ARTE Y CULTURA

8.ª UNIDAD DE APRENDIZAJE

MÚSICA Y
EMPRENDIMIENTO
CREATIVO para la
navidad
CICLO VI: 1.° y 2.°

Actividad 5: Exhibición de
emprendimientos, cánticos y momento de
reflexión
 Normas de convivencia
1. Nos respetamos entre pares y al docente.
2. Escuchamos activamente la clase y participamos levantando
la mano.
3. Respetamos las opiniones de nuestros compañeros y somos
cordiales en las discusiones.
4. No ensuciamos nuestro ambiente y cuido los mobiliarios.
5. Buscamos soluciones ante conflictos a través del diálogo y
asumimos compromisos.
 Propósito de la actividad 5
Mostrar los resultados de los proyectos emprendedores,
actuaciones musicales y fomentar la reflexión.

Se trabajará la competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

 RUTA DE APRENDIZAJE
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3
EXPLORACIÓN DEL PLANIFICAMOS Y CONSTRUIMOS
ESPÍRITU CREAMOS ARTÍCULOS OBJETOS PARA LA
EMPRENDEDOR EN LA POR LA NATIVIDAD TEMPORADA
NAVIDAD NAVIDEÑA

Actividad 5 Actividad 4
EXHIBICIÓN DE PRACTICAMOS
EMPRENDIMIENTOS, CANCIONES
CÁNTICOS Y MOMENTO NAVIDEÑAS
DE REFLEXIÓN
 Producto de la actividad 5
Exhibición de productos emprendedores, canto de
villancicos y discusión reflexiva.
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
● Creatividad y originalidad en la exhibición de
productos emprendedores.

● Calidad y coordinación en las actuaciones

de villancicos.
Instrumento de evaluación: Rúbrica analítica
Exhibición de emprendimientos, cánticos y momento de reflexión
NIVELES Y DESCRIPTORES
CRITERIOS 🙂🎨 😐📓 😯❌
Logro esperado En proceso En inicio
(A) (B) (C)

La exhibición presenta productos La exhibición muestra La exhibición carece de

Creatividad y originalidad en
la exhibición de productos
emprendedores.
emprendedores creativos y originales, algunos elementos creativos, creatividad y originalidad,
destacándose por su innovación y pero se podría mejorar en mostrando poca creatividad en
atractivo. términos de originalidad. los productos emprendedores.
(A) (B) (C)

Las actuaciones de villancicos son de Las actuaciones tienen cierta Las actuaciones de villancicos
alta calidad, mostrando una calidad, pero hay áreas que carecen de calidad y
coordinación efectiva entre los podrían mejorarse en coordinación, mostrando
participantes y una interpretación términos de coordinación y dificultades evidentes en la
Calidad y coordinación en las musical destacada. Completa el ejecución musical. ejecución musical y la
actuaciones de villancicos. cuadro de autoevaluación y responde (B) coordinación del grupo.
a las interrogantes de la (C)
metacognición.
(A)
 Saberes previos
1. Reflexiono e intervengo

¿Qué es la técnica
vocal?

¿Cuántos registros de
voz conoces? ¿Cómo
se clasifican?
Motivación Preparamos la voz
1. Ejercicios de respiración
2. Ejercicios de resonancia
Realizamos los siguientes ejercicios, siga las indicaciones del
audio:

“Brr” “Shht” “M”

3. Ejercicios de articulación
1. Pedro Pérez pintor pinta preciosas pinturas para poder
presumir.
2. Clara cruza cien cactus con cuidado, Clara cruzadora de cactus.
3. Tres tristes tigres tragan trozos de trigo mientras trotan.
4. En la esquina de la encrucijada, Enrique elige el camino
estrecho.
5. Blanca brilla en la playa, brilla bajo la blanca luna.
6. Carla caza cien cangrejos con cascabeles en la costa.
7. El tren trepa tres tramos de traqueteantes rieles.
8. Clara y Carlos, con carros coloridos, corren cuesta arriba.
9. Tres tristes tigres tragan trucha fresca en la fábrica de trampas.
10. Pedro prepara pasteles para poder partir pronto por la tarde.
4. Ejercicios de control de registro

Realizamos los siguientes ejercicios de calentamiento vocal,

siga las indicaciones:

“Uhmm Maa” “Nua Nua” “Nei Nei”

5. Ejercicios de entonación y proyección
Realizamos los siguientes ejercicios de calentamiento vocal,
siga las indicaciones:

“MA” “Ua Ua” “Mmm”

Conflicto cognitivo
¿Cómo podemos
integrar de manera
eficaz las voces
individuales para lograr
una interpretación
grupal sólida?
 Exhibición de
emprendimientos,
cánticos y momento de
reflexión
2. Presentación de emprendimientos, interpretaciones de
villancicos y análisis reflexivo.

Antes de empezar recuerda que debes

registrar en tu bitácora o cuaderno tus anotaciones,

respuestas de actividades, reflexiones y

autoevaluaciones.
Primer reto
Practicamos

Con nuestro Recurso 2: “Letra de villancicos” en la mano y el audio listo

ensayamos las piezas musicales, hasta lograr una buena ejecución y
coordinación del grupo.
 Segundo reto
Es momento de acondicionar el aula para la
Nos organizamos exhibición de objetos navideños, a continuación,
sigue las siguientes indicaciones:

1. Ordenamos las
carpetas o mesas de
trabajo de la siguiente
manera
2. Cubrir la mesa o
pupitre con el mantel
solicitado en la actividad
anterior y luego colocar
los objetos Navideños.
Tercer reto
Entrevista

Plantea cinco preguntas que te

gustaría realizar a tus
compañeros para indagar como
fue su proceso creativo en la
creación de sus artículos
Navideños y el cancionero de
villancicos. Escríbelo en tu
cuaderno o bitácora.
Cuarto reto
Exhibimos nuestro emprendimiento y entrevistamos

1. Siguiendo las instrucciones del profesor, se procederá a

dividir la totalidad del aula en dos secciones, ya sea por
orden alfabético o numérico según la lista de estudiantes.
El primer grupo permanecerá en su lugar mientras sus
compañeros, que tienen preguntas registradas en sus
cuadernos o bitácoras, los entrevistan. El desafío consiste
en obtener respuestas de seis expositores, previo
registro de su nombre y apellidos.

2. Pasado unos 15 minutos, se intercambia los roles.

 Quinto reto
Interpretamos villancicos

Bajo las indicaciones del docente todos se preparan para la

interpretación de los villancicos elegidos por el aula.
Alternativamente se puede invitar a los demás miembros de la
comunidad educativa para la exhibición de sus logros.
 Sexto reto Luego de tu proceso creativo es momento de responder
Reflexionamos las siguientes interrogantes acerca de los logros
obtenidos individualmente en esta experiencia artística.

1) ¿Cómo influyó la exploración del espíritu emprendedor en la Navidad en tu

perspectiva sobre la creación de artículos para la Natividad?
2) ¿Qué estrategias de planificación encontraste más efectivas al crear los
objetos para la temporada Navideña?
3) ¿Cómo contribuyeron las prácticas de canciones navideñas al
fortalecimiento del conocimiento musical?
4) ¿Qué aprendizajes obtuviste de la exhibición de emprendimientos y
cánticos durante la temporada Navideña?
5) ¿Cómo impactó el momento de reflexión en tu comprensión global de la
música y los emprendimientos en el contexto navideño?
 Ahora, realiza una autoevaluación de tus
3. Autoevalúa tu aprendizaje

avances para esta quinta actividad:

¿Cómo me sentí
Sí / ¿Qué necesito seguir
APRENDIZAJE con estos
No aprendiendo?
aprendizajes?

Diseñé y presenté productos

emprendedores con un enfoque
creativo y original.

Organicé y ejecuté actuaciones de

villancicos con calidad y coordinación.
RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

15% 65% 100%

Participa asertivamente Presentación de Autoevalúo mis avances
emprendimientos,
interpretaciones de
villancicos y análisis
reflexivo.
 METACOGNICIÓN
¿Cómo influyó la creatividad ¿Cuáles fueron tus ¿Qué cambiarías o
y originalidad en la principales desafíos que mejorarías en futuras
presentación de los enfrentaste y cómo lo exhibiciones y actuaciones
productos emprendedores superaste? basándose en esta
durante la exhibición? experiencia artística?
MUCHAS
gracias