Jueves

EL PERÚ Y SU PRODUCCIÓN AGRÍCOLA, UNA GRAN

OPORTUNIDAD

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº08

TÍTULO DE LA SESIÓN REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR

DATOS INFORMATIVOS
 Institución Educativa:
 Grado y Sección :
 Docente :
 Fecha :

1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeños ¿Qué nos dará evidencias

Área Competencia/ capacidades
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre
y trascendente, comprendiendo la
EDUCACIÓN RELIGIOSA
5° y 6°
Expresa su amor a Dios y al
prójimo realizando acciones
que fomentan el respeto por
de aprendizaje?
Reflexiona el mensaje que le
brinda la parábola del
sembrador para recibir con

doctrina de su propia religión, abierto la vida humana. fe la palabra de Dios,

al diálogo con las que le son más asumiendo compromisos
Promueve la convivencia
cercanas personales.
armónica en su entorno más
cercano y fortalece su INSTRUMENTO DE
• Conoce a Dios y asume su identidad
identidad como hijo de Dios.
religiosa y espiritual como persona digna, EVALUACIÓN
libre y trascendente
Lista de cotejo
• Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

De orientación al bien común Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes suman
responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechen, tomando en
cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

Enfoque intercultural Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas
perspectivas culturales, y entre estas con el saber científico, buscando
complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.
 2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la

sesión?
 Elaborar imagen del Sembrador.  Imagen.
 Buscar reflexión de la parábola del  Cita bíblica, reflexión de la parábola,
sembrador. papelógrafos, plumones.

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.

(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)

 Dialogan en equipos y escriben en tarjetas cuál es la labor del campesino.

 Responden a las preguntas planteadas: ¿Cuál es la labor del campesino? ¿Qué nos cuenta
Jesús relacionado a los sembradores?
 Se recupera los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué es una parábola?
¿Qué mensaje nos quiere dar la parábola del sembrador? ¿Cómo lo relacionamos con
nuestra vida diaria?
Se comunica el propósito de la sesión a trabajar.
REFLEXIONAR EL MENSAJE DE LA PARÁBOLA DEL SEMBRADOR
Seleccionan normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo
de la sesión:

 Guardar silencio durante el trabajo.

 Levantar la mano para opinar

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60

Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
VER
 Se reparte las Biblias para los estudiantes.
 Se invita a leer la cita bíblica de la parábola: El sembrador) 

PARÁBOLA DEL SEMBRADOR

(Mateo 13:2-9, Marcos 4:1-9 y Lucas 8:4-8)

—Salió el sembrador a sembrar. Y al echar la semilla, parte cayó junto al camino y vinieron los
pájaros y se la comieron. Otra parte cayó en terreno pedregoso, donde no había mucha tierra
y brotó pronto por no ser hondo el suelo; pero al salir el sol, se agostó y se secó porque no
tenía raíz. Otra parte cayó entre espinos; crecieron los espinos y la ahogaron. Otra, en cambio,
cayó en buena tierra y comenzó a dar fruto, una parte el ciento, otra el sesenta y otra el
treinta. El que tenga oídos, que oiga. 

 Por equipos leen en silencio la cita, luego lo hacen en voz alta.

 Expresan con sus propias palabras de qué trata la parábola.
 Se les muestra en cartel el concepto de parábola.

PARÁBOLA
Son aquellas breves narraciones dichas por Jesús de Nazaret que encierran una educación
moral y religiosa, revelando una verdad espiritual de forma comparativa.
La parábola es un relato religioso corto que es fácil de comprender y brinda verdad espiritual.

JUZGAR
 Por equipos expresan cuál es el mensaje de la parábola leída.
 Escriben con ideas propuestas por cada equipo la reflexión de la parábola.
 Se les indica que Jesús explica el mensaje de esta parábola. Para ello se ubican en la cita
indicada en la Biblia.
Jesús explica la parábola del sembrador
(Marcos 4:13-20  )
¿No entendéis esta parábola? ¿Y cómo podréis entender las demás parábolas? El que
siembra, siembra la palabra. Los que están junto al camino donde se siembra la palabra son
aquellos que, en cuanto la oyen, al instante viene Satanás y se lleva la palabra sembrada en
ellos. Los que reciben la semilla sobre terreno pedregoso son aquellos que, cuando oyen la
palabra, al momento la reciben con alegría, pero no tienen en sí raíz, sino que son
inconstantes; y después, al venir una tribulación o persecución por causa de la palabra,
enseguida tropiezan y caen. Hay otros que reciben la semilla entre espinos: son aquellos que
han oído la palabra, pero las preocupaciones de este mundo, la seducción de las riquezas y
los apetitos de las demás cosas les asedian, ahogan la palabra y queda estéril. Y los que han
recibido la semilla sobre la tierra buena son aquellos que oyen la palabra, la reciben y dan
fruto: el treinta por uno, el sesenta por uno y el ciento por uno.
 ACTUAR
 Se lleva a la reflexión: ¿Ustedes cómo interpretan esta parábola? ¿Cómo toman ustedes el
mensaje de Dios? ¿Qué tierra quisieran ser ustedes?
 Luego de la reflexión, narran y grafican la parábola.

Parábola del Sembrador

El sembrador salió a sembrar...
Al ir sembrando
unos granos cayeron cerca del camino.
Vinieron las aves y se los comieron...

 Escriben compromisos personales en relación a lo aprendido y reflexionado en la parábola:

El sembrador

 Se evalúa lo aprendido con una ficha de aplicación de la parábola

CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)

 Se propicia un diálogo entre los estudiantes sobre cómo les fue durante el desarrollo de la
sesión y se plantean algunas preguntas: ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué mensaje nos
dio? ¿Cómo lo aplicarán en su vida diaria?
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO

ACTIVIDAD: Nuestras prácticas determinan nuestra salud

 SESIÓN: Reflexionamos con la parábola del sembrador Educación Religiosa
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
COMPETENCIA trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con
las que le son más cercanas.
Reflexiona el mensaje que le brinda la parábola del sembrador para recibir con fe la
EVIDENCIA
palabra de Dios, asumiendo compromisos personales.
CRITERIOS
Comprende la enseñanza que deja la parábola del sembrador, asumiendo
compromisos personales en relación a lo aprendido y reflexionado en la
NOMBRES Y
N° parábola
APELLIDOS
SÍ NO

01
02
03
04
05
06
07
08
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