“Año de la unidad, la paz y desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR

I.E. LOS INKAS
DOCENTE: CARMEN LAZO HUACCE
GRADO Y SECCIÓN: 3° “A” FECHA: 19-06-23

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Instrumento de

Desempeños Criterios de evaluación
Capacidades evaluación
Asume la experiencia • Muestra su fe mediante acciones - Comprende el amor de Lista de cotejo
del encuentro personal y concretas en la convivencia cotidiana, Dios y sus enseñanzas a
comunitario con Dios en en coherencia con relatos bíblicos y la través de parábolas.
su proyecto de vida en vida de los santos.
coherencia con su • Participa en momentos de encuentro - Narra de forma clara
creencia religiosa con Dios, personal y comunitariamente, y coherente la parábola
Transforma su entorno y celebra su fe con gratitud del Buen Sembrador.
desde el encuentro
personal y comunitario ● Expresa su fe mediante acciones -Escribe cuál es el
con Dios y desde la fe concretas en la convivencia diaria; para significado y la
que profesa. ello, aplica las enseñanzas bíblicas y de enseñanza de esta
Actúa coherentemente los santos. parábola.
en razón de su fe según ●Reconoce el amor de Dios asumiendo
los principios de su acciones para mejorar la relación con su
conciencia moral en familia, institución educativa y
situaciones concretas de comunidad.
la vida.
Propósito “Hoy vamos a comprender y reflexionar con el significado de la parábola del
Sembrador”
Evidencia Explica la enseñanza de la parábola del Sembrador.

Enfoque Actitudes o acciones observables

transversal
Enfoque atención a Los estudiantes muestran interés por su prójimo en aceptar la diversidad
la diversidad cultural de cada uno de sus compañeros y proponiendo formas de tener una
convivencia armoniosa.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión Imagen

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Lápiz, tajador y borrador
Papelógrafo con la parábola
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les

invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
 Se propone los acuerdos de convivencia como:
- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.
 Se invita a los estudiantes a observar la siguiente imagen y luego responden (Anexo
1).

 ¿Sabes qué es una parábola?

 ¿Has escuchado alguna
parábola?
 ¿Qué podemos observar en las
imágenes?
 ¿Qué crees que representan el
sembrador, las semillas y el
terreno?
 ¿cuál crees que será el
mensaje que Jesús nos quiere
enseñar?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: “Hoy vamos a comprender y reflexionar con el significado
de la parábola del Sembrador”

DESARROLLO: TIEMPO:
VER
El estudiante lee la siguiente cita bíblica y responden las preguntas:

Mateo 13:3 – 8

El sembrador salió a sembrar. Al sembrar, una parte de las semillas cayó junto al camino y
vinieron las aves y se la comieron. Otra parte cayó entre las piedras, donde no había mucha
tierra, y pronto brotó, porque la tierra no era profunda; pero en cuanto salió es sol, se
quemó y se secó, porque no tenía raíz. Otra parte cayó entre espinos, pero los espinos
crecieron y la ahogaron. Pero una parte cayó en buena tierra, y rindió una cosecha de cien,
sesenta, y hasta treinta semillas por una. El que tenga oídos para oír, que oiga.

 ¿De qué nos habla el texto bíblico?

 ¿Quién es el sembrador?
 ¿Qué es la semilla?
 ¿Qué tipos de tierra se mencionan en la parábola?
Acompaño el proceso orientando a los estudiantes a la comprensión de la cita
bíblica leída y la organización de las ideas.
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Juzgar
La docente explica un poco sobre el tema:

La presente parábola es la primera de una serie que recoge Mateo en el capítulo 13.
Jesús la pronunció sin duda en un momento crítico y culminante de su vida pública,
cuando comenzaba a concentrar su atención en los discípulos ante la creciente
incredulidad del pueblo y el rechazo de los fariseos. El sentido de la parábola de
Jesús es que, a pesar de las dificultades de la siembra, la cosecha está asegurada;
es decir, que el Reino de Dios, iniciado en la persona de Jesús y proclamado por
Jesús, es una fuerza viva que avanza irresistiblemente hacia su plenitud y gloriosa
manifestación, hacia la cosecha final. La Palabra de Dios es como una semilla,
pequeña en apariencia, pero llena de vida. No todos la escuchan y la albergan en su
corazón; pero quienes la reciben con fe darán fruto.
Se invita a los estudiantes a conocer y reflexionar sobre el significado de cada
elemento de la parábola:
 El Sembrador: Quien siembra la palabra.
 La Semilla: La palabra de Dios.
 El Terreno: El corazón del hombre.
 Los de Junto al Camino: De corazón duro.
 En Pedregales: De corazón poco profundo.
 Entre Espinos: Los de corazón a medias.
 En Buena Tierra: Los de todo corazón.

Actuar
Responden:
¿Conoces el significado de esta parábola?
¿Cuál crees que es su significado?
La presente parábola es la primera de una serie que recoge Mateo en el capítulo 13.
Jesús la pronunció sin duda en un momento crítico y culminante de su vida pública,
cuando comenzaba a concentrar su atención en los discípulos ante la creciente
incredulidad del pueblo y el rechazo de los fariseos. El sentido de la parábola de
Jesús es que, a pesar de las dificultades de la siembra, la cosecha está asegurada;
es decir, que el Reino de Dios, iniciado en la persona de Jesús y proclamado por
Jesús, es una fuerza viva que avanza irresistiblemente hacia su plenitud y gloriosa
manifestación, hacia la cosecha final. La Palabra de Dios es como una semilla,
pequeña en apariencia, pero llena de vida. No todos la escuchan y la albergan en su
corazón; pero quienes la reciben con fe darán fruto.

Cada mensaje del Señor Jesús tenía una enseñanza para meditar y poner en
práctica, conozcamos en realidad qué significa dónde cayó la semilla:
- Junto al Camino: Nos enseña que cada ser humano, es responsable de escuchar
y recibir La Palabra.
- En Pedregales: Nos da como enseñanza lo importante que tiene congregarse,
para echar raíz y aprender más acerca de la palabra de Dios. Pero también nos
exhorta a orar y a tener una vida de devoción a Dios.

- Entre Espinos: Nos deja como enseñanza a estar atentos a esos afanes y
deseos que pueden convertirse en espinos en nuestras vidas. Por este motivo,
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debemos detectarlos y cortarlos, pidiendo ayuda a Dios en oración, para que aparte
esos afanes y deseos que quieran estancar nuestra vida espiritual (He 2:18).

- En buena tierra: Nos enseña a perseverar en la oración y seguir en el camino

que Cristo trazó para nuestras vidas

Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la eucaristía.
CIERRE: TIEMPO:
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué han aprendido?, ¿Cómo lo han aprendido?, ¿para qué les servirá lo que han
aprendido?

Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.

MG- SUB- DIRECTORA LIC. CARMEN LAZO HUACCE

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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE CARMEN LAZO HUACCE FECHA 19-06-23 3° “A”
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
vida en coherencia con su creencia religiosa
PROPÓSITO:“Hoy vamos a comprender y reflexionar con el significado de la parábola del
Sembrador”
CRITERIOS

-Comprende
el amor de -Escribe cuál es el
ESTUDIANTES Narra de forma clara y
Dios y sus significado y la
coherente la parábola del
enseñanzas a enseñanza de esta
Buen Sembrador.
través de parábola.
parábolas
Sí No Sí No SÍ NO
AGUIRRE SULCA DALESHKA VICTORIA
ALBERTO ARTEAGA LUCAS FABIAN
BALBÍN PANIURA ELVIS DANIEL
BADARACCO MUNDARAY AILED DEL
CARMEN
BERNA PEREZ KAREN ALESSANDRA
BLAS BALVIN THIAGO EMILIO
CARUAJULCA LLANOS ARANTZA NICOL
CORREA PIRONA KEINER ALEXANDER
DURAN GUEVARA MARCOS ADRIAN
FLORES MOSCAIZA GIORDANO SALVADOR
GOMEZ ARCOS YORDANO DARIEL
GÓMEZ AGREDA CAROLINE
GOMEZ RENGIFO ALONDRA LUCIANA
GUTIÉRREZ MORALES LUZ MARCELA
IZQUIERDO DÁVILA DANIEL ALEJANDRO
LLAIQUI RODRIGUEZ MILLET ALEXA
MINEZ CAMPOS NAYELLY STEFANNY
RENGIFO IBAÑEZ HELEN
RENGIFO TAMANI ESTEFANO CALET
RIOS SANCHEZ THIAGO D'ALESSANDRO
TARAZONA HIDALGO ALONDRA VALENTINA
URIBE FRANCO ARTHUR SAMIR
VALDIVIEZO CARRANZA SHEREZADE
VEGA CCOLOQQUE JOSUE MATEO
VERGARA DEL SOLAR LEANDRO NOA
VILLALOBOS CUYUBAMBA KENYA FIDE
YUPANQUI PARIONA ROSA PAULINA
ZUTA MAMANI MIA ESTRELLA VALENTINA
ANEXO 1
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