Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

Sesión de Aprendizaje
Título: “CREAMOS UN GALERIA o MOSAICO
PARA COMPARTIR NUESTRAS
COSTUMBRES”

I. DATOS GENERALES:

Unidad de Gestión Educativa Local Virú

Institución Educativa María Inmaculada Concepción
Área ARTE Y CULTURA
Grado y sección 2° “C”
Docente PATRICIA FIORELA PANTOJA AZABACHE
Fecha 30 de junio del 2023
“PROMOVEMOS LA VALORACIÓN Y DIFUSIÓN
Experiencia de aprendizaje DE NUESTRA HISTORIA Y PATRIMONIO
CULTURAL”

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ÁREA DE ARTE Y CULTURA
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUMENTO
CAPACIDADES PRECISADOS DE DE
EVALUACIÓ EVALUACIÓN
N
CREA PROYECTOS - Explora e improvisas Elabora un mosaico -Elige el
DESDE LOS maneras de usar los de la diversidad diseño de su LISTA DE
LENGUAJES medios, los materiales y las cultural. mosaico. COTEJOS.
ARTÍSTICOS. técnicas artísticas, y -Sigue las
- Explora y descubre que pueden ser instrucciones
experimenta los utilizados para expresar para elaborar
lenguajes del arte. ideas y sentimientos. el mosaico.
-Presenta su
- Aplica procesos - Genera ideas a partir de
mosaico de la
creativos. intereses, de experiencias
diversidad
- Evalúa y socializa personales, de la
cultural de su
sus procesos y observación de su entorno
familia
proyectos. natural y social o de estí-
culminado.
mulos externos.
Empieza a seleccionar y
organizar elementos
(movimientos, acciones o
 Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

efectos visuales o sonoros)

para presentar una idea de
una manera en particular.
Ejemplo: El estudiante
realiza una lluvia de ideas
para sonorizar un cuento y
elige objetos cotidianos para
crear efectos sonoros que
puedan representar a los
diversos personajes de la
historia y las acciones o
momentos más importantes.
- Presenta sus trabajos y
creaciones en forma
individual y grupal, y
describe de manera
sencilla cómo los ha creado
y organizado.
ENFOQUE ACTITUDES
TRANSVERSAL

Enfoque de
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas
orientación al bien
responsabilidades.
común.

Enfoque ambiental Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las generaciones
presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el cuidado del planeta
Enfoque de la Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
búsqueda de conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
excelencia información no conocida o situaciones nuevas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

Motivación

 Doy la bienvenida a los estudiantes.

 Dialogamos sobre lo que hemos venido aprendiendo sobre la
diversidad.
 Luego muestro una imagen.

 Pregunto:
 ¿Qué es?
 Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

 ¿Quiénes están en la imagen?

 ¿Por qué estarán allí?
 ¿Todos tendrán las mismas costumbres?

 Escucho sus respuestas, comento y amplio la información.

 Doy a conocer el propósito de la actividad:

 Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la

actividad del día.

-Elige el diseño de su mosaico.

-Sigue las instrucciones para elaborar el mosaico.

-Presenta su mosaico de la diversidad cultural de su familia culminado.

 Recordamos las normas de convivencia del aula y los protocolos de

bioseguridad.

DESARROLLO DESCUBRE

 Observa la imagen con detenimiento y responde oralmente las

preguntas:

AL MIRAR

 ¿Qué observas?
 ¿Qué es?
 ¿Para qué se usa?
 ¿Qué materiales se usarán?

Sigue los siguientes pasos:

Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

1. Vamos a seguir las indicaciones para elaborar el trabajo.

2. Escucha con atención y prepara los materiales.
3. Trabaja de forma individual, si lo necesitas pide ayuda.

 Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la

actividad.

 ¿Qué materiales necesitaremos?

 ¿Qué se hace primero?
 ¿Qué se hace después?

 Luego solicito a los niños que expliquen con sus propias palabras,
asegurando que puedan realizar el procedimiento de forma
correcta.
Planifica: Piensa y
decide qué vas a hacer

 Responden las siguientes preguntas:

 ¿Qué vamos a elaborar?
 ¿Para qué lo vamos a elaborar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a elaborar?

 Escucho sus ideas y las registro para tenerlas en cuenta al momento

de realizar el trabajo

Inspírate: Recuerda que es la

diversidad

 Ya hemos aprendido sobre la importancia de valorar la diversidad de

nuestras familias.
 Tener en cuenta al momento de realizar el trabajo hacerlo siguiendo
los pasos indicados.
 Explico que es un mosaico:
Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

Explora: Prueba como

sería tu trabajo

 Lee las instrucciones que debemos seguir.

 Elige los materiales que usarás.
 Les realizo la relectura para despejar cualquier duda sobre los
materiales y procedimiento.

Crea: Sigue los pasos del texto

instructivo

 Recordamos sobre qué vamos a elaborar, pregunto:

 ¿Qué vamos a elaborar?

 ¿Qué tenemos que tener en cuenta para elaborar el mosaico?
 ¿Qué materiales necesitaremos?
 ¿Qué haremos primero?
 ¿Qué se hará al final?
 Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras lo leído,
asegurando que puedan realizar el procedimiento de forma
correcta.

Comparte y registra tu proceso.

 Piensa en lo que has hecho y comparte.

 Conversa con los compañeros de tu equipo sobre el trabajo
realizado.
 Muestra tu trabajo y pide opiniones para seguir mejorando.
 Cuéntale cómo te has sentido tú al realizar el mosaico de la
diversidad
 Mencionan en voz alta los pasos que siguieron para elaborar el
trabajo.
 Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Cómo se sintieron?,
 ¿Cómo quedó tu trabajo?,
 Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

CIERRE:
 A partir de las siguientes preguntas:

 ¿Fue fácil realizar el mosaico de la diversidad?

 ¿Cuál fue tu mayor dificultad? ¿Cómo lo
superaron?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?

 Felicito la participación de los estudiantes.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

- Diseño curricular nacional
- Otros

INSTR. DE EVALUACIÓN: ESCALA DE VALORACIÓN

Reto: Elaborar un mosaico para compartir nuestras costumbres.
Competencia: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
 Capacidades
 Explora y experimenta los leguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Nº Nombres y apellidos de los Presenta su mosaico
Elige el diseño de Sigue las
estudiantes su mosaico. de la diversidad
instrucciones para
cultural de su familia
elaborar el mosaico.
culminado.

LO NO LO LO NO LO LO NO LO
HACE HACE HACE HACE HACE HACE
01 Abanto Altuna Aran Arfalud
02 Aliaga Mendoza Cori Milett
03 Anticona Valles Vania Elizabeth
04 Arteaga Reyna Chader Daniel
05 Becerra Peña Elías Eduardo
06 Carbajal Terrones Axel Rashid
07 Crespín Guevara Gabriela Grisel
08 Díaz Hernández Gerald Paúl
09 Francisco Sajami Jhonatan Alexander
10 García Fernández Duwer José
11 García Gonza Andrea Antonella
 Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

12 Huansi Gómez Lían Snayder

13 López Puelles Alexis Smith
14 Luján Joaquín Alexsander Yordan
15 Marca Valles Aixa Xiomara
16 Mejía Rodríguez Antony Adrián
17 Mera Julca Norbel Michel
18 Montalbán Ácaro Lesly Xiomara
19 Peláez Liñán Lían
20 Peña Cueva Celeste Micaela
21 Peña Valdivia Cristian Neymar
22 Polo Rodríguez Dianira Soledad
23 Ponte Bustamante Sami Camila
24 Porras Gonzales Nickeilix Jose
25 Quintana Roque Robert Alexander
26 Quispe Dávila Foinsh Tairon
27 Ríos Enco Johani Nayeli
28 Robles Anticona Jhonatan Smith
29 Rodríguez Reyes Efraín Caleb
30 Rojas Romero Gian Luiggi Luciano
31 Santacruz Huancas Percy Eulices
32 Silva Rojas Evelyn Yasuli
33 Soplin Fernández Katerin Brillith
34 Terrones Lucas Axel Michael
35 Vargas Anticona Deyly Yasumi
36 Vásquez Flores Maybelin Mayeli

_____________________________________ _______________________________
PATRICIA F. PANTOJA
Víctor N. Bardales Paredes AZABACHE
SUBDIRECTOR DE PRIMARIA PROFESORA DEL 2DO “C”
Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”

Anexos
Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”
Institución Educativa Nº 81770 “María Inmaculada Concepción”