I.E.

SAN MIGUEL DE ARCÁNGEL – HUAC-HUAS- LUCANAS

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
“CREAMOS ARTESANIAS INNOVADORAS PARA PROMOVER LA
CULTURA DE NUESTRA COMUNIDAD”
ACTIVIDAD N. ° 3: “VALIDAMOS EL PROTOTIPO”

I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : SAN MIGUEL ARCÁNGEL
Área : EPT
Ciclo : VII
Grado/sección : 3° U
Docente : KAREN VARGAS PERALES
Fecha : 15-06-23

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

EVIDENCIA/
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADO (CONTEXTUALIZADO) INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
- Crear propuestas
de valor
GESTIONA PROYECTO - aplica habilidades En esta actividad desarrollamos la fase idear, en la que daremos
DE EMPRENDIMIENTO técnicas apertura a la generación de ideas creativas como alternativas de
ECONOMICO O SOCIAL Rúbrica analítica
- trabaja solución a las necesidades de las personas, representándolas en un
cooperativamente prototipo.
para lograr
objetivos y metas
Trabaje cooperativamente para generar y seleccionar ideas que ofrezcan alternativas de solución con relación a la creación de
Criterio artesanías innovadoras que promuevan la cultura de mi comunidad.

evidencia
Seleccionamos las ideas solución dentro de las muchas ideas generadas

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ HAREMEOS EN LA PRESENTE SEMANA?

En distintas regiones del país se elaboran trabajos en madera, arcilla, tejidos, piedras, oro, plata, frutos
secos, etc. Esto nos lleva a pensar en los desafíos que tenemos que ser consientes de que en siglos
anteriores los productos artesanales se elaboran solo manualmente, pero hoy contamos con la artesanía
contemporánea o neoartesania, que integra los saberes de las y los artistas con el uso de la tecnología.
Frente a esta situación nos preguntamos ¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la
cultura de nuestra comunidad?

¡Nos informamos!
Ya identificado el problema con claridad, el siguiente paso es buscar la solución. En esta actividad,
desarrollaremos la fase de ideación, a fin de generar una gran cantidad de ideas que ofrezcan
alternativas de posibles soluciones.
Para idear es necesario haber formulado previamente la pregunta ¿Cómo podríamos…?? Seguro
tenemos nuestra pregunta formulada, porque fue parte de la actividad anterior.
En esta ocasión, aplicaremos la técnica “WHAT IF” o “¿Qué pasaría si…?”. Es una técnica que busca ideas
disruptivas, es decir, se trata de instaurar nuevos escenarios que permitan “pensar más allá de la caja”,
pensar diferente, de manera no convencional y dejando de lado obvias
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INICIO
 Propósito de aprendizaje: En esta actividad generamos una gran cantidad de ideas que ofrezcan alternativas de solución frente al problema y
seleccionaremos aquella que brinde una solución innovadora
 Producto de la actividad: Seleccionamos la idea solución dentro de muchas ideas generadas
 Criterios de evaluación: Trabaje cooperativamente para generar y seleccionar ideas que ofrezcan alternativas de solución con relación a la creación de
artesanías innovadoras que promuevan la cultura de mi comunidad..
 Motivación: Entre compañeros formen equipos de dos o tres personas. Y propondrá ideas motivadoras para generar la fase idear
 Conflicto cognitivo: ¿Cómo podemos crear artesanías innovadoras que promuevan la cultura de nuestra comunidad?

Desarrollo:
Los estudiantes leerán la ficha para informarse sobre la fase idear.

CIERRE
 Metacognición: Se verifica el progreso de los aprendizajes respecto al propósito de la sesión a partir de preguntas: ¿Cuáles fueron los conocimientos
adquiridos el día de hoy? ¿Qué dificultades encontré al identificar la fase idear? ¿Qué estrategias puedo utilizar para seguir mejorando mi
conocimiento?
 Conclusión: Los estudiantes se familiarizaron como crearon su solución ganadora.

Recurso 2: “CREAMOS”

IV. RECURSOS Y MATERIALES

Materiales educativos Recursos educativos físicos y Espacios de aprendizaje
tecnológicos
- Ficha de Actividad 2 - Pizarra - Aula
- Ficha de dinámica presencial o - Papelotes - Whatsapp
remoto - Imágenes - Google Meet
- Diapositivas – Actividad 2
- Rúbrica analítica

______________________ ________________________
V° B° Docente
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 Registro auxiliar de la tercera unidad de aprendizaje
Año y sección: ___________ Ciclo: VII Fecha: Desde el ___________________ hasta el __________________ del ______
GESTIONA PROYECTOS DE
PROMEDIO
Competencia a EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O Crea proyectos desde los lenguajes artísticos TOTAL DE LA
desarrollar SOCIAL UNIDAD DE
APRENDIZAJE

Actividad 1 (RA1) Actividad 2 (RA2) Actividad 3 (RA3) Actividad 4 (RA4) Actividad 5 (RA5)
Criterio 1 Criterio 2 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 1 Criterio 2 Criterio 1 Criterio 2

EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL

Cree una propuesta de No logre Crear una Cree una propuesta No logre Crear una Cree una propuesta No logre Crear una Cree una propuesta de No logre Crear una Cree una propuesta de No logre Crear una
valor y trabajé propuesta de valor y no de valor y trabajé propuesta de valor y no de valor y trabajé propuesta de valor y no valor y trabajé propuesta de valor y no valor y trabajé propuesta de valor y

GESTIONA PROYECTOS DE
ESTUDIANTES cooperativamente al
generar ideas creativas que
trabajé cooperativamente
para generar ideas
cooperativamente al
generar ideas
trabajé
cooperativamente para
cooperativamente al
generar ideas
trabajé
cooperativamente para
cooperativamente al
generar ideas creativas que
trabajé
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generar ideas creativas que
no trabajé
cooperativamente
promuevan al mundo las creativas que promuevan al creativas que generar ideas creativas creativas que generar ideas creativas promuevan al mundo las generar ideas creativas promuevan al mundo las para generar ideas
riquezas naturales de mi mundo las riquezas promuevan al que promuevan al promuevan al que promuevan al riquezas naturales de mi que promuevan al riquezas naturales de mi creativas que
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