SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: “MOSAICOS DE LOS ALIMENTOS CON CÁSCARA DE HUEVO”.

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- GRADO Y SECCIÓN : 4° “A”
1.2.- ÁREA : Arte y Cultura.
1.3.- DURACIÓN : 3 horas
1.4.- DOCENTE : Juan Victor Mercado Muñoz
1.5.- FECHA : 13 – 10 - 2022.

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
CREA PROYECTOS DESDE LOS  Combina y busca alternativas para usar elementos de los  Mosaicos con cáscara de huevo.
LENGUAJES ARTÍSTICOS. lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas,
 Explora y experimenta los lenguajes del técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como
arte. prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Aplica procesos creativos. de diferentes maneras sus ideas.  Crea mosaicos con cáscara de
 Evalúa y socializa sus procesos y  Describe y analiza los elementos del arte que identifica en huevo.
proyectos. el entorno y en manifestaciones artístico-culturales, e  Presenta sus creaciones,
identifica los medios utilizados. Relaciona elementos con describiendo su proceso de
ideas, mensajes y sentimientos. Ejemplo: El estudiante creación.
APRECIA DE MANERA CRÍTICA describe qué instrumentos se usan en la música
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-  Describe los elementos visuales
tradicional peruana que está escuchando, cómo es el y táctiles (colores, formas) que
CULTURALES. sonido del tambor, el ritmo constante, qué sonidos le
 Percibe manifestaciones artístico-culturales. observa en objetos de la
llaman la atención, qué le hace sentir, qué le hace naturaleza y el entorno, y
 Contextualiza las manifestaciones pensar, entre otros.
culturales. expresa sus sensaciones al
verlos y tocarlos.
 Reflexiona creativa y críticamente.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Superación personal.
Búsqueda de la Excelencia  Los estudiantes reconocen sus talentos y utilizan diversos recursos para desenvolverse de la
mejor manera y cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Respeto por las diferencias.
Enfoque Inclusivo o de Atención a la
Diversidad  Los estudiantes valoran y respetan las diferencias que existen entre las personas, y proponen
acciones que permiten el desarrollo de los talentos de todos por igual.
MATERIALES /RECURSOS
 Cuaderno u hojas de reúso  Borrador
 Lápiz  Tajador
 Lápices de colores

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO
 Se les recuerda a los estudiantes los protocolos de bioseguridad para una clase segura:
- Usar la mascarilla correctamente.
- Conservar la distancia física.
- Lavarse las manos con agua y jabón.
- Al toser o estornudar cubrirse con el brazo o con un pañuelo desechable.
- Desinfectar los espacios de estudios y útiles de escritorio.
- Mantener ventiladas las aulas durante las horas de clases.
 Observan algunos trabajos elaborados con cáscara de huevos

 Dialogan respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Qué observamos en las imágenes?
¿Qué formas tienen?
 ¿Qué tipo de materiales crees que usaron para estos trabajos?
¿Qué técnica crees que utilizaron?
¿Qué es un mosaico?
¿Cuál es el proceso que debemos seguir para aplicar la técnica de los mosaicos con cáscara de huevo?
¿En qué dibujo nos gustaría trabajar está técnica?
 Se comunicado el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a elaborar un mosaico con cáscara de huevo.
 Se recuerda a los estudiantes lo importante que es tener en cuenta siempre las normas de convivencia para tener un buen ambiente durante el
desarrollo de la sesión y para lograr nuestros aprendizajes.
DESARROLLO
 Leen un texto sobre la técnica del mosaico con cáscaras de huevo.
El mosaico con cáscaras de huevo es una técnica artística que se logra al formar una figura a partir de pequeñas piezas de cáscara de
huevo de diferentes colores y tiene fines decorativos.
 Dialogan respondiendo a las siguientes preguntas:
¿En qué consiste la técnica de los mosaicos con cáscaras de huevo?
¿Para qué nos servirá los trabajos elaborados?
¿Qué materiales necesitaremos para aplicar la técnica?

Imaginar y generar ideas

 Para aplicar la técnica necesitamos primero reciclar este material orgánico que encontramos en nuestra cocina. Con las cáscaras de huevo
puedes hacer diversas manualidades como: portarretratos, cuadros, bandejas y lo que permita crear tu imaginación. ¿Qué trabajo te gustaría
elaborar con las cáscaras de huevo?, ¿Cómo lo haremos?, ¿Qué procedimiento crees que debemos seguir para elaborar los mosaicos?
 En lluvia de ideas proponen los pasos para elaborar los mosaicos con cáscaras de huevo:
 Tendremos que triturar y teñir las cáscaras de huevo. Lo primero es retirar la capa interna o membrana de las cáscaras. Luego se insertan en
una bolsa de plástico transparente con cierre resistente para triturarlas.
 Al finalizar de triturar, procedimos a teñirlas. Tener cuidado ya que los colorantes vegetales pueden manchar.
 Para teñir las cáscaras te recomiendo utilizar las blancas, ya que las marrones no se tiñen bien.

Explorar, experimentar y producir trabajos:

PASO 1: TEÑIDO DE LAS CÁSCARAS
 Observan el vídeo de cómo se tiñen las cáscaras del huevo: https://www.youtube.com/watch?v=72GSxYAUJ-A&t=7s
 Dialogan ¿Cuál es el procedimiento para teñir las cáscaras de huevo?, ¿Qué materiales podemos usar?
 Se organizan en grupos y entrega a cada equipo los materiales necesarios para que procedan al teñido de las cáscaras.
 Leen y proceden al teñido de las cáscaras.
MATERIALES
Cáscaras de huevos (preferiblemente blancos)
Colorante vegetal
1 cucharada de alcohol
Bolsa de plástico con cierre
Papel toalla absorbente
PROCEDIMIENTO:
Antes de triturar el huevo retira la membrana delgada que está en la parte interior.
Tritura dentro de una bolsa plástica con cierre.
Divide las cáscaras de huevos en bolsas con cierre según la cantidad de colores que deseas. Puedes utilizar la misma bolsa para teñir
con diferentes colores, ya que al terminar se enjuaga y no se mancha, solo que en este caso te tomará más tiempo.
Agrega 1 cucharada o cucharadita de alcohol a la bolsa (según la cantidad de cáscaras)
Agrega algunas gotas de colorante vegetal y agita por unos segundos hasta que se mezcle bien.
Deja reposar dentro de la bolsa unos 2 minutos, luego retira y deja secar en papel toalla absorbente, depende el clima en unas 2 horas
aproximadamente estarán listas para usar.

PASO 2: CÓMO HACER UN MOSAICO INFANTIL CON CÁSCARA DE HUEVO

 Observan un vídeo de cómo aplicar la técnica de los mosaicos con huevo: https://www.youtube.com/watch?v=kCU2kzByIXc
MATERIALES
 Papel grueso o cartulina.
 Pegamento escolar.
 Pincel (opcional).
 Cáscaras de huevo trituradas y teñidas de diferentes colores.
RECOMENDACIONES PARA HACER EL MOSAICO:
 Selecciona el dibujo o figura deseada.
 En la mesa de trabajo coloca el pegamento, puede ser en un pequeño envase con un pincel, las cáscaras separadas por
color y la hoja del dibujo o figura.
 Pega las cáscaras de huevo sobre la figura elegida.
 Deja secar unas horas y luego retira el exceso de cáscaras

Presentar y compartir:
 Una vez terminados sus trabajos se les pide que los peguen en un lugar visible del aula en forma de mural para que todos puedan observarlos.
 Los estudiantes pueden mejorar sus trabajos y decorar como más les agrade.

Reflexiona y evalúa.
 Después de observar los trabajos se les hace preguntas de reflexión:
¿Cómo puedes mejorar tu trabajo?
¿Qué te pareció esta técnica?
CIERRE
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
¿Qué me falta por aprender?

IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• CURRÍCULO NACIONAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
• PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA: HTTP://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-
educacionprimaria.pdf

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Juan Victor Mercado Muñoz.
Profesor 4° “A”
 LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Describe los
elementos visuales y
táctiles (colores,
Presenta sus
formas) que observa NECESITO
N° APELLIDOS Y NOMBRES Crea mosaicos con creaciones,
en objetos de la MEJORAR
cáscara de huevo. describiendo su
naturaleza y el
proceso de creación.
entorno, y expresa
sus sensaciones al
verlos y tocarlos.
SI NO SI NO SI NO
1 ABANTO RODRIGUEZ FRANCO ERINSON
2 ABANTO ARRELUCEA ANDES JHAMPIERO
3 ALBARRAN DE LA CRUZ DUBERLY NATANIEL
4 ACOSTA MURILLOS JOHAN
5 AQUINO MUÑOZ BRAULIO ESTEFANO
6 ARCE QUIROZ ALEXIS MESSI
7 CABANILLAS VERASTEGUI GERALDINE NICOLE
8 CABANILLAS CHUAN EVELIN ANAHI
9 CHERO MENDOZA JHON PEDRO
10 CHILON HERNANDEZ ERICK YAIR
11 FLORES SALDAÑA JOSE DAVID
12 GUEVARA LLAMO WILLIAM JESUS
13 MEDINA GUERRERO DAYRA VALESKA
14 MENDOZA DIAZ ELISEO DANIEL
15 MUÑOZ ALIAGA CLIDER EMIDIO
16 MURRUGARRA RAMIREZ YUDITH ARACELI
17 PADILLA SANCHEZ HECTOR ISAI
18 PARRA LEON XIOMARA NICOLE
19 PEREZ VARGAS LIONEL ALEXANDRE
20 PINEDO BAUTISTA YARITZA JAMILE
21 PUICAN BALAREZO RENZO JOSSUE
22 ROJAS ARRELUCEA TATIANA ESTEFANY
23 ROJAS ACOSTA ELEHSKA JETSI
24 RUIZ ORDOÑEZ JESSYKA SOLANGE
25 RUIZ ROJAS ANDERSON JOEL
26 URBINA ORACO JORGE ANTONIO
27 VASQUEZ GONZALES CATALINO JESUS
28 VASQUEZ RUIZ JORDAN SMIT
29 VENTURA ENEQUE FRANCISS LEONEL
30 ZAMORA CHAVARRIA ZAMANTHA BRIGGITE
 PRODUCTO: DESARROLLA
Aplica la técnica del mosaico con cáscaras de huevo en las siguientes figuras.