satisfacer
los deseos del ELLO en el mundo externo; se diferencia de éste en
que, en lugar de actuar de acuerdo con el principio del placer
(satisfacción inmediata), actúa bajo el principio de la realidad.
• Por medio del razonamiento inteligente el YO busca demorar
la satisfacción de los deseos del ELLO, hasta que se pueda
garantizar la gratificación de la manera más segura posible.
• Cuando la persona llega a la edad adulta no solo busca la
satisfacción de deseos, sino que empieza a entrar en juego el
componente moral, lo cual se ha denominado SUPER-YO,
este cumple las veces de guardián moral, entonces tiene la
función de vigilar al yo para conducirlo hacia las acciones
morales socialmente aceptadas.
Según el enfoque dinámico de la personalidad, la manera de

evaluar dicho fenómeno involucra estrategias como las técnicas de
manchas o tintas, técnicas pictóricas o gráficas, técnicas verbales,
recuerdos auto-bibliográficos y técnicas de ejecución. Entre las técnicas
de manchas se encuentra la prueba proyectiva de Rorschach.
De acuerdo con las técnicas pictóricas o graficas se encuentran
algunas como; El test de apercepción temática; el cual evalúa la
personalidad a partir de 19 tarjetas que contienen dibujos no definidos en
blanco y negro más una tarjeta en blanco, se le pide al examinado que
elabore una historia de acuerdo con el dibujo.
Teoría Fenomenológica de la Personalidad
La teoría fenomenológica de la personalidad, a diferencia del

psicoanálisis, considera que el ser humano no debe ser comprendido
como resultado de conflictos ocultos e inconscientes, sino que tiene una
motivación positiva y que, conforme a cómo evoluciona en la vida, el
hombre va logrando obtener niveles superiores de funcionamiento,
teniendo en cuenta que la persona es responsable de sus propias
actuaciones y, por ende, de las consecuencias que le sobrevienen.
Dos de los teóricos más importantes de esta comprensión de la
personalidad son;
Carl Rogers considero que los seres humanos construyen su
personalidad cuando se ponen al servicio de metas positivas, es decir,
cuando sus acciones están dirigidas a alcanzar logros que tengan un
comportamiento benéfico.
Para Rogers, la persona desde que nace viene con una serie de
capacidades y potenciales los cuales tienen que seguir cultivando a través
de la adquisición de nuevas destrezas; esta capacidad se ha denominado
tendencia a la realización; por el contrario, cuando individuo descuida el
potencial innato hay una tendencia a que se vuelva un ser rígido,
defensivo, coartada y a menudo se siente amenazado y ansioso.
Allport (1940) resalto la importancia de los factores individuales

en la determinación de la personalidad, señalo que debía existir una
continuidad motivacional en la vida de la persona, estuvo de acuerdo con
Freud en que la motivación estaba determinada por los instintos sexuales,
pero difiere de él en que esta determinación se dé, de una manera
indefinida pues según él, el predominio de los instintos sexuales no
permanece durante toda la vida.
También creía que la medida en que los motivos de una persona
para actuar son autónomos, determina su nivel de madurez, señalando así
la importancia del YO, concepto que definió porque creía que era una de
las características más importantes de la personalidad.
Para que no se confundiera su orientación del YO con la dada por
Freud, creo el concepto de propium, lo que contiene las raíces de la
uniformidad que caracteriza las actitudes, objetivos y valores de la
persona. Según lo anterior, el yo no se encuentra presente al momento de
nacer, sino que se desarrolla con el paso del tiempo.
Tabla Sinóptica (Teorías de la Personalidad)
Teoría Raíces de la Personalidad Métodos de

evaluación.
Psicodinámica Pensamiento, sentimientos, Pruebas
motivos y conflictos proyectivas.
inconscientes; problemas Entrevistas
reprimidos de la niñez personales.
temprana.
Humanista Una pulsión hacia el Pruebas
crecimiento personal y objetivas.
niveles superiores de Entrevistas
funcionamiento. personales.
Rasgos Disposiciones relativamente Pruebas
permanentes dentro del objetivas.
individuo que causan que las
personas piensen, sientan y
actúen de maneras
características.
Aprendizaje Determinada por el Entrevistas.
Social reforzamiento y el castigo Pruebas
previo, así como la objetivas.
observación de lo que le Observaciones.
sucede a otra gente.
¿Cómo entendemos personalidad?
Temperamento Carácter
Personalidad
La personalidad, es la organización de las emociones,

cogniciones y conductas que determinan los patrones de comportamiento
de un individuo, se trata de la integración dinámica de las pautas de
comportamiento que emanan de la herencia genética en colaboración con
los factores sociales y culturales. Es decir, un conjunto de rasgos tantos
aprendidos, como innatos que se dan en un individuo y persisten a lo
largo del tiempo.
La personalidad ha de ser coherente en contextos distintos, de tal
manera que el marco de actuación del sujeto en cuestión y su estado de
ánimo se manifiesta repetidamente en escenarios cambiantes.
Temperamento
Disposición innata que nos impulsa a reaccionar de forma

particular a los estímulos ambientales, hace referencia a la dimensión
biológica e instintiva de la personalidad humana.
Esta determinado por la herencia genética, la cual influye de
manera notable en el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino,
es decir, en la incidencia relativa de los neurotransmisores y hormonas,
estas diferencias a nivel individua dan lugar a variaciones en distintos
rasgos y predisposiciones. Por ejemplo; la hiperreactividad del sistema
nervioso simpático, en palabras más simples la facilidad con la que el
cerebro entra en modo de alerta favorece la aparición de sensaciones de
ansiedad y estrés.
Carácter
Conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han
adquirido durante la vida, se trata del componente aprendido de la
personalidad, ya que aparece como consecuencia de las experiencias que
vivimos y la cultura en la que crecemos.
Contrariamente al pensamiento común, no se manifiesta de forma
absoluta e inexable en la infancia, sino que pasa por diversas fases hasta
alcanzar su completa expresión al final de la adolescencia, en efecto las
vivencias específicas, las localizaciones geográficas, el entorno social y
familiar o la educación formal son capaces de moldear
considerablemente las predisposiciones genéticas y tendencias biológicas
del temperamento.
Es difícil distinguir de forma estricta en la actualidad si un rasgo

peculiar es un pilar de nuestra naturaleza o por el contrario a sido
designado por el ambiente, lo más habitual es que en mayor o menor
medida ambas hayan ejercido cierta influencia en la constitución de
dichos atributos.
Aspectos de nosotros mismos que merecen ser estudiados
Uno se volvería loco si comenzara a inspeccionar los más de 4504

adjetivos que Gordon Allport propuso para denotar rasgos relativamente
permanentes y observables, además seria ineficiente proceder de esta
manera, puesto que, la mayoría de estas palabras contienen información
que otros vocablos más generales ya recogen.
Modelo de los 5 Grandes (Big Five)
Es una clasificación o taxonomía de rasgos de personalidad que

analiza en profundidad las cinco dimensiones en su sentido más amplio,
los cinco elementos principales forman el acrónico OCEAN;
1. Factor O; Apertura
Persona inquieta, ingeniosa y bohemia que busca constantemente

vivir nuevas experiencias y concibe su futuro de forma bastante atípica
al resto de la sociedad.
El individuo con alto grado de apertura se caracteriza por tener
una relación fluida con su imaginación, apreciar el arte y la estética,
romper con la rutina, desarrollar su creatividad y ser consecuente con las
emociones propias y ajenas.
Además, el prototipo del factor O suele poseer conocimientos
sobre multitud de temas debido a su extrema curiosidad intelectual, lo
cual les hace más propensos a adoptar creencias menos convencionales.
Es frecuente observar la apertura en músicos, filósofos, escritores,
arquitectos, publicistas y diseñadores.
Su opuesto es la negación a la experiencia o el rechazo al cambio.
Personas con puntuaciones bajos en la apertura tienden a tener intereses
más usuales y tradicionales, ellos prefieren la llanera, familiaridad y
sencillez sobre lo complejo, cambiante, ambiguo y sutil, llegando incluso
a considerar las artes y las ciencias con cierta suspicacia y mirar dichos
emprendimientos con desprecio o falta de interés.
2. Factor C; Responsabilidad
También denominado diligencia o escrupulosidad, es una

tendencia a mostrar autodisciplina, establecer un orden concreto de
procesos y prioridades y actuar de manera premeditada.
Esta dimensión tiene sus bases en el auto control a fuerza de
voluntad; una habilidad elemental en post de la planificación,
organización y ejecución de tareas.
Algunos psicólogos prefieren separar la capacidad de
programación y realización de actividades de la honestidad con los
demás. Se definen como confianzudos, voluntariosos, determinados, de
propósitos claros, de acciones previstas, capaz de controlar sus impulsos
viscerales y con una capacidad de concentración sobresaliente. Suele
hacer acto de presencia en emprendedores, ingenieros, abogados,
músicos o militares.
El polo opuesto es más laxo, informas y descuidado en sus
principios morales, confundiendo el disfrute personal y la libertad con la
negligencia, el desgobierno y la ociosidad. Es el que mejor predice el
éxito en el ámbito de la salud, como en el profesional y económico.
3. Factor E; Extraversión
La extraversión se caracteriza por la alta sociabilidad, la

tendencia al compañerismo de otros, el atrevimiento en situaciones
sociales o la predisposición a evitar la soledad. Suelen mostrar un
pronunciado compromiso o unión en el mundo exterior, les gusta estar
rodeados de gente, siendo a menudo percibidos como personas
entusiastas, alegres y carismáticos.
Su rica experiencia social les dota de recursos para llamar la
atención de forma positiva, hablar para que el receptor se entretenga con
su discurso y comunicar sus opiniones y deseos con asertividad.
A la inversa, los introvertidos guardan un menor compromiso
social y no reflejan tanta vivacidad como los extrovertidos, más bien, su
inclinación se fructifica por medio de la tranquilidad, la deliberación y la
discreción, razón por la cual están menos involucrados con el mundo
exterior, eso sí, su falta de participación comunitaria no debe
interpretarse necesariamente como timidez, desapego o depresión, su
actitud respecto al entorno podría deberse al simple hecho de que no
requieren tanta estimulación externa o saben sacar provecho de su propia
soledad y es que en dosis adecuadas pasar tiempo con nosotros mismos
constituye un importante estímulo para la creatividad, el enfoque y la
cultivación del intelecto.
Pero, es importante aclarar que el aislamiento social severo y
prolongado es a su vez causa y consecuencia de múltiples trastornos
como la depresión o la ansiedad, no todo introvertido disfruta de sí
mismo.
4. Factor A; Amabilidad
Su base es ‘’tratar a los demás, como te gustara que te trataran’’.

También denominada afabilidad, se define como la demostración
continua y genuina de respeto, tolerancia y cordialidad. El afable refleja
humildes y sencillez, confía en la honestidad de otros individuos, tiene
vocación por ayudar a quien lo necesite y empatiza muy con los
sentimientos ajenos, además sus dotes para ponerse en la posición del
prójimo le permiten interpretar la realidad desde puntos de vista
completamente diferente, lo cual se traduce en una propensión superior a
aceptar otras opiniones creencias y valores.
Sin embargo, como ya se debe pronosticar, existe una espina para
cada rosa, en este caso, el enemigo de la amabilidad es la grosería, esto
es tipos desagradables, rudos y antipáticos que solo velan por sus propios
intereses, se despreocupan de las emociones de sus semejantes y que
utilizan un vocabulario demasiado directo, explicito y en el peor de los
escenarios peyorativo y violento.
A veces si escepticismo sobre la buena fe de las intenciones de
los demás hace que sean percibidos como sospechoso y poco
cooperativo.
5. Factor N; Inestabilidad emocional o Neuroticismo
Es la tendencia a experimentar emociones adversas, tales como la

ira, culpa, tristeza, inferioridad o desesperación, así como a sufrir ciertos
trastornos mentales como la ansiedad o depresión.
El factor N esta interconectado con la baja tolerancia o las
presiones o estímulos externos de carácter negativo, de suerte que las
personas con una notabilidad emocional significante presentan una
percepción sesgada al valorar situaciones intrincadas, inesperadas o
difíciles e incluso las actividades normales de la vida cotidiana como
irresolubles, aflictivas o imposibles de resolver, de este modo el mundo
es concebido por ellos como un lugar cruel, hostil, gélido, despiadado y
repleto de incontables amenazas y peligros, motivo por el cual se ven
envueltos en toda clase de conductas reactivas, vulnerables y poco
homogéneas que persisten y empeoran conforma trascurren los años.
Por otro lado, la ausencia de neuroticismo se da en los individuos
más estables, sosegados, resilientes y optimistas, aquellos cuyo
comportamiento tiende a la homogenización independientemente de los
vicisitudes a las que deben enfrentarse en un momento concreto, pero es
de clarificar que este último punto en relación a las personas estables no
pretende denotar la inexistencia absoluta de las emociones desfavorables
previamente mencionadas, sino que estas desaparecen en un periodo de
tiempo bastante más corto y ni muchísimo menos apasionan perjuicios
de tan nefasta consecuencia para su salud mental.
¿Entonces, de qué forma deberían comportarse?
Esto dependerá del factor OCEAN y su manifestación;
1. Corriente absolutista
Marca el escenario idílico como la maximización o la

minimización de cada rasgo en función a los afectos que cause sobre la
vida de las personas en agregado, en resumidas cuentas; la apertura,
responsabilidad, extraversión y amabilidad son valoradas positivamente,
mientras que el neuroticismo se considera como deseable.
Según esta visión, la combinación perfecta hacia la cual uno
debería atender seria; cuando más O C E A, y menos N, es mejor. Pero
esta concepción es extremadamente simplista y esta muy polarizada hacia
los extremos de la escala, motivo por el cual es rechazada por gran parte
de la comunidad de psicólogos a escala nacional.
2. Corriente personalista
Decreta que aproximarse hacia un lado especifico de la línea no

siempre es favorable, en palabras más sencillas, más factor O C E A N,
no siempre equivale a mejor, también es cierto que hay un consenso
prácticamente generalizado en cuando neuroticismo, cuya influencia se
asocia a un per forman inoperativo, decadente y lastraste tanto a las tareas
intelectuales, como a las emociones, sin embargo, el análisis no es tan
clarividente en cuanto al resto de rasgos se refiere.
En fin, la personalidad humana es increíblemente aparatosa y extensa,

no se puede afirmar que una cualidad especifica es siempre buena o
mala. Todo el mundo tiene sus luces y sus sombras, pero solo unos
pocos son capaces de distinguirlas.
Mecanismo de Defensa
Teoría psicoanalítica
El yo es la estructura encargada de guiar la conducta con la

realidad, además de la interacción con el medio, debe incorporar las
limitaciones que el ambiente le impone.
El YO cumple la tarea de adaptarse a la realidad a través de una
serie de funciones;
1. Examen de la realidad; Capacidad de distinguir entre
estimulación que proviene del mundo exterior y la que proviene
del mundo exterior y la que proviene del mundo interno.
Objetividad y exactitud de la percepción de la realidad interna y
externa.
2. Juicio; capacidad que posibilita la anticipación de las
consecuencias de la acción y la toma de consciencia de dichas
consecuencias.
3. Pensamiento; habilidad de conceptualizar y de utilizar un nivel de
pensamiento que se adecue a los requerimientos de la situación.
4. Síntesis; unificación de la experiencia, tanto dispersas como
experiencias, actitudes y valores que pueden ser contradictorias.
Imagen unitaria, estable y consistente del mundo y de nosotros.
5. Autonomía de funcionamiento; capacidad progresiva que
adquiere el YO de asumir la dirección del comportamiento y a
participar en la formación de su personalidad.
Mecanismo de Defensa
Conjunto de maniobras con las que cuenta el YO y que le

permiten manejar la angustia que surge ante la presión de las demandas
instintivas.
Son generalmente de naturaleza inconsciente y cuando se utilizan
en forma rígida e inflexible dan cuenta de un funcionamiento patológico.
Principales Mecanismos de Defensa
1. Represión
Desviar cualquier impulso deseo, idea, etc… Y mantiene cierta
distancia de lo consciente. Aleja de la consciencia todo suceso, idea,
percepción que se pueda ser un provocador potencial de ansiedad. El
elemento reprimido sigue formando la psique, aunque el inconsciente
sigue siendo un problema. Por ejemplo; hay personas que se reprimen
por una violación, no se acuerdan de lo sucedido.
2. Negación
Tratar de no aceptar como real un evento que perturba al YO. Por
ejemplo; lo asociamos con una muerte, cuando negamos que alguien haya
muerto, y no solo se da en estado de shock.
3. Racionalización
Proceso de encontrar razones aceptables para pensamientos o
acciones inaceptables. Es un proceso por el cual presenta una explicación
lógica, coherente o éticamente aceptable para una actitud, acción, idea o
sentimiento que surge de otra fuente de motivación (vuelve aceptable
nuestras acciones). Por ejemplo; dar explicación buena de algo que no
era bueno.
4. Formación Reactiva
Substituir las conductas o sentimientos que se oponen
diametralmente al deseo real, inversión del deseo, explicita y
generalmente inconsciente. Este mecanismo puede ser evidente en
cualquier comportamiento excesivo. Disfraza partes de la personalidad y
restringe la capacidad de la persona para responder a los acontecimientos
que se le presentan. Por ejemplo; cuando tenemos muchos deseos de
llorar y gritar, pero no lo hacemos en el momento, es como guardarse los
sentimientos.
5. Proyección
Acto de atribuir a otra persona, animal u objeto las cualidades,
sentimientos o intenciones que se originan en uno mismo. Los aspectos
de la propia personalidad se desplazan dentro del individuo hacia el
medio exterior. Se trata de la amenaza como si fuera una fuerza externa.
Por ejemplo; cuando humanizamos a los gatos o proyectamos en otras
personas.
6. Aislamiento
Forma de separar del resto de la psique, las partes de una situación
que suscitan ansiedad. Es el acto de atajar dicha situación de manera que
haya poca o ninguna reacción emocional al respecto. El prototipo normal
de aislamiento es el pensamiento lógico, que también trata de desprender
el contenido de la situación emocional en que se encuentra. Por ejemplo;
aislar todo lo que es referido a sufrir, buscar acciones que no traigan la
pena al presente (fumar, drogar, etc).
7. Regresión
Retorno a un nivel anterior de desarrollo o una forma de expresión
más simple y más infantil. Es la forma más primitiva de enfrentarse a los
problemas, si bien reduce la ansiedad, a menuda deja sin resolver la
fuente de la ansiedad inicial. Por ejemplo; volver a etapas más infantiles,
como el Alzheimer, donde vuelven a una etapa donde si fueron felices.
8. Sublimación
Sustituir la motivación y la redirige hacia una actividad más
aceptada socialmente. Por ejemplo; un violador que es consciente, pero
no quiere seguir haciéndolo, y para no seguir sintiendo esta sensación
canaliza esto en otras cosas, como cursos de cocina.
En síntesis…
Las defensas aparecen como medio que tiene la mente para

protegerse de las tensiones internas y externas.
Las defensas bloquean la expresión directa de las necesidades
instintivas.
La sublimación, supresión, el humos son defensas maduras.
Las defensas usadas en forma rígida e inflexible son patológicas.
Unidad 2:
Modelos teóricos
y
paradigmas
comprensivos
de la
psicología
de la
personalidad
Personalidad y Diagnostico
Personalidad desde el punto de vista relacional
La dimensión individual de la experiencia relacional acumulada,

en dialogo entre pasado y presente, y encuadrada por un substrato
biológico y por un contexto cultural;
1. Sustrato biológico; El organismo humano, y muy especialmente el

sistema nervioso central, son el hardware de la personalidad. La
genética seguramente juega un papel importante en la transmisión de
ciertas predisposiciones a desarrollar determinados rasgos de
personalidad.
2. Contexto cultural; La cultura enmarca y sobre determina la
personalidad, influyendo decisivamente en su definición. No
significa lo mismo ser extrovertido en un país nórdico que en el
Caribe, o incluso dentro del mismo país, serlo en la sierra o en la costa
peruana. Las culturas desarrollan mitologías que priorizan unos
rasgos de personalidad sobre otros, condicionando su adscripción al
patrimonio psicológico de sus miembros.
Diagnóstico
Los diagnósticos son construcciones que permiten caracterizar

ciertas problemáticas humanas, los mismos se realizan mediante la
observación, la recolección y el análisis de ciertos datos.
Es importante destaca que los diagnósticos no son la realidad, son
meras construcciones que tienen alguna utilidad, pero el diagnostico no
se puede tomar como una realidad en sí, tal como los miedos,
incertidumbres o deseos que las personas pueden tener.
Los diagnósticos fácilmente son redificados, cosificados y
tomados como verdades inamovibles, en cuanto esto ocurre, los mismos
pierden su funcionalidad original y comienzan a tener otro usos
cuestionables como la rotulación.
Por eso, es muy importante recordar que los diagnósticos, son
aproximaciones, más o menos precisas, pero siempre son construcciones
que deben ser revisadas, ya que las mismas cambian no solo en cada
paciente a nivel individual, sino que la comunidad científica misma
modifica los sistemas clasificatorios y, por ende, los diagnósticos o los
criterios que utiliza para delimitar las diferentes entidades clínicas.
También los diagnósticos deben ser correctamente utilizados, ya
que, como cualquier herramienta, puede tener buenos o malos usos, hay
que salir de la lógica maniquea que propone diagnosticar todo o no
diagnosticar nada y pensar en diagnósticos funcionales que a modo de
andamio se utilizan mientras sirven y después podemos dejarlos de lado,
para no perder de vista a las personas.
Se dice que no hay enfermedades sino enfermos, lo mismo
podemos decir en nuestro campo, no hay trastornos o diagnósticos, sino
personas con problemas.
Los diagnósticos pueden hacerse en diferentes ámbitos, en el
campo de los habitualmente llamados problemas mentales, psicológicos
o psíquicos.
Evaluación de la personalidad
En ciertos sentidos, evaluar la personalidad es como evaluar la

inteligencia, pues se trata de medir algo intangible e invisible. Y, en
ambos casos, una ‘’buena prueba’’ es aquella que resulte confiable y
válida; es decir, aquella que proporcione resultados confiables y
consistentes, al tiempo que mida lo que pretende medir.
Además, factores como la fatiga, el deseo de impresionar al
examinador y el temor de someterse a evaluación afectan al desempeño
de la persona en la prueba.
Pero existen algunas dificultades especiales en la medición de la
personalidad. Como se sabe, la personalidad refleja la conducta
característica. Al evaluar entonces la personalidad no estamos
interesados en la mejor conducta de alguien.
Lo que interesa es su conducta típica, la forma en que una persona
suele comportarse en la mayoría de las situaciones.
En la intrincada tarea de medir la personalidad, los psicólogos
usan cuatro herramientas básicas;
1. La entrevista personal
Una entrevista es una conversación con un propósito; obtener

información de la persona entrevistada.
Algunas entrevistas son no estructuradas, es decir, el
entrevistador plantea preguntas al entrevistado acerca de cualquier
material que surja y, siempre que se apropiado, hace preguntas de
seguimiento. Pero cuando realizan investigación sistemática acerca de la
personalidad, los investigadores recurren con más frecuencia a la
entrevista estructurada.
En este tipo de entrevista, el orden y el contenido de las preguntas
son fijos y el entrevistador se adhiere al formato establecido. Aunque es
menos personal, la entrevista estructurada permite obtener información
comparable de todos los entrevistados.
También es más eficaz para obtener información acerca de temas
delicados que difícilmente surgen de manera espontánea en una
entrevista no estructurada.
2. Observación directa
Otra forma de averiguar cómo suele comportarse una persona

consiste en observar sus acciones en situaciones cotidianas a lo largo de
un periodo prolongado.
Los conductistas y los teóricos del aprendizaje social prefieren
este método de evaluación de la personalidad, porque les permite ver la
forma en que las situaciones influyen en la conducta y advertir la gama
de conductas que la persona es capaz de exhibir.
La observación funciona mejor con niños pequeños, porque la
mayoría de la gente se muestra consciente de sí misma cuando sospecha
que la están observando.
Pero esta técnica se utiliza con éxito con personas de casi
cualquier edad en muchos escenarios; la cafetería de la compañía, una
línea de ensamblaje, o cualquier lugar en que la gente trabaje o socialice.
De manera ideal, los relatos no sesgados de los observadores
presentan una imagen exacta de la conducta, pero un observador corre el
riesgo de malinterpretar el verdadero significado de un acto. Por ejemplo;
tal vez el observador piense que la conducta de los niños es hostil cuando
ellos sólo se están protegiendo del bravucón del grupo.
La observación directa es un método de investigación costoso y
tardado, que puede conducir a resultados fallidos si, como mencionamos
antes, la presencia del observador afecta a la conducta de la gente.
3. Pruebas objetivas
Para no depender de las habilidades de un entrevistador o de las

habilidades interpretativas de un observador en la evaluación de la
personalidad, los psicólogos diseñaron las pruebas objetivas o
inventarios de personalidad. Por lo general, se trata de pruebas escritas
que se aplican y se califican de acuerdo con un procedimiento estándar.
Las pruebas por lo regular se elaboran de forma que la persona
simplemente elija un ‘’si’’ o un ‘’no’’ como respuesta o seleccione una
respuesta entre muchas opciones. Las pruebas objetivas son las
herramientas de mayor uso para la evaluación de la personalidad, pero
presentan dos serios inconvenientes;
➢ Confían por completo en los auto reportes, si la gente no se conoce
bien o no es del todo objetiva acerca de su persona, o desea dar una
imagen particular de sí misma, la utilidad del cuestionario de auto
reporte resulta limitada. De hecho, algunas investigaciones indican
que los pares que conocen bien al individuo a menudo lo describen
mejor que él mismo.
➢ Si la gente ha respondido a otros cuestionarios de personalidad, su
familiaridad con el formato de la prueba afectará sus respuestas al
cuestionario actual. Este es un problema particular en las
universidades, donde es probable que los estudiantes participen en
muchas investigaciones que utilizan inventarios de personalidad.
4. Pruebas proyectivas
Los teóricos psicodinámicos, quienes creen que la gente a

menudo no tiene conciencia de los determinantes de su conducta, tienen
muy poca confianza en las pruebas objetivas de personalidad, que se
basan en auto reportes. En lugar de ello prefieren usar pruebas
proyectivas de personalidad.
La mayoría de las pruebas proyectivas constan de;
➢ Estímulos ambiguos simples que pueden provocar un número
ilimitado de respuestas, a la gente se le muestra un material
esencialmente sin significado o alguna imagen vaga y se le pude que
expliqué lo que significa el material para ella.
➢ O bien, a los examinados se les da el fragmento de una oración como
‘’cuando me veo al espejo yo…’’ para que ellos completen la oración.
No reciben señales respecto a la ‘’mejor manera’’ de interpretar el
material o completar la frase.
Las pruebas proyectivas tienen varias ventajas para evaluar la

personalidad;
➢ Como son flexibles y pueden tratarse incluso como juegos o acertijos,
la gente a menudo las presenta en una atmosfera relajada, sin la
tensión o la conciencia de uno mismo que en ocasiones acompañan
las pruebas objetivas de auto reporte. Con frecuencia, la persona que
es examinada ni siquiera conoce el verdadero propósito de la prueba,
por lo que es menos probable.
➢ Que las respuestas sean amañadas, algunos psicólogos creen que las
pruebas proyectivas ponen al descubierto pensamientos y fantasías
inconscientes, como los problemas sexuales o familiares latentes. En
cualquier caso, la precisión y utilidad de las pruebas proyectivas
dependen en gran medida de la habilidad del examinador para generar
e interpretar las respuestas.
Unidad 3:
Trastornos
de la
personalidad,
definiciones,
clínicas
y
diagnósticos
Trastornos de la Personalidad
Los trastornos de la personalidad son un grupo de afecciones

mentales en las cuales una persona tiene un patrón prolongado de
comportamientos, emociones y pensamientos que es muy diferente a las
expectativas de su cultura. Estos comportamientos interfieren con la
capacidad de la persona para desempeñarse en las relaciones
interpersonales, el trabajo y otros contextos.
Los rasgos de personalidad representan patrones de pensamiento,
percepción, reacción y relación que son relativamente estables en el
tiempo. Por ejemplo, algunas personas tienden a estar de mal humor y
retraídas. Otras tienden a ser extrovertidas y sociables.
Los trastornos de la personalidad se caracterizan por patrones de
pensamiento, percepción, reacción y relación duraderos y repetitivos que
provocan una angustia importante a la persona afectada y/o afectan su
capacidad de desenvolverse.
Existen 10 tipos de trastornos de la personalidad, y cada uno tiene
problemas específicos que afectan a la autoimagen y a los patrones de
respuesta ante los demás y ante situaciones de estrés.
Los síntomas difieren dependiendo del tipo de trastorno de la
personalidad, pero, en general, los pacientes presentan dificultades para
relacionarse con los demás y manejar el estrés y/o tienen una autoimagen
que varía según la situación y que difiere de cómo la perciben los demás.
El médico diagnostica un trastorno de la personalidad cuando el
paciente se ve a sí mismo o a otras personas de una manera que difiere
de la realidad o cuando continúa actuando de una manera que
habitualmente genera consecuencias negativas.
Los fármacos prescritos para tratar los trastornos de la
personalidad por lo general no los modifican, pero pueden ayudar a
disminuir los síntomas angustiosos.
Las psicoterapia puede ayudar al paciente a tomar conciencia de
su papel a la hora de generar sus problemas y ayudarle a modificar su
comportamiento socialmente indeseable.
La existencia de un trastorno de personalidad se produce cuando
los rasgos de personalidad se vuelven tan pronunciados, rígidos y
desadaptativos que la persona afectada tiene problemas en el trabajo, la
escuela y/o en el trato con otras personas. Estas desadaptaciones sociales
pueden causar angustia significativa en personas con trastornos de
personalidad y en aquellas que las rodean. La mayoría de las personas
cuyos rasgos de personalidad son ineficaces o tienen consecuencias
negativas intentan cambiar sus patrones de respuesta. En contraste, los
sujetos con un trastorno de la personalidad no modifican sus patrones de
respuesta, incluso cuando estos patrones son repetidamente ineficaces y
sus consecuencias son negativas. Estos patrones se denominan patrones
de mala adaptación, porque la gente no se ajusta (adapta) como las
circunstancias lo requieren. Los patrones de mala adaptación varían en
su gravedad y en su duración.
Existen 10 tipos de trastornos de la personalidad según
el Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth
Edition (DSM-5), (Manual diagnóstico y estadístico de lostrastornos
mentales) publicado por la American Psychiatric Association
(Asociación estadounidense de psiquiatría)
Causas
Los trastornos de la personalidad resultan de la interacción de los

genes y el ambiente. Es decir, algunas personas nacen con una tendencia
genética a padecer un trastorno de la personalidad, y esta tendencia
disminuye o aumenta en función de los factores ambientales.
Generalmente, los genes y el ambiente contribuyen aproximadamente por
igual al desarrollo de los trastornos de la personalidad.
Alrededor del 10% de la población sufre un trastorno de la
personalidad. Estos trastornos suelen afectar en igual medida a hombres
y a mujeres, si bien algunos tipos de trastornos de personalidad afectan a
un sexo más que al otro. Por ejemplo, el trastorno de personalidad
antisocial es 6 veces más frecuente entre los hombres.
En la mayoría de los pacientes con un trastorno de personalidad,
dicho trastorno causa problemas moderados y se atenúa con el tiempo.
Sin embargo, algunos padecen graves problemas sociales y psicológicos
durante toda su vida.
Los trastornos de personalidad suelen aparecer al final de la
adolescencia o al principio de la edad adulta, pero pueden aparecer antes
(durante la infancia). Su duración es muy variable. Algunos tipos de
trastornos de la personalidad (como el antisocial o el límite) tienden a
disminuir o a resolverse a medida que las personas envejecen. Otros
(como el obsesivo-compulsivo o el esquizotípico) tienen menos
probabilidades de hacerlo. En algunas personas, los síntomas pueden
continuar, pero son menos graves.
Los trastornos de la personalidad se refieren esencialmente a los
problemas relacionados con;
1. La identidad y el sentido de sí mismo: los pacientes con un trastorno
de personalidad no tienen una imagen clara o estable de sí mismos.
Es decir, la manera en la que se ven cambia dependiendo de la
situación y de las personas con las que están. Por ejemplo, es posible
que el concepto que estos pacientes tengan de sí mismo alterne entre
cruel y amable.
2. También pueden ser inconstantes en sus valores y objetivos: Por
ejemplo, pueden ser al mismo tiempo profundamente religiosos en la
iglesia, pero irreverentes e irrespetuosos en otros lugares. La
autoestima puede ser demasiado alta o baja.
3. Relaciones interpersonales: las personas con un trastorno de la
personalidad se esfuerzan en establecer relaciones estrechas y
estables con los demás. Pueden ser insensibles ante los demás o
emocionalmente distantes, o pueden carecer de empatía.
Las personas con un trastorno de la personalidad a menudo
parecen inconsistentes, confusas y frustrantes para los miembros de la
familia y otras personas a su alrededor, incluidos los médicos. Su estilo
de crianza puede ser errático, distante, demasiado emocional, abusivo o
irresponsable y, algunas veces, causa problemas físicos y/o mentales en
sus hijos.
Las personas con un trastorno de la personalidad pueden tener
problemas para saber cuáles son las formas razonables, seguras y
aceptables de tratar y comportarse con los demás.
Los pacientes con un trastorno de la personalidad no suelen ser
conscientes de su responsabilidad en la creación de sus problemas.
A continuación, mencionaremos los tipos de trastornos de la
personalidad;
Trastorno de la Personalidad Antisocial
Es una afección mental por la cual una persona tiene un patrón

prolongado de manipulación, explotación o violación de los derechos de
otros sin ningún remordimiento. Este comportamiento puede causar
problemas en las relaciones o en el trabajo y a menudo es delictivo.
Causas
La causa de este trastorno se desconoce. Los genes de una persona
y otros factores, como el maltrato infantil, pueden contribuir a su
desarrollo. Las personas con padres antisociales o alcohólicos están en
mayor riesgo. Los hombres resultan muchísimo más afectados que las
mujeres. Esta afección es común en las personas que están en prisión.
El hecho de prender fuego y la crueldad con los animales durante
la infancia se ven con frecuencia en el desarrollo de la personalidad
antisocial.
Algunos médicos creen que la personalidad psicopática
(psicopatía) es el mismo trastorno. Otros creen que la personalidad
psicopática es un trastorno similar, pero más grave.
Síntomas
• Una persona con trastorno de personalidad antisocial puede:
• Ser capaz de actuar jovial y encantador
• Ser buena para adular y manipular las emociones de otras personas
• Quebrantar la ley constantemente
• Descuidar su propia seguridad y la de los demás
• Tener problemas de consumo de drogas
• Mentir, robar y pelear con frecuencia
• No mostrar culpa ni remordimiento
• Estar a menudo enojado o ser arrogante
Pruebas y exámenes
Para recibir el diagnóstico de trastorno de personalidad antisocial,
una persona debe haber tenido problemas emocionales y de
comportamiento (trastorno de conducta) durante la niñez.
Tratamiento
El trastorno de personalidad antisocial es uno de los trastornos de
la personalidad más difíciles de tratar. Las personas con esta afección
normalmente no buscan tratamiento por su cuenta. Pueden iniciar una
terapia únicamente cuando las obliga una corte.
Los tratamientos conductuales, como los que recompensan el
comportamiento adecuado y tienen consecuencias negativas para la
conducta ilegal, pueden funcionar para algunas personas. También puede
ayudar la psicoterapia.
A las personas con personalidades antisociales que tienen otros
trastornos, como del estado de ánimo o de consumo de sustancias,
también se las trata a menudo por estos problemas.
Expectativas (pronóstico)
Los síntomas tienden a alcanzar su punto máximo durante los
últimos años de la adolescencia y comienzos de los 20. Algunas veces
mejoran por sí solos en el momento en que la persona llega a los 40 años.
Posibles complicaciones
Las complicaciones pueden incluir
encarcelamiento, drogadicción, alcoholismo, violencia y suicidio.
Nombres alternativos
Personalidad sociopática; Sociopatía; Desorden de personalidad
antisocial.
Trastorno de la Personalidad por Evitación
Es una afección mental en la cual una persona tiene un patrón

vitalicio de sentirse muy:
• Tímida
• Inadecuada
• Sensible al rechazo
Causas
Las causas del trastorno de la personalidad por evitación se
desconocen. Los genes o una enfermedad física que cambió la apariencia
de la persona pueden estar relacionados.
Síntomas
Las personas con trastornos de la personalidad por evitación no
pueden dejar de pensar en sus propias limitaciones y establecen
relaciones interpersonales con otras personas solo si creen que no serán
rechazadas. La pérdida y el rechazo son tan dolorosos que estas personas
prefieren estar solas antes que arriesgarse a tratar de conectarse con otros.
Una persona con el trastorno de la personalidad por evitación puede:

• Ser fácilmente lastimada cuando la gente la crítica o la desaprueba
• Refrenarse demasiado en las relaciones íntimas
• Resistirse a involucrarse con la gente
• Evitar actividades o trabajos que impliquen contacto con los demás
• Ser tímida en situaciones sociales por miedo de hacer algo mal
• Hacer que las dificultades potenciales parezcan peores de lo que son
• Mantener el punto de vista de que no son buenas socialmente, no tan
buenas como los demás, o que son poco atractivas
Tratamiento
La terapia conversacional se considera el tratamiento más
efectivo para esta afección. Le ayuda a las personas con este trastorno o
ser menos sensibles al rechazo. Los antidepresivos se pueden utilizar
como complemento.
Las personas con este trastorno pueden desarrollar alguna
habilidad para relacionarse con los demás. Esto se puede mejorar con
tratamiento.
Sin tratamiento, una persona con el trastorno de la personalidad
por evitación puede llevar una vida de casi o total aislamiento. Estas
personas pueden pasar a desarrollar un segundo trastorno mental, como
el consumo de sustancias o depresión y pueden tener mayor riesgo de
cometer suicidio.
Cuando contactar a un profesional médico

Consulte con el proveedor o con un profesional en salud mental
si la timidez o el miedo al rechazo trastornan su capacidad para
desenvolverse en la vida y tener relaciones interpersonales.
Trastorno evitativo de la personalidad
Trastorno Límite de la Personalidad
El trastorno límite de la personalidad (TLP) es una afección

mental por la cual una persona tiene patrones prolongados de emociones
turbulentas o inestables. Estas experiencias interiores a menudo los
llevan a tener acciones impulsivas y relaciones caóticas con otras
personas.
Causas
La causa del TLP se desconoce. Se cree que se relaciona con
factores genéticos, familiares y sociales.
Los factores de riesgo incluyen:

• Abandono o miedo al abandono en la niñez o en la adolescencia.
• Vida familiar disociada
• Comunicación deficiente en la familia.
• Abuso sexual, físico o emocional.
El TLP ocurre de igual manera en hombres y en mujeres, aunque
las mujeres tienden a buscar tratamiento más a menudo que los hombres.
Los síntomas pueden mejorar después de la mediana edad.
Síntomas
Las personas con TLP carecen de seguridad en cómo se ven a sí
mismas y en cómo son juzgadas por otros. Como resultado, sus intereses
y valores pueden cambiar rápidamente.
También tienden a ver las situaciones en términos extremos, o
todo es bueno o todo es malo. Sus puntos de vista sobre otras personas
pueden cambiar rápidamente.
Una persona que luce admirable un día puede lucir despreciativa
al siguiente día.
Estos sentimientos súbitamente cambiantes a menudo llevan a
relaciones intensas e inestables.
Otros síntomas de TLP incluyen:

• Miedo intenso de ser abandonado
• Intolerancia a la soledad
• Sentimientos de vacío y aburrimiento
• Manifestaciones de ira inapropiada
• Impulsividad, como con el consumo de sustancias o las relaciones
sexuales
• Actos de autolesión, como hacerse cortes en las muñecas o tomar
sobredosis
Tratamiento
La psicoterapia individual puede tratar eficazmente el TLP.
Además, la terapia de grupo algunas veces puede servir.
Los medicamentos tienen un papel menor al tratar el TLP. En
algunos casos, pueden mejorar los altibajos en el estado de ánimo y tratar
la depresión u otros trastornos que se pueden presentar con este trastorno.
Las perspectivas del tratamiento dependen de la gravedad de la
afección y de si la persona está dispuesta a aceptar ayuda. Con la
psicoterapia a largo plazo, la persona a menudo se mejora gradualmente.
Las complicaciones pueden incluir:
• Depresión
• Drogadicción
• Problemas con el trabajo, la familia y las relaciones sociales
• Intentos de suicidio y suicidio
Cuándo contactar a un profesional médico

Consulte a su proveedor si usted o alguien que conozca tienen
síntomas del trastorno límite de la personalidad. Es especialmente
importante buscar ayuda de inmediato si usted o alguien conocido están
teniendo pensamientos de suicidio.
Trastorno fronterizo de la personalidad
Trastorno de la Personalidad Narcisista
Es una afección mental en la cual una persona tiene:

• Sentido exagerado de egocentrismo
• Preocupación extrema por sí misma
• Falta de empatía por otras personas
Causas
Se desconoce la causa de este trastorno. Se piensa que las
experiencias tempranas en la vida, como una crianza particularmente
insensible, favorecen el desarrollo de este trastorno.
Síntomas
• Una persona con este trastorno puede:
• Reaccionar a la crítica con sentimientos de rabia, vergüenza o
humillación
• Aprovecharse de otros para lograr sus propias metas
• Tener sentimientos excesivos de egocentrismo
• Exagerar sus logros y talentos
• Estar preocupada con fantasías de éxito, poder, belleza, inteligencia
o amor ideal
• Tener expectativas irracionales de tratamiento favorable
• Requerir atención y admiración constantes
• Menospreciar los sentimientos de otros y tener poca capacidad para
sentir empatía
• Tener un interés obsesivo en sí misma
• Perseguir principalmente metas egoístas.
Tratamiento
La psicoterapia puede ayudar a la persona a relacionarse con otros
en una forma más positiva y compasiva.
El resultado del tratamiento depende de la gravedad del trastorno
y de qué tanto quiera la persona cambiar.
• Alcoholismo o consumo de otras drogas
• Trastornos de estado de ánimo y ansiedad
• Problemas en las relaciones interpersonales, laborales y familiares
Trastorno de personalidad limítrofe; Narcisismo.
Trastorno de la Personalidad Obsesivo-Compulsiva
El trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva (TPOC) es una

afección mental en la cual una persona está preocupada por:
• Las reglas
• El orden
• El control
• Causas
El trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva (TPOC) tiende
a darse en familias, así que los genes pueden estar involucrados. La niñez
y el medio ambiente de la persona también pueden ser factores
relacionados.
Esta enfermedad puede afectar tanto a hombres como a mujeres.
Se presenta con más frecuencia en los hombres.
Síntomas
TPOC tiene algunos de los mismos síntomas del trastorno
obsesivo-compulsivo (TOC). Las personas con trastorno obsesivo-
compulsivo tienen pensamientos indeseables, mientras que las personas
con trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva creen que sus
pensamientos son correctos. Además, el trastorno obsesivo-compulsivo
a menudo comienza en la niñez, mientras que el trastorno de personalidad
obsesivo-compulsiva por lo regular comienza en los años de adolescencia
o poco después de cumplir los 20 años.
Las personas que tienen tanto el TPOC como el TOC tienden a
ser altamente exitosos y experimentan un sentido de urgencia respecto a
sus acciones. Pueden llegar a estar muy molestos si otras personas
interfieren con sus rutinas rígidas, pero tal vez no sean capaces de
expresar su ira directamente. Las personas con el trastorno de
personalidad obsesivo-compulsiva experimentan sentimientos que ellas
consideran más apropiados, como la ansiedad o la frustración.
Una persona con el TPOC tiene síntomas de perfeccionismo que
generalmente comienzan a principios de la edad adulta. Dicho
perfeccionismo puede interferir con la capacidad de la persona para
completar tareas debido a que sus estándares son muy rígidos. Ellas se
pueden aislar emocionalmente cuando no son capaces de controlar una
situación. Esto puede interferir con su capacidad para resolver problemas
y formar relaciones interpersonales estrechas.
Otros signos del TPOC son, entre otros:

• Excesiva devoción por el trabajo
• Incapacidad para deshacerse de cosas, incluso si el objeto carece de
valor
• Inflexibilidad
• Falta de generosidad
• Negativa a permitir que otras personas hagan las cosas
• Falta de deseo por mostrar afecto
• Preocupación por detalles, reglas y listas
Tratamiento
Los medicamentos pueden ayudar a reducir la ansiedad y la
depresión a raíz de este trastorno. Se piensa que la psicoterapia es el
tratamiento más efectivo para esta afección. En algunos casos, los
medicamentos en combinación con psicoterapia pueden ser más efectivos
que cualquier tratamiento por separado.
El pronóstico para el TPOC tiende a ser mejor que el de otros
trastornos de la personalidad. La rigidez y el control del TPOC pueden
prevenir muchas de las complicaciones, como el consumo de sustancias,
que son comunes en otros trastornos de la personalidad.
El aislamiento social y la dificultad para manejar la ira que son
comunes con el TPOC pueden llevar a depresión y ansiedad
posteriormente en la vida.
• Ansiedad
• Depresión
• Dificultad para avanzar en situaciones profesionales
• Dificultad en las relaciones interpersonales
Trastorno - obsesivo-compulsiva; TOC
Trastorno de la Personalidad Paranoica
El trastorno de personalidad paranoica (PPD, por sus siglas en

inglés) es una afección mental en la cual una persona tiene un patrón de
desconfianza y recelos de los demás en forma prolongada. La persona no
tiene un trastorno psicótico completo como la esquizofrenia.
Causas
Las causas del PPD se desconocen. El PPD parece ser más común
en familias con trastornos psicóticos, como la esquizofrenia y el trastorno
delirante. Esto sugiere que los genes pueden estar involucrados. Otros
factores también pueden estar relacionados.
El PPD parece ser más común en los hombres.
Síntomas
Las personas con un PPD son altamente recelosas de los demás.
Como resultado, limitan su vida social de manera drástica. Con
frecuencia sienten que están en peligro y buscan pruebas para apoyar sus
sospechas. Tienen dificultad para ver que su desconfianza es
desproporcionada para su entorno.
Los síntomas comunes incluyen:
• Preocupación porque los demás tengan motivos ocultos
• Creencia de que serán explotados (usados) o lastimados por otros
• Incapacidad para trabajar junto con otros
• Aislamiento social
• Desapego
• Hostilidad
Tratamiento
El tratamiento es difícil debido a que las personas con PPD a
menudo sienten extrema desconfianza de los médicos. Si el tratamiento
se acepta, los medicamentos y la psicoterapia con frecuencia pueden ser
efectivos.
El pronóstico generalmente depende de si la persona está
dispuesta a aceptar ayuda. La psicoterapia y los medicamentos pueden
algunas veces reducir la paranoia y limitar su impacto sobre el
desempeño diario de la persona.
• Las complicaciones pueden incluir:
• Aislamiento social extremo
• Problemas con el trabajo o la escuela
Cuándo contactar a un profesional médico

Consulte con un proveedor de atención médica o un profesional
en salud mental si la desconfianza está interfiriendo con el trabajo o las
relaciones interpersonales.
Trastorno de personalidad - paranoica: PPD
Trastorno Esquizoide de la Personalidad
Es una afección mental en la cual una persona tiene un patrón

vitalicio (de por vida) de indiferencia hacia los demás y de aislamiento
social.
Causas
La causa de este trastorno se desconoce. Puede estar relacionado
con la esquizofrenia y comparte con esta muchos de los mismos factores
de riesgo.
Este trastorno no es tan incapacitante como la esquizofrenia. No
provoca la desconexión de la realidad (en la forma de alucinaciones o
delirios) que ocurre en la esquizofrenia.
Síntomas
Una persona con trastorno esquizoide de la personalidad con
frecuencia:
• Parece distante y desconectada.
• Evita las actividades sociales que involucren intimidad emocional
con otras personas.
• No desea ni disfruta de relaciones estrechas, ni siquiera con miembros
de la familia.
Tratamiento
Las personas con este trastorno a menudo no buscarán
tratamiento. Por esta razón, se sabe muy poco acerca de cuáles
tratamientos funcionan.
Es posible que la psicoterapia no sea efectiva. Esto se debe a que
las personas con este tipo de trastorno pueden tener una gran dificultad
para formar una buena relación funcional con un terapeuta.
Un método que parece ayudar es poner menos exigencias para la
intimidad o cercanía emocional sobre la persona.
A las personas con el trastorno esquizoide de la personalidad a
menudo les va bien en relaciones que no se enfocan en la cercanía
emocional. Tienden a ser mejores para manejar relaciones que se enfocan
en:
• El trabajo
• Las actividades intelectuales
• Las expectativas
Este trastorno es una enfermedad prolongada (crónica) que
generalmente no mejora mucho con el tiempo. El aislamiento social a
menudo impide que la persona busque la ayuda o el apoyo.
El hecho de limitar las expectativas de la intimidad emocional
puede ayudar a las personas con esta afección a establecer y mantener
conexiones con otras personas
Trastorno de la personalidad – esquizoide
Trastorno Esquizotípico de la Personalidad
El trastorno esquizotípico de la personalidad (TEP) es un

padecimiento mental por el cual una persona tiene dificultad con las
relaciones interpersonales y alteraciones en los patrones de pensamiento,
apariencia y comportamiento.
Causas
Se desconoce las causa exacta del TEP. Pueden estar
involucrados muchos factores:
Genético: el TEP parece ser más común entre parientes. Estudios
han revelado que con mayor frecuencia se encuentran algunos genes
defectuosos en personas con TEP.
Psicológicos: la personalidad, la habilidad de lidiar con el estrés
y de manejar las relaciones con otros de una persona puede contribuir al
TEP.
Ambiental: sufrir un trauma emocional cuando niño y el estrés
crónico también pueden jugar un papel en el desarrollo del TEP.
Síntomas
El TEP no se debe confundir con la esquizofrenia. Las personas
con TEP pueden tener creencias y comportamientos extraños, pero a
diferencia de las personas con esquizofrenia, no están desconectados de
la realidad y por lo general NO tienen alucinaciones. Asimismo,
TAMPOCO tienen delirios.
Las personas con TEP pueden estar muy perturbadas. También
pueden tener preocupaciones o miedos inusuales, como el miedo a ser
vigiladas por las agencias gubernamentales.
Más comúnmente, las personas con este trastorno se comportan
de forma extraña y tienen creencias inusuales (por ejemplo, en
extraterrestres). Se aferran a estas creencias tan fuertemente que tienen
dificultad para establecer y mantener relaciones cercanas.
Las personas con TEP también pueden tener depresión. Un
segundo trastorno de la personalidad, como el trastorno límite de la
personalidad también es común. También son frecuentes los trastornos
emocionales, la ansiedad y el uso de sustancias en las personas con TEP.
Los signos comunes del TEP incluyen:

• Incomodidad en situaciones sociales
• Manifestación inapropiada de sentimientos
• Ausencia de amigos cercanos
• Comportamiento o apariencia extraños
• Creencias, fantasías o preocupaciones extrañas
• Manera de hablar extraña
Tratamiento
La psicoterapia es una parte importante del tratamiento. La
orientación en destrezas sociales les puede ayudar a algunas personas a
hacerle frente a situaciones de la vida social. Los medicamentos también
pueden ser un agregado útil si también presenta trastorno emocional o
ansiedad.
El TEP generalmente es una enfermedad prolongada (crónica). El
pronóstico del tratamiento varía con base en la gravedad del trastorno.
• Las complicaciones pueden incluir:
• Desempeño social deficiente
• Falta de relaciones interpersonales
Prevención
No existe una forma de prevención conocida. Estar consciente de
los riesgos, como el tener antecedentes familiares de esquizofrenia, puede
permitir un diagnóstico temprano.
Trastorno de la personalidad – esquizotípico
Trastorno Histriónico de la Personalidad
Es una afección mental por la cual las personas actúan de una

manera muy emocional y dramática que atrae la atención hacia ellas.
Causas
Las causas del trastorno histriónico de la personalidad se
desconocen. Los acontecimientos de la primera infancia y los genes
pueden ser los responsables. Se diagnostica con mayor frecuencia en
mujeres que en hombres. Los médicos creen que hay más hombres que
pueden tener el trastorno de los que reciben el diagnóstico.
El trastorno histriónico de la personalidad generalmente
comienza al final de los años de la adolescencia o poco después de
cumplir los 20 años.
Síntomas
Las personas con este trastorno generalmente están en capacidad
de desempeñarse a un alto nivel y pueden ser exitosos tanto a nivel social
como laboral.
Los síntomas incluyen:

• Actuar o lucir exageradamente seductor
• Dejarse influenciar fácilmente por otras personas
• Estar demasiado preocupados por su apariencia física
• Ser exageradamente dramáticos y emocionales
• Ser demasiado sensibles ante las críticas o la desaprobación
• Creer que las relaciones personales son más íntimas de lo que
realmente son
• Culpar a otras personas de sus fracasos o decepciones
• Buscar constantemente confianza o aprobación
• Tener baja tolerancia ante la frustración o la demora en la
gratificación
• Necesidad de ser el centro de la atención (egocentrismo)
• Estados emocionales rápidamente cambiantes que pueden parecer
superficiales para otros
Tratamiento
Las personas con esta afección a menudo buscan tratamiento
cuando presentan depresión o ansiedad por relaciones sentimentales
fallidas u otros conflictos con personas. Los medicamentos pueden
ayudar con los síntomas. La psicoterapia es el mejor tratamiento para el
trastorno en sí.
Este trastorno puede mejorar con psicoterapia y algunas veces
medicamentos. Sin tratamiento, puede causar problemas en la vida
personal de los individuos e impedir que se desempeñen al máximo en su
trabajo.
El trastorno histriónico de la personalidad puede afectar las
relaciones sociales o sentimentales de una persona. La persona puede ser
incapaz de hacerle frente a las pérdidas o fracasos. Puede cambiar de
trabajo frecuentemente, debido al aburrimiento o a su incapacidad de
hacerle frente a la frustración. Es posible que anhele cosas nuevas y
excitantes, lo cual la conduce a situaciones arriesgadas. Todos estos
factores pueden llevar a una mayor probabilidad de depresión o
pensamientos suicidas.
Trastorno de la personalidad - histriónico; Llamar la atención -
trastorno histriónico de la personalidad.
Trastorno de la Personalidad Dependiente
Es un estado mental en el que las personas dependen demasiado

de otros para satisfacer sus necesidades emocionales y físicas.
Causas
Las causas de trastorno de personalidad dependiente se
desconocen. El trastorno generalmente comienza en la infancia. Es uno
de los trastornos de la personalidad más frecuentes y es igualmente
común en hombres y mujeres.
Síntomas
Las personas que sufren este trastorno no confían en su propia
capacidad para tomar decisiones. Es posible que se sientan muy alteradas
por la separación y la pérdida de alguien. Pueden hacer lo que sea, incluso
sufrir maltrato, con tal de conservar una relación.
Los síntomas del trastorno de la personalidad dependiente pueden
incluir:
• Evitar estar solo
• Evitar la responsabilidad personal
• Resultar fácilmente lastimado por la crítica o la desaprobación
• Enfocarse demasiado en los miedos de ser abandonado
• Volverse muy pasivo en las relaciones interpersonales
• Sentirse muy perturbado o impotente cuando las relaciones terminan
• Tener dificultad para tomar decisiones sin el apoyo de otros
• Tener problemas para expresar desacuerdos con otros
Tratamiento
La psicoterapia se considera el tratamiento más efectivo. El
objetivo es ayudar a que las personas con esta afección hagan elecciones
más independientes en la vida. Los medicamentos pueden ayudar a tratar
otras afecciones mentales, como la ansiedad o la depresión, que ocurren
junto con este trastorno.
El mejoramiento suele verse solo con terapia a largo plazo.
• Alcoholismo o consumo de sustancias.
• Depresión.
• Mayor probabilidad de abuso sexual, físico o emocional.
• Pensamientos suicidas.
Trastorno de la personalidad – dependiente.
DMS y para qué sirve
El DSM-5 es una clasificación categorial de los trastornos

mentales
El objetivo principal del DSM-5 consiste en ayudar a los
profesionales de la salud en el diagnóstico de los trastornos mentales de
los pacientes, como parte de la valoración de un caso que permita
elaborar un plan de tratamiento perfectamente documentado para cada
individuo.
El DSM constituye una herramienta para la práctica clínica en el
área de la salud, como tal sirve de guía para el diagnóstico en psicología
clínica al proponer un sistema de clasificación de patrones de
comportamiento (formas de pensar, experimentar la emoción, interacción
con los demás, etc.).
El ordenamiento de los capítulos sigue también la secuencia de
las etapas del desarrollo a lo largo de la vida. Los trastornos típicamente
diagnosticados en la infancia se presentan primero, seguidos por los de
aparición en la adolescencia, adultez y edad avanzada. Trastornos que
previamente se agrupaban como “de inicio en la infancia, la niñez y la
adolescencia” ahora están integrados a lo largo del manual.
Contexto histórico Psiquiatría alemana clásica: Kurt Schneider
El DSM-5 (sección III) propone seis categorías específicas de TP

definidos dimensionalmente por sus rasgos correspondientes: antisocial,
límite, narcisista, evitativo, obsesivo-compulsivo y esquizotípico. La
versión final bien del DSM-5 no presentó cambios en cuanto al número
de diagnósticos propiamente tales.
Gargiulo4 ha resumido recientemente la posición de la psiquiatría
germana clásica acerca de las personalidades anormales al señalar que
estas son definidas con un criterio eminentemente estadístico:
personalidad anormal es aquella que se aparta de la norma, del tipo más
frecuente en un lugar y época determinados.
De acuerdo a los criterios de Schneider, los desórdenes de
personalidad no constituyen enfermedades en sentido estricto por lo que
no es posible etiquetarlas bajo un diagnóstico; no tienen una etiología en
el sentido médico y su individualización sólo puede permitir o remitir a
lo descriptivo. En esta conceptualización, por ejemplo, las personalidades
psicopáticas no son susceptibles de un abordaje diagnóstico y el empleo
de esta categoría debe ser relativizada.
El uso de este término debe ser seguido de frases que reflejen
debidamente esta condición, lejana siempre de un diagnóstico médico.
Schneider consideró a las personalidades psicopáticas (hoy
personalidades antisociales) como las variaciones anormales de los
modos psicológicos de ser que sufren o hacen sufrir por su anormalidad.
El desarrollo de personalidad no puede ser “explicado”
(“erklaren”) por causas que, ascendiendo desde lo corporal,
comprometan los estratos superiores. En este ámbito sólo cabe la
“comprensión” (“verstehen”) de la existencia humana, que es única,
personal, individual irrepetible.
Trastornos de personalidad en el psicoanálisis: Otto Kernberg
La conceptualización de Otto Kernberg, complementada por su

colaborador John Clarkin, ambos de la Universidad de Cornell en los
Estados Unidos, se centra más que en el concepto schneideriano
antedicho, en el término de estructura limítrofe.
Al estudiar estos cuadros en las décadas del ‘60 y ‘70, Kernberg
insistió en una posición diferente: estos pacientes representan una
configuración estable de personalidad que, bajo una aparente diversidad
y fluctuación sintomatológica, utilizan defensas comunes y una similitud
estructural.
La evolución de estos cuadros es tórpida, con altibajos y
tendencia a problemas en relación a su impulsividad, pero no hacia el
deterioro social que presentan los esquizofrénicos. Los estudios de
seguimiento han confirmado su afirmación de que el curso de esos
pacientes es diferente al de las esquizofrenias.
El trastorno límite, con sus características de inestabilidad,
difusión de la identidad, imprevisibilidad y licuefacción de las fronteras,
exprime otro tipo de sufrimiento de la identidad.
Helene Deutsch, 1942“la relación con la vida tiene algo de falta
de autenticidad, pero, aun así, externamente, funciona como si fuese
completa”. Aparecen perfectamente ajustados, e incluso son capaces de
una cierta empatía, pero en una serie de circunstancias se revelan carentes
de profundidad emocional. Una de las características del cómo-si es que
las tendencias agresivas están casi completamente enmascaradas por la
pasividad, dando un aire de bondad negativa, de amabilidad suave que,
sin embargo, muta fácilmente hacia lo maligno. Estos pacientes no
vienen descritos como neuróticos o psicóticos, sino más bien
como prepsicóticos, aunque la autora concluye sin especificar bien a que
se refiere con ello.
La corriente freudiana
En los trabajos de Freud, hay pocas indicaciones que hagan

referencia directa a los casos límite, pero algunos trabajos anticipan las
características de estos. Por ejemplo, en Neurosis y psicosis (1924; citado
por Green, 1991) Freud dice: “[…] el Yo conseguirá evitar la ruptura si
consigue alterarse a sí mismo y disminuir su propia compactez y unidad,
hasta el punto de fragmentarse. Estando, así las cosas, las incoherencias,
las extravagancias y las locuras de los hombres podrían ser concebidas
de forma análoga a la de sus perversiones, aceptando las cuales los
individuos consiguen evitar las represiones. En conclusión, hay que
enfocarse en el problema de cuál podría ser el mecanismo, análogo a la
represión, que permite al Yo separarse del mundo exterior.”
Esta cita anticipa el rol de la escisión del Yo, que tendrá cada vez
más importancia en las obras de Freud. La escisión no será limitada
entonces a las perversiones, sino que dañará el funcionamiento intrínseco
del Yo; la escisión puede ser observada en lo que Freud llama
“incoherencias, extravagancias y las locuras de los hombres”. El rol de
defensa contra la psicosis que estos rasgos desarrollan permite
reconducirlos a los casos límite.
A lo largo de la obra freudiana, muchos conceptos y teorías
pueden ser conectadas con los casos límite, como la importancia de los
primeros traumas y de las primeras distorsiones del Yo, la fijación a
mecanismos de defensa más antiguos, la concepción de la pulsión de
muerte, donde muchos analistas reconocerán la importancia de la
agresividad, aunque conceptualizada e interpretada de forma diferente.
Otto Kernberg (1979), sin embargo, ha desarrollado las ideas de
Freud desde una perpectiva diferente, tanto a nivel estructural como a
nivel dinámico-genético, adoptando lo que puede ser considerado un
punto de vista modificado de la psicología del Yo, junto a una concepción
basada en las relaciones objetales.
Uno de los primeros psicoanalistas franceses en hablar de casos
límite o estados límite fue Jean Bergeret. En su obra La personalidad
normal y patológica (1980), hablando de estructura de personalidad, la
define como la organización estable de componentes metapsicológicos
que están en equilibrio dinámico entre ellos. El autor distingue las
personalidades “normales” de las “pseudonormales”. Las primeras
corresponden a estructuras profundas, neuróticas e incluso psicóticas, no
descompensadas (y puede que no lo sean nunca), estructuras estables y
definitivas y estables en sí, que se defienden contra la descompensación
mediante una adaptación a su originalidad, lo que da lugar a “rasgos de
caracter” y sus diferentes conductas de relación.
La estructura psicótica se caracteriza por limitaciones muy
precoces del Yo, que ha sufrido importantes fijaciones o regresiones a lo
largo de la fase oral o, como muy tarde, durante la primera fase del
periodo anal (fase de expulsión anal).
Las frustraciones precoces tienen habitualmente su origen en el
polo materno. Este esbozo de organización sufre un silencio evolutivo
durante el periodo de la latencia. En la adolescencia suelen aparecer unos
trastornos estructurales que dan al Yo una pequeña oportunidad de
abandonar la línea psicótica, todavía no fijada completamente, y
progresar hacia una estructura neurótica.
En la realidad clínica esto pasa muy pocas veces y estos sujetos,
psicóticamente preorganizados, seguirán su evolución a lo largo de la
línea psicótica, en la cual se encuentran ya suficientemente introducidos,
hacia un modo definitivo en forma de estructura psicótica verdadera y
estable.

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